《藏北草原》原文是什么？藏 北 草 原一望無際的草原，清新碧綠 ， 平整地鋪開著 。星星點點的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己 。這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原 。藏北的草原是溫柔的 。陽光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩 。最吸引人的是那雪白的羊群，羊兒在牧羊姑娘輕輕的歌聲中，靜靜地吃著嫩草 。放牧的藏族小伙子，騎在高大的馬背上，奔跑著，玩耍著，說笑著……綠色是大自然的生命，在這綠的生命中點綴著一些星星般的五顏六色的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞 。遠處，小河像一條銀色的帶子，在陽光下閃閃發光 。酥油茶、青稞酒和牛肉飄散著香味 ， 為藏北草原增添了一種清新的氣息 。我心中不禁贊嘆：美呀！實在令人興奮 。8月 ， 這里要過隆重的豐收節 。農民們要到田里去看看莊稼，還要舉辦賽馬、賽牛、射箭等活動 。那時，漂亮的姑娘會穿上美麗的衣服，手捧潔白的哈達和珍貴的木碗，盛上滿滿的青稞酒 ， 伴著甜美的歌聲，為來自各地的客人們敬酒 。隨著一聲清脆的鞭子聲，賽馬開始了！勇敢的小伙子們騎上自己的馬，在草原上飛奔 。前邊的小伙子，在陽光下，黑黑的臉兒、強壯的身體給人一種蓬勃的力量 ?？粗憔蜁氲讲菰细吒唢w翔的雄鷹 。?。≌餛戀廝宀菝?，羊肥馬壯，這里的人們勤勞好客，美麗善良 。我歡呼，我興奮，為我的故鄉 ， 為我的藏北草原 。當我再次深情地望著它時 ， 我聽見一陣接一陣的歌聲：美麗的草原 ， 我的故鄉……羌塘指的是什么？羌塘，是中國五大牧場之一，位于昆侖山脈、唐古拉山脈和岡底斯山脈之間，它不僅是野生動植物的天堂，同時也是一個具有豐厚沉積層的文化沃土 。
課文藏北草原的作者是誰藏族作者大次央 。
藏北草原的課文從哪幾個方面描寫藏北草原的，給你印象最深的是什么？答案呀！兩個方面，草原之美和人之美給我印象最深的是：綠綠的草地、雪白的羊群、五顏六色的花兒.......
課文《藏北草原》的主要內容是什么？？？？？不能是英才教程上的答案?。。。。。。。。。。。。。。。。?/h3>講的是作者贊美故鄉，為故鄉感到自豪，人美，景也美 。
《把鐵路修到拉薩去》讀完課文后 ， 我最想說的話是：？？？？？？1）默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路 。
這是一條艱難的鐵路 。也是造福廣大人民的鐵路 。（青藏鐵路要經過海拔4767米的昆侖山，要經過海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全長1142公里，要經過550公里的永久性凍土區 。解釋凍土區：一年四季覆蓋著堅硬的冰，有些堅冰厚度達一百多米，是高原地區修建鐵路遇到的最大難題 。）
（2）建設者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的 。
科技人員找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區 。
青年突擊隊員頂住了惡劣的天氣，繼續頑強的工作 。
科技人員建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關 。
（3）將收集到的有關西部大開發的資料，講給同學聽 。
把鐵路修到拉薩去”，是鐵路工人的堅強決心，也是全國人們的共同心愿 。同學們，帶著全國人民的心愿，讓我們大聲地呼喊出鐵路工人的決心 。為了建設這條鐵路，40多萬各族同胞遠離親人朋友，奮戰在這荒涼惡劣的高原，多少年輕的生命永遠地長眠在皚皚的雪山下，還有多少人奉獻著自己的熱血和青春 ， 但是正因為有了他們的付出，才可能徹底改寫西藏不通鐵路的歷史，西藏才可能真正走向繁榮富裕 。
