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安全主題班會課教案_防高空墜物拋物的傷害安全課教案

生活百科

小學一年級網絡安全教育主題班會教案背景：1、網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空 。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺 ， 增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害 。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等 。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網絡不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害 。加強網絡安全教育尤為緊迫 。2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時 ， 因為模仿網絡游戲，一小學生刺死同班好友 。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘 。
整體流程:
1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解 。
2、看案例和資料，談感受 。
3、班主任進行總結 。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好！這節班會課的主題是《網絡安全教育》 。
主持人甲：：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧！
1、暢所欲言
主持人乙：：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的 ， 你們是如何處理 ， 又是為什么呢？請同學們暢所欲言 。
（1）你上網有節制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？
（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
（4）你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什么？
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
（6）對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面 ， 你會采取怎樣的態度？
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？
主持人甲：：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的 ， 都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕 。
據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容 。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響 。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅 。
（8）你曾經去過網吧上網嗎？甚至是玩游戲？
（9）你玩網絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？
（10）如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友 ， 你能說說他們的表現嗎？
主持人甲：：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途 。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇 。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗 。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色 ， “戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭 。
同學自由發表看法：為什么會出現這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
主持人乙：：這起慘劇的發生 ， 當然不是偶然的 。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍 。根據最新統計的結果，目前中國約有XX萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者 。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2% ?！熬W絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因 。
網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡 。
3、班主任總結
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空 。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害 ， 存在很大的安全隱患 。這節班會課，我們通過從上網的時間安排 ， 到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑 ， 從而更好的利用網絡促進我們學習的進步 。
班會結束!
【安全主題班會課教案_防高空墜物拋物的傷害安全課教案】中學安全教育主題班會教案中學安全教育主題班會教案
教學內容：學習一些生命安全、交通安全、校園安全等知識 。
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長 。
教學時數：一課時
教學過程：
一、引入：
生命對于每個人來說只有一次 ， 生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會 。
二、遠離毒品，珍愛生命
一）觀看有關誘騙青少年吸毒、毒品成癮、毒品危害的錄像
二）總結毒品的危害
毒品毀人毀健康，它能摧毀人的消化功能，摧毀人的神經系統，摧毀人的呼吸及循環系統，傳染性病及“艾滋病” 。
毒品令人傾家蕩產，家破人亡，喪失工作能力，傾家蕩產，給家庭帶來無盡的折磨 。
吸毒導致墮落、犯罪
吸毒危害社會，成為世界公害
三）討論交流
我們了解了有關毒品的知識以及危害性 ， 請同學們談談自己的感受 ?！境踔邪踩逃黝}班會教案】初中安全教育主題班會教案 。
讓學生自由發言 。
三、交通安全
引入 。
講述我校去年有位同學被車撞了 ， 至今未醒的事例 。提醒同學們一定要注意交通安全 。
一）認識交通標志看電腦里的交通標志圖片
二）常識討論
討論下列問題
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
學優網
4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴 。
五、總結
今天由于時間的關系老師只講了四個方面安全問題，以后老師還要講食品的安全等，希望同學們一定要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體 ， 我們才能快樂的學習，健康地成長 。今天的班會到此結束 。
中學安全教育主題班會教案教學目標：
1、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育 ， 培養正確的安全防衛心理 。
2、掌握緊急情況下的逃生策略 。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為 。
能力方面：通過學習 ， 時刻提高警惕，自覺做好防范工作 。掌握自救方法，提高自護能力 。
教學方法：導、讀、議、評相結合 。
課時：一課時 。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理 。
1、 當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負 ， 甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢 。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要 。
2、 “害人之心不可有，防人之心不可無 ?！?
