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護士實習小結_護士實習心得體會

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護理實習個人小結篇一
在八個月的實習生涯中最多的是幸福吧!因為—收獲了很多!
實習生活即將結束 ， 時間過得真快 ， 轉眼為期八個月的實習生活已經結束 。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習的自我總結：
我在荊州市中醫院實習，按照學校和醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個科室學習，實習，是一種期盼 ， 是對自己成長的期盼，是對自己主角開始轉換的期盼，更是對自己夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮 。
第一個輪轉科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的十分漂亮 ， 和我的年紀差不了多少，這使得我們在一齊很簡單 。實習生活的開始感覺沒有學姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實在，勞逸結合，老師的不嚴導致了我在后面的幾個科室是那么的補順手 。
慢慢的我進入了第二個輪轉科室急診 。本以為能夠很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了 ， 不知該干什么 ， 也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂 。上班的第一天我就進了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補明白做什么，最后我主動提出了幫忙老師給病人做心肺復蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣 。想想我們已經盡力了但是我想想就應繼續，因為他們的家屬不相信他的死亡 。只能說是可怕恐怖的急診 。
此刻對于實習 ， 我還是又憧憬又惶恐的 。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了三年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思 。然后，要在病人身上操作 ， 要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來 。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水 ， 冷暖自知 。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐 ， 用實踐來驗證及鞏固所學 。
最后的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫22組在實習期間很團結很和睦，我們在兒科混雜的環境里“斗爭”著，說著夸張，但是確實如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯事，換錯藥，拔錯針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看 。但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了 。我們還一齊編舞參加了醫院的元旦跨年晚會，我們是的實習生代表對，我為此驕傲 。
在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常規??，秶竣病的护?。所以 ， 在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下 ， 我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會 。透過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解 。
在工作中我努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎狐貍靈活化，愛心活動化，將理論與實踐想結合 ， 并做到理論學習有計劃 ， 有重點 。護理工作有措施，有記錄 。有時候能夠偽裝自己的面孔自己的心 ， 但絕不能夠忽略愛心、細心、耐心在工作期間始終以愛心、細心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務，樹立良好的醫德醫風 ， 嚴格遵守科室及醫院制度，認真履行護士職責，尊敬領導，團結同學 ， 關心病人，不遲到，不曠工，塌實工作 。按時參加護理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規范進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執行醫囑，嚴格按照無菌技術，三查七對操作 。
篇二
實習是每個大學生所不能逃避的一項課外實踐活動 ， 在實習的過程當中，學生們能夠把書本上的理論知識運用到實踐當中 ， 而且，在今后跨入社會 ， 積累經驗方面有很大的幫忙 。下面是小編為大家分享的護士實習總結，期望能夠幫到你!
十一個月的時間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護士實習生活 ， 也永遠告別了我們的學生時代，在這一年時間了，我們收獲了好多 ， 收獲了知識，技術 ， 友情 ， 經驗……
那一天我們穿上潔白的護士服進入醫院的時候，情緒是多么的激動，那一刻告訴我們——保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責 ， 作為一名實習護士 ， 我們就應在醫院認真努力學習，使自己獲得扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基?。?br />實習伊始，我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細節 ， 有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，雖然有的老師態度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作確實十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的職責 。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習護士 ， 漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼 ， 讓我們安心地去操作 ， 給我們了一個很好的餓鍛煉機會 ， 也許只是嘗試 ， 而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰勝自己的心理 。
護士實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人 。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會；做人，在醫院我們要處理好自己和同學 ， 帶教老師 ， 護士長，醫生 ， 病人和家屬的關系 ， 這醫`學教育網搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護患關系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作 ， 而是包括心理護理在內的更為復雜的創造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復健康，還要幫忙和指導恢復健康的人維護健康 。在實習中我體會到了溝通的重要性 ， 深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂 。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁 。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作 。
與病人相處時 ， 我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通 。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙 。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關系 ， 才能充分獲得患者的信任 。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人 ， 給予到位的護理 。
短短幾個月實習過去了，在醫院的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但就應值得高興，因為我們最后能勝任老師交給我們的任務 ， 我們能夠自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來踏出了一大步 ， 我們就應值得慶賀 。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房 ， 這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就就應是這樣的 。
在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備有良好素質的護士更不容易 。隨著當今社會物質禮貌和精神禮貌的不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面 ， 專業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質 。