（4）感知課文內容，了解文章大意
鐵路工人是如何克服困難，修好鐵路的
我學習漢語言文學教育，準備考云南師范大學的研究生，請問我可以報考研究生的哪些專業？哪些專業比較好？想考研是好事，盡早定位是很必要的 ?？佳胁还軋罂际裁磳I，都要考外語和政治兩門 ， 高教出版社每年會有這兩門課的考試大綱，變動不大 ， 是復習的必備指導用書 。除這兩門公共課外，根據你所報考的專業還會有兩、三門專業課 。你可以查查各個大學這幾年的研究生招生簡章 ， 上面會有各個專業要考什么專業課以及用什么參考書的基本建議，這個很重要 。初試是每年一月份全國統一組織的類似高考的筆試，考的就是剛才說的這些科目 。這次統考成績出來之后如果達到你所報考學校的錄取分數線，會收到該學校的復試通知 。一般在四月份左右進行 。復試的形式口試和筆試都有，一般是簡單的英語口試，專業的口試、筆試，幾部分 。初試和復試成績相加決定最后是否錄取 。
現在你的時間還很充裕，可以綜合考慮自己的興趣、成績、以及某個專業的具體就業情況等因素進行選擇 。但不管報考什么，英語和政治是必須通過的，這兩科滿分各是100，云師大一般都要求單科要在55分以上 。
結合實際談談學習兒童文學對你今后的教育教學工作有何幫助?這是我第一次這么正式地接觸兒童文學這個概念 。我想這不僅對于我的寫作有幫助 ， 更對我了解兒童文學的發展有很大幫助 。兒童文學是最早應該接受的文學 ， 一開始便接受優秀的兒童文學作品，對于人的一生的發展都會有深遠的影響 。下面我就這次學習，說說兒童文學對孩子的教育作用:
首先，兒童文學的教育作用在于促使兒童健康成長 。是兒童通過閱讀和欣賞兒童文學作品的過程的同時潛移默化地受到思想、品德方面的啟發和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影響 。兒童文學能通過作品的內容是兒童認識自然從而熱愛自然 。兒童由于知識有限，對自然的認識很少 。兒童文學能以其生動的形象，有趣的情節和活潑的筆法，把孩子們引進那個他們探索的自然世界，從而激發他們的好奇心與求知欲，鼓舞他們濃厚的認知大自然的興趣和培養熱愛自然的情趣 。比如兒童通過閱讀《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!小草說:下吧，下吧，我要發芽 。梨樹說:下吧，下吧 ， 我要開花 。麥苗說:下吧，下吧，我要長大 。滴答，滴答，下小雨啦!就對春雨有了初步的認識，這樣的兒歌還有好多 。
其次，兒童文學也能夠培養兒童豐富而情感增加他們的幽默感 。兒童的情感很脆弱，敏感，他們特別需要感情的呵護與慰藉 。在日常生活中兒童除了從大人和小伙伴那里尋求溫暖和同情外，還會從文學作品中尋求快樂，文學作品的感染力可以使他們感情豐富、更充實 。優秀的兒童文學作品總是善于以幽默的、 細膩的筆調展示人與人之間、 人與世界之間的詩意之美，從而給兒童以強烈的情感體驗 。比如，兒童可以在大人沒時間陪同玩耍時，看一些少兒節目如“智慧樹” ， 小孩子一樣可以得到很好的教育和鍛煉，同時也可以達到娛樂的目的 。
最后，兒童文學在樹立兒童自信心 ， 培養他們的自我意識，培養敢于冒險、勇于進取的品格方面有著積極作用 。
