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護理見習報告_怎么寫護理專業的見習報告？有范文就最好了

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護理見習報告范文？xxxx年x月x日，x月x日我帶著新奇與緊張的心情踏進了xxxx醫院 ， 開始觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況 。感謝班主任張老師放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備 。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸 。盡管時間很多短，但收獲卻很多 。我所見的第一站——護士咨詢臺，以前去醫院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點都不平凡 。面對病人流動量大、治療項目多且沒有規律的特點，她們具備隨機應變、合理安排的能力 。在最短的時間給病患提供最完善的答復 。護士們主動、熱情、周到、細致的禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法 。個人素質 ， 服務水平與服務質量，都體現了護理隊伍的整體形象 。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力 。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業 。這應該算是第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存 。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀察病房后，感觸又更深了 。的確 ， 護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解 ， 我們發現，護士有著其獨特的魅力 。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性 。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士 。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此 ， 才能發揮其獨到的作用 ， 產生不可或缺的作用 。這也算第二個收獲：正確認識護理 ， 樹立了正確的職業道德觀 ， 養成了良好的工作態度 。顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病 ， 掌握透徹的是各項基礎護理操作 。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作 。目前這些我們都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會！從這次的觀察中 ， 我知道了今后學習的重要性 。每一個操作都要會做 。其實 ， 護士的工作是個熟能生巧的過程 。我們只有不段的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學習的時間 ， 珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會 。最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境 。其實不用多說 ， 我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程 。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力 。一旦踏入社會 ， 我們就必須去適應，去融入 。那么怎樣去做 ， 怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了 。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變 。而這些是我們在學校學習的主要目標 。我校大三的學姐基本全部在三級甲等醫院實習，雖然實習只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學習的重要性，幾乎每一位學姐都強調了在校期間我們應該盡可能的多學，因為只有這樣，我們才能更好地去適應社會 ， 才能經得起社會殘酷競爭的考驗，不被淘汰 。記得英語課曾說過這句話：“so much to learn”，not only in the school ，  but also in the society 。In our life ，  even though you have graduated，your education has just begin 。（“有很多要去學習”，不僅僅是在學校，而且在社會中 。在我們的生活里，雖然你已經畢業了，可你的學習才剛開始 。） 通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認識到了社會，只有真才實學的人才會有好的結果 ， 只有努力學習且珍惜每天的學習機會才會活得瀟灑 。有珍惜才是福，愛拼才能贏 。珍惜，努力，善始善終！ 在這段短暫的時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺 。收獲有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道這段期間的收獲將在今后學習中或是工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別 。總之觀察中培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！
護理見習報告結尾怎么寫見習是對所學知識的鞏固和積累 ， 是走了工作崗位的準備 。為此，見習的開始我們就非常認真，觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況 。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備 。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸 。盡管時間很多短，但收獲卻很多 。由于對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力 ， 到醫院進行臨床見習時顯得手足無措. ?？墒牵F在見習后,可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責，尤其是護士們的職責 。剛進入病房 ， 總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態 ， 看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力 。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業 。這應該算是第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存 。護士的工作是非常繁重與雜亂的 ， 盡管在未入臨床之前也有所感悟 ， 現在觀察病房后，感觸又更深了 。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有著其獨特的魅力 。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性 。醫生離不開護士，病人離不開護士 ， 整個環境都離不開護士 。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小 ， 五臟俱全”，也正因如此 ， 才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用 。這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度 。進入病房，顧名思義 ， 病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病 ， 掌握透徹的是各項基礎護理操作 。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作 。目前這些操作很多都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會！從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性 。每一個操作都要熟練做好 。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程 。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學習的時間 ， 珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會 。最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境 。其實我們也知道 ， 學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程 。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力 。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入 。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用 ， 就顯得極為重要了 。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾 ， 以不變應萬變 。而這些是我們在學校學習的主要目標 。八月流火,暑期的背影已經漸漸遠去,當我轉身回眸時,才發現在那個剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影. 。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度 ， 更扎實牢固的操作技能 ， 更豐富深厚的理論知識 ， 走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們美好明天 。
護士見習報告時間:見習第一天到最后一天
地點:-----醫院----科
主題:在---科見習一月學習總結
簡要過程:在---科見習一月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結合的重要性.見到了---病的臨床表現,癥狀體征,了解了患者的心理狀態,體會了整體護理實施的關鍵所在.