實習給了我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅僅學會了做一名護士 ， 也學會如何做一名具備有良好素質的護士 。護士是臨床護理工作的主體 ， 要帶給的護理服務 ， 就務必加強自身修養，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質 。用心向上、樂觀自信的生活態度；穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復雜的環境中能沉著應對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學習同事的新方法和新技術，能聽取不同意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經驗 。而在專業技術方面我們就應有扎實的專業理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護理要點 ， 能及時準確地制定護理計劃 。掌握護理心理學和護理*學知識，了解最新的醫學教.育網搜集整理護理理論和信息，用心開展和參與護理科研；有嫻熟的護理操作技能 。熟練的護理操作技術是一個優秀護士應具備的基本條件，除了常見的醫療護理技術外，對現崗位的?？谱o理技術應精通，能穩、快、準、好地完成各項護理工作 ， 高超的護理技術不僅僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心 ， 給人一種美的享受；掌握急救技術和設備的使用，熟悉急救**的應用 ， 能熟練地配合醫生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的職責心，嚴守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度 ， 時刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術創新 。有較強的語言表達力，掌握與人交流的技巧 ， 能根據患者的具體狀況靈活運用語言進行心理護理 。
篇三
實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己主角開始轉換的期盼，更是對自己夢想的期盼；學習，也有一份惶恐 ， 有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮 。
帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院，開始了我的實習生涯 。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士 ， 生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人 。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士 ， 雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個輪轉科室是ICU，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利 ， 動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力 。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務 ， 每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯 ， 越錯越害怕，越怕越錯 ， 這就構成了一個惡性循環 。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場 。每一天應對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳 ?？赡苁俏疫m應潛力差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心 ， 也很關心我 。到了手術室李楠老師每一天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓斥 。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服 ， 我就能夠開心度過每一天！
此刻我進入了第四個輪轉科室骨三 。本以為能夠很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間 ， 又是本科生，做起事來應得心應手才是，應對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有 。然而何婷老師明白了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性 ， 并幫我尋找鍛煉機會 。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！
此刻對于實習，我還是又憧憬又惶恐的 。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思 。然后，要在病人身上操作 ， 要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來 。也曾問過不少實習同學，各說紛紜 。總之是如人飲水 ， 冷暖自知 。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學 。學會如何與病人 ， 老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺 。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會 。在此，我總結了以下幾點：
1、理論知識的問題 。以前當的一向是學生 ， 學校是以學生為中心的 。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識 ， 雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書 。當在老師的提問下一次次啞口無言時 ， 才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗 。
2、主角轉化問題 。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過 ， 但真正的要實際操作了 ， 我仍覺得底氣不足 。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦 。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們 ， 事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎護理，跟著操作 。本想說讓我也試一下，但又不敢 。因此 ， 我覺得主角轉化是個坎，我必須要努力克服這一點 。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的 。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了 。
3、膽魄的鍛煉 。應對病人，個性是外科的病人 ， 見到血是經常的 ， 看到病人痛苦地*，個性在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而留意翼翼 ， 束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦 。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點 。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦 。
4、無菌觀念和規范化操作 。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守 。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那也得熟悉狀況了再說吧 。
5、微笑服務 。在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得個性地漂亮與可愛 ， 讓我有種感覺 ， 如果我是一位病人 ， 我會毫不猶豫選取住在那里 。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中 ， 每一天持續陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應的過程 ， 很多不足之處需要改善，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊 ， 但是我相信自己肯定能克服的 。這只是實習之初 ， 今后還需要不斷地摸索，同時務必對自己有所要求 ， 才會有所收獲 。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇 。
護士實習自我鑒定內科：
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，能正確處理護患關系 。熟練掌握了內科常用護理技術操作 ， 包括采集動脈與血氣分析、心臟電復律、體位引流、呼吸機的使用以及心電圖、心電監護儀的操作及常見心律失常鑒別 。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能 ， 重新拾起了很多操作技術 ， 例如氧氣的應用，以及搶救車的五定等 。
總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能 ， 希望能用我的微笑送走病人健康的離去 ， 渴望在學習中成長 。這只是實習之初，是一個挑戰，也是一種機遇 。我一定要把學到的知識應用到下一個科室，并牢記老師的教誨 ， 不斷地學習進步 。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療 ， 俗話說，病人就是老師 。希望下一站，一切順利 。