談中國古代文學教育改革的幾點思考（中國古代文學教育改革的幾點思考：(一)科學設置中國古代文學課程改革理念和目標 ?？茖W設置本課程的目標，使學生通過學習中國古代文學史，掌握基本的文學作品知識和文學史常識，加深對中國古代文化、中國古代文學悠久傳統和主要特點的認識和理解，提高文學素養和審美能力 。對古代文學課程的基本要求，對于基本常識要熟練掌握，對于文化常識能夠正確判斷 。掌握中國古代文學的言說方式和藝術特點，能運用文學、語言學、美學、歷史等相關知識對中國古代文學作家、作品、文學事件、文學現象、文學流派進行分析和評述，在宏觀上掌握中國古代文學史的發展線索 。（二)中國古代文學課程教學方法與手段的改革 。高等院校在加快推行古代文學教育教學手段方面采取了很多措施，利用現代化的教育手段和技術在高等院校非常普遍，現代化的多媒體手段可以很形象的展示教學內容，讓學生很容易接受理解 。使用很普遍的是現代化的多媒體教學手段 ， 以聲光畫的方式展示在學生面前，讓學生很深入的了解 ， 有助于調動學生的積極性 ， 提高教學效果 。高等院校應該注重為教師提供諸多素材的條件，因為在制作這些音像資料和文字材料，需要大量的背景材料，如果沒有便利的資源和條件 ， 會極大增加教師的工作量 ， 做出的多媒體資料借鑒意義也很有限，不利于達到預期的教學效果 。在對資料的選取要本著實用，能夠擴大大學生的文學視野，能夠形象的說明問題，有助于提高教學效果 ， 克服過去單純的灌輸式的教育，不利于啟發學生的思維 ， 不利于創造性思維的發展，讓學生主動的學習，深入的研究問題 ， 活躍課堂氣氛，推動中國古代文學進一步發展 。在研究古代文學課程時要結合其內容和特點，在網絡化時代 ， 對中國古代文學文獻檢索和收集相關學術最新研究成果顯得日益重要 。將過去那種傳統的古代文學與現代網絡文獻檢索有機結合起來，通過現代化的教學手段，展現在大學生面前，可以有效豐富教學內容，激發學生的興趣，能夠為他們獲取更多的研究成果 ?，F階段，很多優秀的中國古代文學被文化部門，廣電中心拍成了優秀影片 ， 在全國各大劇場進行放映，這又為大學生研究了解古代文學提供了一定的途徑，使得大學生在輕松的環境中得到學習，激發研究的興趣 。(三)樹立新型學習觀，將中國古代文學教育改革引向深入 。國內諸多高等院校非常注重培養高層次人才隊伍，在新的歷史條件下，高層次人才隊伍的培育離不開創新教育方式，加快教育改革，樹立新型學習觀 。新型學習觀是相對過去陳舊的學習方式 ， 陳舊學習目標，落后的教學觀念來說的 ， 是一種主動超前的謀劃，研究性的學習，注重的是實踐效果，取得的效果應當是有助于推動實踐應用，培育學生反思和創造能力，極大提高學生學習的積極性 。研究性學習是以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生發現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容;以在教師指導下 ， 以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程 。深化教學改革是形勢發展的需要，是教育市場激烈競爭的需要 ， 是提高教育質量，保持辦學旺盛生機和可持續發展的需要 。我們應以高度的責任感和創新意識、扎實苦干的精神 ， 克服不足，致力改革，推進改革，開創教學改革新局面 。
人文教育專業學習中國古代文學有什么意義？人文教育專業學習中國古代文學，可以使人文教育專業的學生增加中國文學的內涵，了解中國傳統文化 。
結合小學教學實際談談為什么要學習兒童文學兒童文學與小學語文教學有著天然的血緣關系，有相同的服務對象——學生和兒童，相似的功能——語言學習和人文教育，因此兒童文學在小學語文教學中的重要性是不言而喻的 ， 符合語文教學工具性與人文性統一的要求 。小學語文教師必須具備一定的兒童文學素養和對兒童文學的鑒賞力、判斷力，具有兒童文學作品的感悟能力和審美鑒賞能力，才能帶領孩子閱讀、欣賞兒童文學 。
兒童文學是指根據兒童的需要，專為兒童創作或改編，適合他們閱讀的文學作品[1] 。兒童對文學的需要是一種天性 。兒童文學是發自兒童性靈的文學，藉由閱讀他們，教學他們，我們可以貼近孩子，走向兒童的心靈世界，兒童文學伴隨著很多孩子長大 。從聽父母講故事開始，兒童會在不同的年齡階段主動的接近不同的文學作品 。