加強了無菌觀念,進一步學習了消毒隔離.積累了與患者溝通的技巧.
熟悉了醫院的各項規章制度.護士的分工及工作職責.
時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關愛及教育.
在今后的學習中我會繼續努力,爭取理論結合實踐,早日做一名優秀的白衣天使.
調查報告:在--科見習一月2008年-月-號一2008年-月-號
學到的知識:1 ----病的整體護理方法.
2 了解了其他常見病的護理及預防原則
3 熟悉了常用醫療無菌,污染物品的處理方
法.
4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.
不足之處:
1 部分理論掌握不熟練.
2 臨床經驗少,與患者溝通能力欠佳.
護士見習報告可以用散文的形式么？【護理見習報告_怎么寫護理專業的見習報告？有范文就最好了】這類報告應當嚴謹科學，不適合用文學形式
北大網絡大專急救護理學 見習報告怎么寫？《急救護理學》見習報告2
見習報告：氣管插管術
見習題目：急診護理的基本操作技能和儀器的使用
見習日期見習地點指導老師
見習安排：見于基本護理操作技術和常見儀器的使用心肺復蘇
見習的主要內容：氣管插管術
目的;改善通氣和換氣功能，以解救，治療，呼吸驟停，以各種原因的呼吸道梗阻
一，物品準備
壓舌板咽喉鏡吞型插管吸痰管無菌手套氧氣設備吸氧管簡易呼吸器膠布通絲注射器
二，病人準備
1，去枕平臥，頸部伸展 2，清除口腔分泌物，除去假牙3 ， 用簡易呼吸器輔助提高吸氧2-3min
三，方法
經口插管，打開口腔 ， 右手握咽喉鏡，將壓舌板右側嘴角插入，壓住舌頭，使咽喉鏡前端于舌根會咽軟骨之間，提起看清聲門之后，再輕輕的放好銅絲的插管，沿鏡置入氣管20-24cm，迅速用簡易呼吸器檢查 ， 讓實氣道明牙埑和膠布固定 ，  ， 注入氣囊10-20ml，空氣用氣囊壓力表檢查測15-20H2O，無壓力表時，以呼吸機氣道壓力為準，經鼻插管 ， 檢查鼻腔是否禁忌癥充分準備潤滑后再將氣管插入沿腭骨直行向下，在咽喉和持物鉗引導下 ， 將插管沿鏡葉置入氣管23-27cm，迅速使用 ， 簡易呼吸器檢測以證實，實施氣道后用膠布固定，并沿氣囊注入10-15cm空氣
四，注意事項
1，若病人氣管痙攣，可用肛松劑使用麻醉機輔助呼吸監測生命體征
2，利用鏡葉頂端以45度，提起下頜，而不是以門牙為支點用力把下頜翹起 ， 觀察病情：觀察胸廓起伏是否一致，聽肺部是否均勻，認真觀察 ， 插管是否移位，如穩定，一人聽心音，一人往外慢慢拔管，直到聽診呼吸音均勻一致
3，證實插管在氣管內的方法：用簡易呼吸器吹氣，可見胸廓起伏或聽診可觸及呼吸道，按呼吸機后，紫紺迅速改善，如有胃區膨隆則提于，插入食管應拔出重插 。觀察血氣分析是否正常，以判斷呼吸道通暢程度及采取相應措施 。
見習報告：微量靜脈輸液泵
輸液泵的品牌有很多，如：西得見朗，日本的泰爾茂，jmg，英國的佳比，國產的科利豐等，但類型只有三種，有輸血輸液泵，微量注射泵，有期的利用輸液泵的問題，護理工作的一個飛躍它不僅能快速輸入液體救治休克病人 ， 而且能保證病人輸血的通暢 ， 引導積極的不可能仿量的作用，尤其在急診危重病人的搶救治療中，深受護理人員的歡迎 。
一，適應癥：（以泰爾茂為例-）
1，按說明在輸液架上 。
2，排盡空氣的輸液器 ， 按要求安裝在輸液泵內并緊門 。
3，按醫囑和說明來設置輸液速度和液體總量 。
4，按STADT輸液開始 。
二 ， 報警排除方法
1 ， 氣泡混入報警：開門排氣管路氣體緊門按啟動 。
2，管路阻塞報警：1.皮膚外滲出腫胖拔出重新穿刺 。2，輸液管略折放開一種即可 。
3，未關泵門報警：重新關好門按啟動 。
4，總量報警提示：液體快要輸完重新設置后按啟動 。
5，BP低落報警：提示儲存電快耗完 。
三，使用的注意事項
使用時液體切口滴入泵內，以免電路短路 。
四，預防措施
1，(1)按淺板勿放在地上 。（2）液體瓶伸壓力一切均勻
2，使用時輸液泵最好不裝在陸地輸液架上，以免摔落 ， 選擇插床上的輸液架為最佳方案 。
3，應根據輸液泵的典型 ， 選擇使用輸液路線或普通輸液路，專用輸液路輸液量精確度高，普通輸液路輸液量有較差，但費用低 。
見習報告心肺復蘇
操作步聚
一 ， 判斷有無自主呼吸開放氣道以后，搶救者使用采取者聽和感覺的方法，判斷患者有無自主呼吸 。
1，看患者胸廓或上腹部有無起伏（呼吸運動）
2，感覺搶救患者面頰感覺有氣體吹拂感 。