外科：
本人在外科實習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責 。在老師認真的指導下，熟悉掌握了外科無菌技術操作，手術前備皮，術前術后護理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理 。同時也掌握了大手術如胃癌，膽囊結石，結腸癌 ， 直腸癌的術后應注意觀察的內容 。能夠獨立承擔普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術前的準備工作和術后的護理工作 。這段實習期間 ， 使我了解到 ， 普外科是手術科室，要求護士具備短時間處理大量問題的應急能力及較強的技術水平 。希望在下一個科室學到更多知識，提高自己的能力 。
兒科：
在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度 ， 尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位 。對待病人和藹可親，態度良好 ， 努力將所學理論知識和基本技能用于實踐 ， 在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理 。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量 ， 新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養箱，藍光箱，心電監護儀的使用 。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己 。
婦科：
我在本科室實習期間 ， 遵守勞動紀律 ， 工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際 。認真履行實習護士職責，嚴格要求自己 。尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退 。在老師的指導下，我基本掌握了婦產科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性 。以前在學校所學都是理論上的 ， 現在接觸臨床才發現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累 ， 所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗 。遵守醫院及科室各項規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己 。尊敬老師 ， 團結同學，關心病人，不遲到早退 。基本掌握常見病的護理常規及陰道分娩，產程觀察處理 。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量 ， 陰道沖洗，灌腸等等 。
手術室：
短短4周的手術室實習生活已接近尾聲，回顧這段時間的實習生活，我感受很深 。在手術室實習期間 ， 通過各位老師的幫助指導及自己的實踐，我熟練掌握了手術室各項規章制度，嚴格遵守手術室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術操作流程標準 。通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的實際手術配合經驗 。
從術前對病人的訪問開始，到手術當天的核對及對病人的心理護理，再到手術中做好各項手術準備工作，器械傳遞配合 ， 以及手術結束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護觀察，以及手術器械的清理和保養工作，每一個環節都是不可忽視的部分 。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經驗 。
通過在手術室這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優良作風，謹慎嚴謹的工作態度 。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優點，爭取在今后的工作中，取得更大的進步 。
幫我寫一篇100字的關于護士社區實習的小結【護士實習小結_護士實習心得體會】護士實習個人總結
實習,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;學習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.
帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院,開始了我的實習生涯.從此,我的身份將從一個學生變為了一個實習護士,生活環境將從學校轉為醫院,接觸的對象將從老師,同學轉變為醫生,護士,病人.對于這三大轉變,對于如何做一個合格的實習護士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……
第一個輪轉科室是ICU,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規范,這無形中給了我很大壓力.實習生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執行任務,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環.以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場.每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在以前見習時沒有好好學,愿自己笨手笨腳.可能是我適應能力差,又不會與老師溝通,進了CCU還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關心我.到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步,即使是一點點她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥.它起到了一個引導的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
現在我進入了第四個輪轉科室骨三.本以為可以很快適應,但現實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發我的熱情,真的很感謝老師對我的關懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
現在對于實習,我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會,將學了四年的理論去應用于臨床,實在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質,心中卻沒底,便難免惶恐了起來. 也曾問過不少實習同學,各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學.學會如何與病人,老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,所以我覺得溝通也是一門藝術,學好了將使你受益匪淺.經過這近五個月的實習,我也有了這層體會.在此,我總結了以下幾點:
一, 理論知識的問題:以前當的一直是學生,學校是以學生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當在老師的提問下一次次啞口無言時,才認識到自己記的粗淺,沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡,當時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗.
二, 角色轉化問題.實習剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底氣不足.我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習的同學表現都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎護理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉化是個坎,我一定要努力克服這一點.方法主要是靠主動吧,我發現,只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了.
三, 膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見到血是經常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點,再大一點.膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦.
四,無菌觀念和規范化操作.在外科實習這段時間,每個老師都強調無菌觀念,因次,我深刻認識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,創新思維,那也得熟悉情況了再說吧.
五,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
總而言之,這五個月,是適應的過程,很多不足之處需要改進,這是學習的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實習之初,今后還需要不斷地摸索,同時必須對自己有所要求,才會有所收獲.我想接下來的實習是一個挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個機遇.