▲ 兒童文學促進兒童的健康成長：
教育作用：能培養高尚的思想品德，為孩子們樹立正確的人生理想打下基礎，如孩子可以通過閱讀《綠野仙蹤》體會到要有智慧、勇氣、愛心 ， 還要團結 。
認識作用：可以擴大視野、增長知識、發展智力，如兒童可以通過閱讀唐魯峰的兒歌《誰的耳朵》獲得關于動物的有關知識，也可以通過閱讀安徒生的《賣火柴的小女孩》了解l9世紀中葉丹麥社會貧富懸殊的黑暗現實 。
培養美感作用：作家用生動、形象、甚至夸張的語言，用詩歌、童話、故事、寓言、童謠等多種形式，使兒童在閱讀過程中，獲得美的認識和提高 。如岡本良雄的《大海那邊》，把大自然的美與生命的美和諧地交織在一起，奏響了美的旋律 。
娛樂作用：通過具體的兒童文學作品讓兒童得到愉悅和消遣，以及通過娛樂包藏較深的思想認識和道德教育的內容，寓教于樂 。如我國當代著名兒童詩人金波創作的《大老哥》等兒歌，讓孩子們在嘻笑的游戲中接受了做事要實事求是，不可吹噓說大話的思想品德教育 。
兒童文學以其藝術感染力作用于兒童讀者的情感 。既滿足少年兒童的審美需求 ， 又能培養提高他們的審美感受力，藝術鑒賞力 。兒童文學的品德教育和知識教育都必須具有審美價值 。審美教育功能是兒童文學教育功能的終極目的 。
▲ 兒童文學與小學語文教學關系密切
《課程標準》對“語文”提出了新的界定：“語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分 。工具性與人文性的統— ， 是語文的基本特點 ?！闭Z文教育教學重視工具性和人文性二者的統一，這就對我們正確處理小學語文教學與兒童文學之間的關系提出了新的要求[2] 。從小學語文教材課文的構成來看 ， 我們也可以發現大量的兒童文學作品進入了課本文學教育 ， 同時對課外讀物也有一定的要求，相關的兒童文學包括童話、寓言、成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等，詩歌、散文、長篇文學名著、當代文學作品、科普科幻讀物等 。
1．兒童文學是小學語文教學的重要資源 。小學語文教材中有相當比例的兒童文學作品 。兒童文學蘊含著豐富思想品德、道德意識的教育和人文素質的培育 ， 這也是小學語文教育的重要目標 。學生通過接觸大量的兒童文學語言材料，汲取兒童文學豐盈的語言養分，形成語感，掌握基本的文字和語法，形成語言能力，為一生的語言發展打下根基 。兒童文學是充分考慮到兒童的理解能力和審美需要而創作的文學 。從文字表述中我們可以發現，在兒童文學和小學語文之間，存在目標、原則、理念、方法的全面契舍 。
2．兒童文學符合小學語文學習心理 。兒童文學適應兒童的年齡特點，適應他們的智力興趣愛好，兒童文學是能為兒童理解和樂于接受的文學作品 ， 兒童閱讀兒童文學，有助于他們身心健康成長 。兒童的語言發展、情感、想象、自我意識等，既是小學語文教學的出發點，也是目標，科學處理兒童文學和小學語文教學的關系能夠讓我們進一步增加對兒童心理、情感的了解和尊重 。
▲ 讓我們如何走進“童心”？
一、小學語文教師必須具備一定的兒童文學素養
兒童文學素養對一個小學語文教師意味著：她擁有了一條走進兒童心靈的小徑 。她會帶領學生走進“電車學?！?，在閃爍著人性永恒的美的世界里和《窗邊的小豆豆》一同成長；她會讓孩子們走進《巨人的花園》，和那個孤獨的巨人握手，去感悟友愛，善良，助人為樂……一個具有兒童文學素養的老師，讀教材的眼光也必有獨到之處，對于教材中的兒童文學作品 ， 能從文體特點出發，順著作品的“肌理”讀 。對于選入教材的兒童文學作品的縮略版或者節選版 ， 因為具有背景知識的前提，哪怕是剩下幾縷枯干的枝，教師也有辦法讓它長成枝葉婆娑、搖曳多姿的大樹 。而沒有兒童文學素養的教師，解讀時容易瞎子摸象，犯以偏概全的毛病 ， 甚至曲解作品的原意 。所以 ， 一個語文教師應該熱愛兒童文學的閱讀，在大量的兒童文學閱讀實踐中提高自己對兒童文學的鑒賞力、判斷力 ， 提高自己對兒童文學作品的感悟能力和審美鑒賞能力，帶領孩子閱讀、欣賞兒童文學的能力和素養 。
