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秦國玲$你陪孩子共讀了嗎？諸城市啟動“親子共讀共寫共成長活動”

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齊魯晚報·齊魯壹點采訪人員 秦國玲
為貫徹落實《家庭教育促進法》和諸城市教體局“1238”教育發展戰略，推進“家校社配合起來”行動，強化家庭教育指導服務，構建學習型家庭，營造和諧親子關系，1月21日，諸城市“親子共讀共寫共成長”活動啟動儀式在諸城市第一小學舉行。
啟動儀式上，中華文化促進會傳統文化委員會副主任、家庭教育專家武際金作了題為《同心同行 共讀共寫 親子共成長》的報告。武際金結合《家庭教育促進法》的內容解讀，聯系家校合育存在的問題，闡明了親子日記寫作的意義及狀況，并和與會人員交流了親子日記寫作的管理措施。
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諸城市第一小學、密州路小學和科信小學三位校長分別分享了本校在親子共讀共寫方面的經驗與做法，家長及學生代表分別結合自身情況和與會人員分享交流親子日記寫作的感悟體會。
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諸城市教科院院長王德以《讓閱讀回歸教育本質》為題作分享報告。他強調，親子共讀共寫是家校社共育的關鍵途徑，是改變家庭教育生態的重要手段，各學校要認真貫徹落實《關于開展親子共讀共寫共成長活動的通知》的相關要求，扎實開展親子共讀共寫實踐。
秦國玲$你陪孩子共讀了嗎？諸城市啟動“親子共讀共寫共成長活動”
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【 秦國玲$你陪孩子共讀了嗎？諸城市啟動“親子共讀共寫共成長活動”】閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。而親子閱讀是很好的陪伴方式之一，也是親子間最好的溝通橋梁。諸城市教體局專職教育顧問、教育學者武宏偉現場點評。他從家國關系的高度，指出親子共讀共寫是實現文化強國的重要抓手，點評了三所學校校長、家長、學生代表經驗交流所起到的示范作用，呼吁扎實開展親子共讀共寫活動，讓“家庭教育鋪天蓋地”這一目標落地生根。通過親子共讀共寫共成長，共建家庭積極參與的閱讀網絡，讓更多家庭受益，讓更多孩子受益，讓書香代代相傳。