3，患者若有呼吸，應繼續保持呼吸道通暢，并置患者肝昏迷體位者有自主呼吸則檢查有無異物阻塞呼吸道如有異物立即清除后再繼續觀察如有患者在打開氣道清理口腔異物后，仍無呼吸，只要立即采取人工呼吸的方法判斷呼吸要在3-5秒內完成 。
二，實施人工呼吸操作
1.口對口人工呼吸口對口人工呼吸是為病人供應所需要氧的快捷有效的方法，借助患者用力呼氣的力量，抽氣體吸入病人肺臟使用，間歇性膨脹以維持肺泡通氣和氧氣的作用，減輕機體缺氧和二氧化碳潴留 。
2．口對口人工吹氣的方法在保持氣道開放的同時搶救者用靠近患者的手和母指和食指捏住患者的鼻孔，以防吹氣時氣體從鼻孔溢出同時深吸一口氣用雙唇包住患者口唇，口漏氣然后呈緩慢而持續將氣體吹入完畢，應抬起嘴松開口鼻，并轉頭吸入新鮮空氣然后觀察患者的胸廓，如果吹氣有效患者胸廓膨起，并隨著氣體的排出而下降，可聽到感覺有氣體流出然后做一次吹氣，吹氣頻率14-16次每分鐘，兒童18-20次每分鐘，嬰兒30-40次每分鐘 ， 每次吹氣時間1-1.5s 。
注意事項
1，如發現吹氣無效，可調整患者的頭部位置，使氣道通暢，若仍有通暢 ， 說明氣道異物阻塞，需要清理氣道異物 。
2，防交叉感染：操作期間用一塊紗布單層覆蓋在傷口或鼻上有條件時間面罩或通氣道受阻在一定程度上，減少了口腔的呼吸道呼吸腔 。
3 ， 口對口人工呼吸口對鼻呼氣 ， 一般用于不適宜口對口呼氣的情況下，如牙關緊閉，口張不開，口對口吹氣等情況，若鼻出血或鼻腔阻塞時用口對鼻吹氣 。
4，口對鼻吹氣的方法搶救者一手小魚際側后，于患者兩頰，使其頭后仰另一手托住口，完全閉合，搶救者深吸氣后雙腿圍繞患者鼻部，使之呈密閉狀態 ， 再后穿孔吹氣 ， 如此反復進行吹氣 ， 其速度頻率同口對口人工呼吸法 。
三，判斷有呼吸
觸摸方法:搶救者一手在前額繼續保持頭部后仰的同時，另一手的食指和中指尖并放置于患者喉部，平臥靠近搶救者，一側的頸部 ， 滑動到胸鎖乳突肌前緣的凹陷處 。
注意事項
1，呼吸可能緩慢不規則或微弱而速，可觸及頸動脈5-10秒不確定 。
2，觸摸輕柔，不可用力壓迫，以免刺激頸動脈引起迷起神經興奮，而反射性引起心聚停，則可觸定心跳停止，應迅速通知醫生急救措施，并在同時開始兩次吹氣，每次1-5秒每分鐘1次，即5秒吹一次氣 。
四，胸外心臟按壓
確定按壓部位方法：患者處于平臥位，搶救者觸摸頸動脈，一手的食指和中指沿患者頸部觸摸頸動脈 ， 搶救者一側的肋弓向上，滑行到兩側肋弓的匯合點，將中指定位于切跡處，食指與中指并攏，另一手自單根從前額至關節等的胸肩上避免或肋骨折然后再確定單根處在別一手的手指，使兩手相重疊并保持下壓力量集中往肋骨上 。
注意事項
1，心臟按壓必須同時配合人工呼吸傳統觀點要求單獨操作時，可先行口對口人工呼吸兩次，再作胸外按壓15次 ， 如兩個操作時則一人先做口對口人工呼吸一次與另一人做胸外心臟按壓15次如次反復進行 。
2，操作過程中，救護人員替揉可在完成，但按壓通后的先中進行，不得復蘇搶救 ， 中斷超過5-15秒最新觀點強調胸外心臟按壓時可觸及頸動脈收縮壓大于60mmHg 。
五，單人操作現場心肺復蘇
1，判斷是否意識喪失如無反應，立即迅速將患者放置于仰臥位，等靠堅定的手面 。
2，開放氣道，并保持呼吸道通暢并判斷有無自主呼吸 。
3，保持呼吸道通暢，同時觸摸頸動脈，判斷有無呼吸如有脈搏則5秒吹一次，并監測脈搏
4 ， 如無脈搏進行胸外心臟按壓，以每100次每分鐘，頻率做15次的按壓 。
5，每做15次按壓需做人工呼吸2次然后在胸部重新固定重做胸外按壓 。
6，以按壓與吹氣，比例30：2反復進行10遍或進行1分鐘后，再判斷檢查，脈搏和呼吸的恢復情況和瞳孔有變化 。
7，如果用擔架搬運患者應持續做心臟按壓復蘇術中斷時間不超過5秒 。
0-5秒進行意識喪失5-10秒口手搶救同時放好仰臥位
10-15秒做人工呼吸兩次20-30秒判斷脈搏
30-50秒進行胸外心臟按壓做人工呼吸2次，以后持續反復進行
六，雙人操作的現場心肺復蘇
操作要求：1，配合要協調吸氣必須胸外按壓的放松時間內進行頻率為100次每分鐘 。
2按壓與吹氣比例為5：1即做5次胸外心臟按壓進行人工呼吸 。
3，口對口吹氣者除負責暢通呼吸道和吹氣外還應注意觸摸頸動脈，觀察瞳孔的變化
4，為達到配合默契可進行按壓數次 。
注意事項
1，吹氣不能配合向下做胸外按壓時進行 。
2，數幾次的速度要均勻，避免快慢不一 。
3，按壓與幾次者互換位置，互相操作可在檢查頸動脈時進行中斷不超過5秒 。