二、小學語文教師應該具備兒童文學的教學策略
1、保持作品的新鮮感與完整性，保護學生的欣賞樂趣 。
讀文章不像看畫，可以即時將作品的全局一覽無余，熟悉文章的內容 ， 進入文章的情感、意蘊層面必須反復讀 ， 必須要有一定的時間，這種時間的深度恰恰是閱讀兒童文學作品的魅力所在 。所以在學生閱讀的過程中不要嵌入過多的問題，不要穿插過多的訓練，在學生充分感受、把握了文學作品的全局之后再展開教學或許更合適 。比如教學《丑小鴨》一課時，可以在一開始出現那只美麗的白天鵝，欣賞完后，提出：“又大又丑的丑小鴨變成一只美麗的天鵝可不是件容易的事 ， 丑小鴨到底遇到了什么事呢？”由此問題出發讓學生自己去體會丑小鴨變天鵝的艱辛，一條主線，清晰明朗 。不用刻意地設計“層層推進、步步為營、環環相扣、起承轉合、一唱三嘆”的過度推敲的課堂結構，越精致的課堂問題轉換、環節切換越頻繁，導語牽引越多 ， 學生的智慧與精力消耗就越大，實際自主閱讀、感受、思考的時間就越少 。不同于教側重訓練學生聽、說、讀、寫的文章，教兒童文學作品建議“不要節省時間，要浪費時間 ?！?br> 2、作品欣賞有創意 ， 注重挖掘文本獨特性 。
面對兒童文學作品的文本時，我們的話題討論，不要老是問這樣的問題：文章寫了什么？怎樣分層呢？哪里是你最感動的句子？而要多方位、多角度進入文本的問題 。比如說《雪孩子》一課，是一篇蘊涵思想性)、知識性的優秀童話，教師一般也是從這兩個方面設計教學 。但如果從孩子的角度解讀，這篇課文可以有另一番趣味 。比如這篇童話除了小白兔一家是明顯的擬人外，對本不能動彈的雪孩子也賦予了“動”的能力，雪孩子在篇末化成了白云 ， 孩子會被雪孩子舍己為人所感動，為明年還能看到雪孩子而高興 。所以我們在設計討論問題時，應更多樣化，更貼進孩子一點，如可以讓學生在體會童話的幻想上下工夫，逆向提問讓學生思考：“課文中的雪孩子如果不會動會怎么樣呢?”也可以讓學生回答：“你覺得課文有哪些奇妙之處?”或者“雪孩子都有哪些特點?”讓學生從大處著手 ， 從雪孩子的身體、行動、心理等方面作略帶拓展的思考 。另外，由于篇幅的限制 ， 課文中刪掉了原來童話中的大量細節，如小白兔和雪孩子一起玩的細節 ， 雪孩子變成云飛到空中的細節，教師在時間允許的情況下，可以讓學生通過想象先補充這兩個細節，再把原文讀給學生聽 。這也是增加童話教學趣味性的一種方式 。
三、尊重兒童的獨特理解，引導學生的語言生長 。
兒童文學作品往往內涵非常豐富，以新美南吉的《去年的樹》為例 ， 作為老師，我們應該完整、多面地理解文章主旨：環保、守信、友誼、跨越生死的愛戀…… ， 在教學時我們應該鼓勵孩子“說來聽聽”，尊重孩子富有童心童趣視角獨特的見解，自由討論后老師可以強調某一種價值判斷，但應避免主題先行、主題歸一 。學生語言能力的成長依賴于學生情感的體驗 。不少課堂上，教師往往滿足于展示個人對文本的理解 ， 然后生拉硬拽著學生達到自己理解的深度 。真正成功的課堂應該是學生在文本閱讀中經歷酣暢的情感體驗和成長的同時，獲得語言發展 。兒童文學作品為學生喜聞樂見，在閱讀這些作品的過程中，學生往往有比較活躍的思維和情感體驗，教師應該善于體察并尊重和引導，因為學生情感的共鳴點一般就是語言的生長點，所謂“情動于衷而發于外” 。
四、用好語文教材，開發兒童文學資源 。