采取的應對措施：
第一、 要學法、守法、懂法、用法 。
第二 ， 要有及時報告的意識 。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時 ， 要及時報告家長、老師，請求其出面解決 。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助 。
第四、要謹慎交友 。
二、緊急情況下的逃生策略
（一）地震
地震，群災之首 。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害 。
前兆：強烈地震發生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F象，這就是地震前兆 。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家 ， 雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等 。
發生地震時：
（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房 ， 那么你可以迅速跑到門外 。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣 ， 暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離 ， 以防強余震 。
（2）如遇到地震，最忌慌亂 ， 應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離 。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）
（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部 ， 迅速遠離樓房，到街心一帶 。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖 ， 陡坡，河岸及高壓線等 。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜 ， 設法自救 。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物 ， 創造生存條件，耐心等待救援 。
（二）火災
水火無情，人所共知 。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則 ， 才能夠化險為夷，絕處逢生 。
1．“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察 ， 做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌 。
（2）“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全 。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間 。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門 ， 用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線 。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上 。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來 。
（3）“要”警惕煙毒的侵害
在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等 。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡 。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂??，尽繑特撤离圾?。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵??，穷U揮釁淥廢嚦勺?nbsp;， 可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間 。絕對不能以身體站直的姿勢去跑 。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸 。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死 。衣褲著火 ， 應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅 。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄 。
2．“三救”
（1）選擇逃生通道自“救”
發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇 。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了 。
（2）結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后 ， 該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子） ， 將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等 。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場 。
（3）向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內 ， 一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗 。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃 ?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時 ， 通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等 ， 發出求救信號，等待消防隊員的救援 ?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事 。
3．“三不”
（1）“不”乘普通電梯
（2）“不”輕易跳樓
跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷 ， 不可輕取 。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法 。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂 ， 雙腳落地跳下 ， 縮小與地面的落差 。
（3）“不”貪戀財物
火災來勢極快 ， 10分鐘后便可進入猛烈的階段 。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴 。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空 ， 自取滅亡 。
（三）雷電
夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊 。
1. 在空曠田野上，不要使自己成為尖端 ， 也就是說 ， 要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂 。
2. 在市郊地區 ， 最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內 ， 也可躲進有金屬車身的汽車內 。
3. 在稠密樹林中，最好找一塊林中空地 ， 雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的 。此外 ， 不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測 。
4. 在山間旅游 ， 如路遇山洞也可進入避雷 。
5. 打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳 。
6 .打雷時 ， 在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機 。
7 .打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入 。
結束語：
總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力 ， 才能在各種意外情況發生時從容應對 。
小學班會主題安全知識是多少教案活動目的:
本次主題班會,學習和的安全常識,學生的安全意識,學會急救方法. 活動:多媒體課件.. 活動過程:
一、用親情激發學生 "我要安全"的意識.
師:同學們,你們知道母親將你帶到美麗的世界,然后將你養到這么大,花了多少心血么?請把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中最讓人感動和難忘的事情.)
師:是的,從母親十月懷胎生下,再培養到現在,父母操碎了心,花費了不少心血.父母額上長出了皺紋,甚至頭頂也冒出幾絲白發來,都見證了父母的艱辛.更應該珍惜這來之不易的生命.同學們,那你們說說是珍惜的生命呢?
二、視頻展示,讓學生明白珍惜生命的意義.
(課件展示)一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛,將小孩撞翻在地,無法動彈.小孩臉上露出痛苦的表情.一路人見狀,連忙撥打"120"急救.另一路人連忙通知小孩的家長.小孩父母見狀,失聲痛哭,撲倒在小孩的身上.不一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫院.醫生說,司機不踩剎車的話,小孩的命都不保.好在只撞斷了腿. 師:同學們,看了視頻,你想說?
生1:在公路上騎車、溜冰、玩耍.很危險.
生2:小孩不遵守交通規則,行車行人都應該靠右,而他是靠的是左邊.
生3:急救要撥打"120"報警.
生4:要愛惜的生命,危險的地方玩耍,不但害了,也害了別人.既讓痛苦,也讓父母擔心.
生5:要遵守交通規則,這是讓家庭安寧,社會安寧的.
生6:每個人都不會每次都這么幸運,他不吸取教訓的話,下次會失去的生命. ……
師:對,就像剛才那幾位同學說的那樣,生命至關.每個人的生命一次,好好地珍惜.要保護好,有自我保護的意識.那應從哪些來的保護意識呢? 三、讓學生安全知識并急救的方法.
生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故.(之前強調過,學生只知道的大概.我將學生分成幾個.分別的寫出的內容,一組.要求每組推薦學生匯報,教師再做的講解.)