4，如兩人在現場操作中是由一人按程序完成觸摸頸動脈以前的步驟，并說明再無脈搏則一人測，立即進行胸外心臟按壓 。
5，如兩人先后到達現場，再從來的單人操作，適學的在做完心臟按壓15次和口對口人工呼吸兩次后再改變 。
七，見習的體會與收獲
在本次的見習過程中，我知道了心臟按壓的操作步驟 ， 以及學習它的重要性基本掌握了心臟按壓的知識要點和理論 。
八，見習建議
我建議在以后的見習學習中，應理論與實踐相結合學習，這樣才能使我們更好的去了解爭分奪秒搶救病人對患者減輕痛苦 。
怎么寫護理專業的見習報告？有范文就最好了見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備 。見習，讓我明白了許多 。
見習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題 。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊 。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗 ， 對于該知識的不甚了解 ， 就借口說要上廁所 ， 而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓 。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊 。
學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的 。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢?
眾所周知建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心 ， 用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心 ， 疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景 。其次，擅于與病人溝通 。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍 。在這里 ， 我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑 ， 微笑總是一道美不勝收的風景 ?！蔽⑿Ψ铡奔扔欣谧陨淼挠鋹偅帜軠p輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次 ， 在病人面前要永葆一份不泯滅的自信 。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容 。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半 。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西 。
病人的肯定是護士最大的成就;病人的稱贊是護士最大的光榮;病人的疼惜是護士最暖的寬慰;病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業是最高尚的!護士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛入院時 ， 病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了 。做護士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心 ， 是你們細心的照顧 ， 讓我們迅速康復 。”這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊 。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫護事業奮斗終生 。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠 。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人 ， 認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量