教師還可以大膽把教材外的兒童文學作品引入課堂 。比如在教學《媽媽的帳單》時，當彼得因為幫媽媽做了事后向媽媽索要報酬，而這時媽媽出示的這份帳單卻讓彼得看到了母愛的無私與無價 。為了讓學生能更深切地體會母愛的無聲與偉大 ， 我在教學時引入了繪本《愛心樹》，將母親化為一棵樹 ， 通過小男孩對樹的無止盡的索求和樹對小男孩無私的奉獻，形成強烈地對比，也給孩子強有力的感情沖擊 。當欣賞完繪本后，許多孩子流下了眼淚，相信不用教師多說，“母愛”兩個字已深深地印在孩子們的心中，這種直觀的體會遠比教師在原地無休止地進行教材講析效果來的好 。所以說教材教學多為學生提供語文學習方式方面的指導，建議 “去掉繁瑣的課文分析；去掉枯燥無益的語文作業；去掉實際作用不大的語文活動 ?！苯滩膶W習主要在于習得方法 ， 感悟規律 。因此能精講教材 ， 課堂上抽出一些時間閱讀更多相關的兒童文學 ， 通過對“語用”的把握，體悟作品的各種形象，獲得精神的力量 。
兒童文學和小學語文教學是一對親密的伙伴，其實他們的相遇是一種必然，它們攜手的意義其實比我們現在已經看到的要多得多 。用兒童文學的視野來考察小學語文教學，將給小學語文教學帶來很多新鮮的空氣，有助于我們解決一些以前一直沒有處理好的問題 。小學語文教學中真正發現“兒童” ， 真正認識“文學”教育的意義，處理好文學教育和語言教學的關系，其實都要從認識他們的關系開始，我們還有很遠的道路要走 。
藏北草原在敘述和描寫中表達了怎樣的心情《藏北草原》在敘述和描寫中表達了怎樣的心情？
答：在敘述和描寫中表達了作者對藏北草原的熱愛之情 。
課文運用了“總—分—總”的寫作方法，先寫了藏北草原給人的整體印象，表達作者對藏北草原的熱愛之情，接著從藏北草原的自然景色寫到草原人勤勞好客，美麗善良 。最后作者再次以深情的筆觸抒發自己對藏北草原的熱愛之情 ，
藏北草原最吸引你的是什么風土人情
藏羚羊的跪拜中“從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒人知道他的下落 ?！弊髡哌@樣寫有什么用意一、作者這樣寫的用意：體現出老獵人改過自新的巨大決心 。
所謂“消失”并不是真的消失，而是換了一個身份 ， 徹底告別了狩獵的生活，老獵人不再捕殺那些藏羚羊，而是去贖罪，做一些對動物有益的事情來挽救他曾經的過失 。殺動物的獵人不再有，重生的是一個愛護動物的人 。
二、文章簡介
《藏羚羊跪拜》是王宗仁寫的一篇感人肺腑的散文 。這篇課文敘述了藏北高原一個老獵人殺藏羚羊的一次經歷 ， 藏羚羊為了保護自己的幼崽，以跪拜的方式乞求獵人，而老獵人在殺死藏羚羊之后，陷入了深深的自責與悔恨之中，從此在藏北高原消失，這篇文章以其深沉，凝重的筆調寫出了母性的偉大與崇高，人類的懺悔與自責，另一方面敬畏生命，珍愛生命是文章的主旨 。
三、作者簡介
王宗仁 ， 生于1939年，散文家，當代作家，陜西扶風人 。1957年畢業于陜西省風中學 。
1958年應征入伍，之后任總后勤部政治部創作室創作員、主任，專業作家 ， 文學創作一級 。1954年開始發表作品 。1982年加入中國作家協會 。
1988年后任宣傳部創作組創作員、創作室主任，系中國作家協會會員、中國散文詩研究會副會長、中國散文學會秘書長、中國報告文學學會常務理事 。1955年在《陜西文藝》發表散文處女作《陳書記回家》，迄今共出版散文、散文詩和報告文學專集31部 。
拉薩簡介？
文章插圖
拉薩 ， 簡稱“拉”，是中國西藏自治區的首府，具有高原和民族特色的國際旅游城市，是西藏的政治、經濟、文化和科教中心，也是藏傳佛教圣地 。作為首批國家歷史文化名城，拉薩以風光秀麗、歷史悠久、風俗民情獨特、宗教色彩濃厚而聞名于世，先后榮獲中國優秀旅游城市、歐洲游客最喜愛的旅游城市、全國文明城市、中國最具安全感城市等榮譽稱號 。擴展資料：歷史文化藏歷新年：藏族人民從藏歷十二月份就作過年準備，農歷初一，是藏歷新年的第一天，他們做的第一件事，就是各家派人到河邊背回新年的第一桶水——吉祥水 。從初二開始，親朋好友彼此走訪，拜年祝賀，此活動持續三五天，藏歷新年期間 ， 在廣場或空曠的草地上 ， 大家圍成圈兒跳鍋莊舞、弦子舞，在六弦琴、鈸、鑼等樂器的伴奏下，手拉手、人挨人地踏地為節、歡歌而和，孩子們則燃放鞭炮 。風俗民情以布達拉宮和八廓街為中心的拉薩新城，北至色拉寺，西至堆龍德慶縣 。縱目眺望拉薩城，郵電大樓、新聞大樓、拉薩飯店、西藏賓館及各色建筑物星羅棋布，互為參錯，連連綿綿，一片新輝 。站在布達拉宮頂上俯瞰拉薩全城，整個拉薩市區到處是一片片掩映在綠樹中的新式樓房，唯八廓街一帶飄揚著經幡 ， 蕩漾著桑煙 。參考資料來源：百度百科——拉薩