內分泌科護士實習小結怎么寫？內分泌科實習小結
又是一個科室實習生活結束時，這已經是第三個科室了，又要開始對這五周的實習生活做個總結了 。
內分泌科，沒下科室前 ， 對這個科室的認識還真是不深，就以為是簡單的糖尿病，每天給病號測測血糖 ， 打打胰島素就行了 ， 可到了科室，又學習了這么長時間，才感覺到，自己對內分泌科的認識很膚淺 。
有了前兩個科室的經驗，我們已經對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著老師們加藥 ， 輸液，換液 。。。當然，這一天的工作中 ， 做的最多的一件事就是給病號測血糖 。但測血糖也不像我們原來想的那么簡單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序 。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時間 。每天每個病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時的血糖 。有的個別嚴重的病人，晚上也要定時測量血糖值 ， 以免發生危險 。前兩個科室都沒有上過夜班 ， 在這個科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖 。
另外賈老師還教了我們胰島素的正確的注射方法；注射前的準備：確定吃飯時間 ， 肯定在30-45分鐘內吃飯 。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素 。再一次核對胰島素的劑型 。仔細檢查胰島素的外觀 。中效、長效胰島素50/50、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物 。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮 。有一層"冰霜"樣的物體粘附在瓶壁上 。短效胰島素為一清亮、無色、透明液體 。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個注射區 ， 而每一個注射部位可分為若干個注射區 ， 注射區的意思是每次注射應在一區域 。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個注射區幾次注射 。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱的部位注射，并左右對稱輪換注射 。待輪完 ， 換另外左右對稱的部位；如先選左右上臂，并左右對稱輪換注射 。等輪完后，換左右腹部 。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動 。同一注射部位內注射區的輪換要有規律，以免混淆 。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部 。如果偶爾吃飯時間可能提前 ， 則選腹部注射胰島素；如果推遲，則選臀部注射 。
在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多 ， 如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力 ， 至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺 。實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎 。我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力 ， 對衛生事業盡心盡責！
在接下的實習生活中我會盡我最大的努力去學習和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質 。
實習護士內科出科實習小結那要你看是在哪個科室了？
比如說是消化內科 ， 就先寫你常見的疾?。ㄉ舷鲅?、紨涝艺J傺椎齲?br />然后寫你針對這個疾病的常規護理、護理之后的體會心得
中間的就省略你自己想想
接著就寫在這個科室我的基礎護理操作能力有可很大的提高
后面就主要寫你提高的方面了
還有少不了對老師的評價~
說老師給自己很大的幫助 從她們身上學到了很大的業務能力 還有牢固的基礎知識等~
一般這樣就可以完成了、
護士實習心得體會護士實習心得體會 xx年x月xx日，我x ， 踏進了xx醫院 ， 帶著彷徨與緊張的心情 ， 開始了為期x個多月的臨床護理實踐 。時至今天，實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸 。因而十分感謝同仁醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會 。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練 。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要 。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情 。剛進入病房 ， 總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念 。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作 。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎 ， 這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存 。到病房實習 ， 接觸最多的是病人 ， 了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作 。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力 。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作 。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題 ， 對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記 。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍 ， 或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合 。實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力 。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力 。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升 ， 各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三 。在這段短暫的實習時間里 ， 我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺 。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現 ， 所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別 ?？傊诟兄x醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度 ， 更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位 ， 提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!我在實習中切身體會到護士的職責帶著一份希望和一份茫然我來到了醫院，開始了我的實習生活 。從此，我的身份從一個學生轉變為一個實習護士 ， 生活環境從學校轉變為醫院 ， 接觸的對象從老師、同學轉變為醫生、護士和病人 。雖說實習前學校已召開各式各樣的會議進行培訓 ， 老師也對我們千叮嚀萬囑咐，但對于如何適應這三大轉變，做一個合格的實習護士，我心里還是忐忑不安 。剛開始實習 ， 雖然安排了幾周的見習，但真正要實際操作了，我就覺得底氣不足 。我會不會弄錯了？萬一弄錯了怎么辦？干事情總是縮手縮腳，加上當時科室里有一名新來的大專實習護士，想想自己是中專護士 ， 心里難免有點不自信 。她的學歷比我的高,我怕會被她看不起,但實際上都不是我所想的一樣,接觸久了,我和她相處的還不錯,在一次談話中,她說:“我們學校的老師經?？淠銈兂敝菪l校的學生技能操作很不錯”，那時我感到無比的自豪 。經過個人的努力 ， 帶教老師都認為我和那位大專生的實習表現并沒有什么差異 ， 我甚至還多次受到老師的表揚、病人的稱贊，我終于在實習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會有好成績 。因此 ， 我們要嚴格要求自己,努力做到護理工作規范化,實習護士要按時參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練地進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執行醫囑，嚴格執行“三查七對”制度 。要自覺培養"愛心,細心,耐心",努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急, 樹立良好的醫德醫風，全心全意為患者提供優質服務 。在今后的工作中 ， 我將牢記護士職責，不斷加強學習與實踐，全面提高自身的護士素質，促進自身的成長成才 。