??身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上 。我們有責任、有義務從現在做起 ， 從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質 。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生 ， 用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師 。
??教師立德樹人心得體會3
??立德樹人、“五育”并舉，發展素質教育，培養擔當民族復興大任的時代新人;堅定理想信念、厚植愛國情懷 ， 知行合一，讓學生成為生活和學習的主人 。這些賦予時代的責任和召喚，作為一名物理教師，該如何保持定力，不忘初心;該如何從日常本職工作、常態學科教學去深挖其中的育人價值呢，以下談談個人淺見：
??優化教學方式，上好每一堂課 ， 在物理教學中引導學生理解知識結構、思維方法，保持好奇心 ， 激發學習興趣，提升學習能力;
??從“學科教學”轉向“學科教育” ， 深挖學科物理學史、實驗探究等的育人價值，以學科活動為載體做實學科課程育人;
??在教學過程中，構建良好的師生關系，關注知識的生成和發生過程，樹立教師和學生的雙主體意識，在教學設計中精準診斷學生的需求點、興趣點、接受力，同時切實關注學生的非智力因素，提升學科德育工作實效 。
??平臺助成長，交流生動力，感謝工作室的引領與鞭策 。學無止境，合作方能共生，才會共贏，愿在工作大家庭幸?？鞓烦砷L 。
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