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編輯詞條 藏北草原藏北草原是指西藏北部遼闊的高原，在那曲境內主要指羌塘大草原 。羌塘，是中國五大牧場之一，位于昆侖山脈、唐古拉山脈和岡底斯山脈之間，它不僅是野生動植物的天堂，同時也是一個具有豐厚沉積層的文化沃土 。在那一望無際的草原上，到處都是牧民賴以生存的牦牛和羊群，處處可見牧民棲息之所——帳篷 。牧民們在這兒創造了夢幻迷離，色彩斑斕的游牧文化 。不僅有遠古巖畫，也有許多古象雄國的遺址，英雄格薩爾王的足跡及故事遍布藏北，瑪尼堆，經幡、古塔隨處可見……，為蒼芒的大草原增添了幾分神秘的色彩，著名的唐蕃古道貫穿南北 。那曲是最能代表羌塘的地區，那曲的意思是“黑河” 。黑河是怒江的上游 ， 水色發黑，因而得名 。就是這黑色的河流滋潤了羌塘 。盡管這里沒有“風吹草低見牛羊”的景色，但那種短小似“寸頭”的“那扎”是蛋白質含量最高的草類 。舊時，這里稱“那曲卡”，意為“黑河邊上的土地” 。這里有數不盡的神山圣湖和奔流四方的大江大河有浩瀚的草原和冰川、溫泉、地熱不勝枚舉 。生活在這里的牛羊明顯較其它地區的牛羊更肥、更壯 。帳篷是這里的一大景觀 。除了古老的牦牛帳篷，還有紅、藍、黃、綠、白五色相間的尼龍帳篷 ， 五彩繽紛，其形狀各異 ， 許多帳篷頂上又飄掛著五彩繽紛的風馬旗 。羌塘草原是一個具有豐厚沉積層的文化沃土 。牧民們在這遼闊的草原上，創造了夢幻迷離，色彩斑斕的游牧文化 。不僅有遠古巖畫，也有許多古象雄國的遺址，英雄格薩爾王的足跡及故事遍布藏北，瑪尼堆，經幡、古塔隨處可見……為蒼芒的大草原增添了幾分神秘的色彩，著名的唐蕃古道貫穿南北 。羌塘草原 ， 在那一望無際的草原上，到處都是牧民賴以生存的牦牛和羊群 ， 處處可見牧民棲息之所--帳篷 。帳篷是這里的一大景觀 。除了古老的牦牛帳篷，還有紅、藍、黃、綠、白五色相間的尼龍帳篷，五彩繽紛，其形狀各異，許多帳篷頂上又飄掛著五彩繽紛的風馬旗 。最為引人注目的是牧民的節日盛裝，特別是少女和中年婦女的穿著 ， 她們大多著華麗昂貴的藏袍，頭上、頸上、手上、腰上到處掛滿了飾品，走起路來叮當作響 。
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藏北草原簡介藏北草原是指西藏北部遼闊的高原，在那曲境內主要指羌塘大草原 。羌塘，是中國五大牧場之一，位于昆侖山脈、唐古拉山脈和岡底斯山脈之間，它不僅是野生動植物的天堂，同時也是一個具有豐厚沉積層的文化沃土 。
關于拉薩的資料拉薩作為西藏自治區首府，是一座具有1300年歷史的古城 。位于西藏自治區東南部，雅魯藏布江支流拉薩河北岸，地理坐標為東經91°06′，北緯29°36′ 。東鄰林芝地區，西連日喀則地區，北接那曲地區，南與山南地區交界 。南北最大縱距202千米，東西最大橫距277千米 ?？偯娣e31662平方千米 ?？側丝?2萬人 。拉薩古稱“惹薩”，藏語“山羊”稱“惹” ， “土”稱“薩”，相傳公元七世紀唐朝文成公主嫁到吐蕃時，這里還是一片荒草沙灘 ， 后為建造大昭寺和小昭寺用山羊背土填臥塘，寺廟建好后，傳教僧人和前來朝佛的人增多，圍繞大昭寺周圍便先后建起了不少旅店和居民房屋，形成了以大昭寺為中心的舊城區雛形 。同時松贊干布又在紅山擴建宮室(即今布達拉宮)，于是，拉薩河谷平原上宮殿陸續興建 ， 顯赫中外的高原名城從此形成 。“惹薩”也逐漸變成了人們心中的“圣地”，成為當時西藏宗教、政治、經濟、文化的中心 。在一般人的印象中，拉薩是由布達拉宮、八廓街（八角街）、大昭寺、色拉寺、哲蚌寺以及拉薩河構成的，但西藏人認為，嚴格意義上的“拉薩”應是指大昭寺和圍繞大昭寺而建立起來的八廓街，只有到了大昭寺和八廓街，才算到了真正的拉薩 。如今拉薩城東一帶尚保持著古城拉薩的精髓 。
