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|作家阿來對談成都七中學子：創造充滿自然情志的文學世界

成都七中校園阿來

|作家阿來對談成都七中學子：創造充滿自然情志的文學世界
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名家進校園
5月27日下午 ， “阿來書房 名家進校園”成都七中人文講座如約而至 ， 四川省作協主席、作家阿來以“創造一個充滿自然情志的文學世界”為題 ， 為現場700余名學子分享了自己從師范畢業去鄉村教書 ， 而后成為一名作家的心路歷程 。 講座過程中 ， 他寄語成都七中林蔭校區學子 ， 要多閱讀經典著作 ， 同時構建自己的閱讀和審美體系 。
值得一提的 ， 阿來笑言 ， 他此次是抱著對話的心態與中學生們聊聊文學和創作 ， 講座結束之后 ， 成都七中的學子在提問環節開啟了“搶話筒”模式 ， 就文學創作的語言是否應該樸素無華、現當代都市生活是否值得寫作等問題大膽提問 。 這些或犀利或幽默的問題 ， 因為獨到的思考而贏得阿來的贊揚 。
阿來分享：寫作是感悟世界的方式
|作家阿來對談成都七中學子：創造充滿自然情志的文學世界
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從一個牧羊少年到鄉村教師 ， 再到著名作家 ， 這樣的成長經歷 ， 在阿來看來是閱讀的力量和教育的魅力 。 無論是在鄉村播撒文化的種子 ， 還是成為著作等身的作家 ， 他始終對文化、文學、知識有著非常狂熱的喜愛 。
【|作家阿來對談成都七中學子：創造充滿自然情志的文學世界】鄉村教書期間 ， 阿來開始海量閱讀 ， 兩年讀完中學閱覽室等四五千冊圖書 。 從《光榮與夢想》 ， 到海明威、福克納、惠特曼……他的閱讀習慣培養 ， 寫作語言訓練 ， 以及對故鄉和自然的感悟 ， 都始于1980年代 。
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阿來在現場向學子發問：我們為什么要寫作？“杜甫當年寫詩沒有稿費 ， 不然也不會在成都生活凄涼 ， 給老朋友寫信討要物資修建草堂 。 ”盡管已經斬獲了茅盾文學獎和魯迅文學獎 ， 但阿來從來不覺得自己獲得文學獎是一件多么值得稱道的事情 ， 他笑言 ， 如果把摘得文學獎奉為圭臬 ， 就不會誕生《詩經》這種經典作品或者杜甫這樣的文壇巨匠 。
談到寫作的意義 ， 阿來以其自身走上文學之路的經歷給出了非常具體的答案 。 他表示 ， 在閱讀的過程中 ， 自己產生了創作的沖動 ， 并寫作了人生的第一首小詩 。 “寫作不是一個人成名的捷徑 ， 而是年輕人抒發個人觀點的渠道和空間 。 通過不斷地讀書、實踐 ， 創作出好的作品 。 ”阿來回憶起他創作《塵埃落定》時的緣由 ， “當時我就是對那個歷史時期有很多問題 ， 我寫那部小說的目的就是為了學習那段歷史 。 ”于是 ， 阿來不停地行走 ， 走向民間 ， 走向口傳歷史 ， 一個個訪問 ， 慢慢地建構那個故事 ， 最后完成了《塵埃落定》 。
阿來認為 ， 寫作的素材就來源于對現實的觀察和個人的興趣所得 。 他透露 ， 近年來 ， 他開始關注生態 ， 對生態問題發生了興趣 ， “寫作的過程又是一個學習的過程 ， 充實自己和開拓自己視野的過程 。 ”在阿來看來 ， 親近自然不需要去到高山 ， 從身邊做起就已足夠 。 “從認識我們身邊的花花草草開始 ， 當我們認識身邊生物的數量從50種到500種時 ， 就會發現 ， 世界不一樣了 。 ”
阿來鼓勵學生們寫作 ， 在他看來 ， 一個作家 ， 首先需要有健全的人格 ， 不要被所謂的成功學、被流行一時的東西沖昏頭腦 。 “如果一個人像計算機一樣被設定了程序 ， 未來的人生都是在預期中按部就班 ， 那還有什么太大的意義呢？”他始終希望 ， 要用寫作的力量來構建審美 ， 對讀者的精神世界發揮一些引領作用 ， 而文學作品的內在價值即是給人們帶來一些審美和思辨的影響 。