師:了緊急事故,該如何呢?公共場所和自家火災,該怎樣緊急逃生? (學生舉手回答,教師補充)公共場所遇到火災,應立即向室外樓梯逃生,遠離火場.室內火災,無法逃出門外,就應該立刻跑到有水的地方,將門關著,將水潑在地上和門上.然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援.炒菜時鍋內燃燒,不應倒水,而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住.
(接著我又給學生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學生聽,并筆記)
四、教師總結,以拍手游戲結束.
關于安全的班會課程教學設計轉載
在學校中存在的安全隱患很多，我們對學生進行安全教育，應該著重從以下幾方面提醒學生珍愛生命，安全第一 。
1、校園踩踏事故2、火災事故3、交通安全4、飲食安全5、觸電事故6、打架斗毆7、實驗室操作安全8、體育器材使用安全9、大型活動安全10、課間活動安全 。
在學校我認為應該從注意踩踏、課間活動、交通安全這幾個方面重點對學生加強教育 。下面是我的一節安全教育主題班會課 。
《一節安全教育班會》教學設計
活動目的：
結合安全教育的主題，對學生進行安全教育 ， 學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人 。
活動對象：全體學生
活動準備：安全知識，關于安全方面的事例
活動過程：
一．導入 。
1．各位同學：四（　3?。┌唷兌喚詘踩逃嗷帷廢衷誑?。
二．關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象） 。
1．同學們，你們看 ， 碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游 。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱 。每當清晨 ， 當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想 。當我邁著輕快的步伐來到學校 。我們知道新的一天開始了 。
2．校園就像一個家，安全文明靠大家 。平時走路不奔跑 ， 課間休息不罵人，不打鬧 。
3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下 。這是我們中學生要牢記的，因為平平安安最重要 。
4．請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受 。
5．還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景 ， 好嗎？
2．猜猜這些警示牌是什么意思 。
3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！
4． 但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷 。
5．像這種情況，我們班發生過嗎？
A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧 。
B．在教室里互相追趕 。
在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
6． 現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答 。答對就得一顆星 。
　?。?）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學或報告老師 ， 讓老師處理 。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方 。
C、據情節給予報復 。
D、叫家長到學校來教訓對方 。
　?。?）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位 。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具 。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤” 。
D、養成良好的個人衛生 。
　?。?）乘車時較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車 。
B、上車時爭先恐后 。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 。
D、不乘坐無牌、無證車 。
　?。?）遇到別人打架時（）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
　?。?）遇到火災時，撥打（）
A、110
B、119
C、120
D、121
　?。?）在道路上行走時（）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情 。
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧 。
2、用濕手觸摸電器 ， 用濕布擦試電器 。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部 。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部 。
5、用沙子或泥土打仗 。
6、下雨天 ， 在濕的地面上奔跑 。
7、站在凳子上往陽臺下看 。
四．感恩教育 。
1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命 。是他們讓我們幸?？鞓返某砷L 。我們還感謝我的爺爺奶奶 。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落 。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？
2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？
3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？
4．同桌練習包扎 。
五．結尾 。
1．對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中 。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右 。
2．同學們，聽了這么多事例 ， 現在你最想說的一句話是什么呢？
3．是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮 ， 但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡 。請聽一個真實的故事 。
一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛 ， 是爸爸媽媽的掌上明珠 ?？墒?，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸 。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！
同學們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的 。為了自己也為了他人的生活幸福，同學們讓我們永遠記住一句話“珍愛生命，安全第一” 。
防高空墜物拋物的傷害安全課教案教學目標：
1、提高學生校園安全意識 。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的 。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理 。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為 。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕 ， 自覺做好防范工作 。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力 。
教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點：遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：導、讀、議、評相結合
教學過程：
一、導入
1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全 。
2、發生在校園里的事故：
⑴ 高空拋物，砸到同學 。
⑵ 在教學區打鬧 ， 撞到了同學 ， 出現不應有的事故 。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下 。
3、學生自由談發生在校園里的事故 。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全 。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全 。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時 ， 排隊下樓 ， 不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等 。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄 。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步 ， 不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品 。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具） 。