有關青藏高原的資料
文章插圖
青藏高原是中國最大、世界海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”、“第三極”，南起喜馬拉雅山脈南緣，北至昆侖山、阿爾金山和祁連山北緣，西部為帕米爾高原和喀喇昆侖山脈，東及東北部與秦嶺山脈西段和黃土高原相接，介于北緯26°00′～39°47′，東經73°19′～104°47′之間 。青藏高原東西長約2800千米 ， 南北寬約300～1500千米 ， 總面積約250萬平方千米，地形上可分為藏北高原、藏南谷地、柴達木盆地、祁連山地、青海高原和川藏高山峽谷區等6個部分 ， 包括中國西藏全部和青海、新疆、甘肅、四川、云南的部分以及不丹、尼泊爾、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦的部分或全部 。擴展資料：青藏高原的主要自然資源：1、水資源青藏高原的水資源以河流、湖泊、冰川、地下水等多種水體形式存在，并以河川徑流為主體 。外流水系流域面積占高原總面積的53.56% 。青藏高原南部和東南部河網密集，為亞洲許多著名大河發源地，如長江、黃河、怒江、瀾滄江、雅魯藏布江、恒河、印度河等 。青藏高原地表水以河川徑流為代表，年均總資源量為6383億立方米 。2、土地資源青藏高原土地資源地域分布明顯，數量構成極不平衡 。宜牧土地占總土地面積的53.9%，宜林土地占10.7% ， 宜農土地占0.9%，暫不宜利用的土地面積占34.5% 。宜農土地資源主要集中于高原南部雅魯藏布江中游干支流谷地 ， 東南部怒江、瀾滄江、金沙江等干支流谷地，東北部黃河及湟水谷地，北部柴達木盆地周圍 。3、動物資源低等動物方面，僅西藏有水生原生動物458種，輪蟲208種，甲殼動物的鰓足類59種；昆蟲20目、173科、1160屬、2340種 。脊椎動物方面 ， 在整個青藏高原有魚類3目、5科、45屬、152種；陸棲脊椎動物共有3生3屬、1047種，占中國該類動物總數的43.7% 。4、礦產資源青藏高原地域廣闊，有著漫長而復雜的地質歷史，有形成于各種環境下的豐富物質 。已發現的100多種礦產資源中，已探明部分儲量的有近70種，其中鉻、銅、鉛、鋅、水晶、石棉、鹽湖、水熱礦產儲量較大；銀、金、錫、鉑族元素、稀土元素礦產儲量也比較可觀 。參考資料來源：百度百科-青藏高原
誰有關于西北和青藏高原的資料大西北的資料：
一、地理位置：
在我國北部、西北部，大體位于大興安嶺以西，長城和昆侖山—阿爾金山以北 ， 包括內蒙古、新疆、寧夏和甘肅西北部 。
二、自然環境：
1.地形：以高原、盆地、山脈為主 。有大興安嶺、天山、昆侖山、內蒙古高原、塔里木盆地、
準噶爾盆地 。沙漠戈壁廣布，由東向西 ， 植被呈草原——荒漠草原——荒漠的變化；河流很少，多為內流河；農田、城鎮沿水源分布 。
2.氣候：降水量少，干旱為主
3.資源：礦產豐富，煤、石油、稀土儲量大 。
三、人文特征：
1.概況：面積占全國的30%，人口占全國的4% ， 其中漢族占2/3 。
2.服飾：在大服裝領域里基本形成了上、中、下游相銜接 ， 棉、毛、麻、絲、化纖、服裝、紡機等相配套的較為完整的產業體系 。
3.飲食：以咸為主，輔以適當的干辣（椒）和香辛料 。特色菜有烤全羊、烤羊腿、西夏羊排、大盤羊頭 。
4.建筑：房屋的建筑具防寒、隔熱和避風沙等特點 。形成了土拱的獨特建筑，厚墻，甚至石墻、小窗和拱形房頂的結構，這可減弱太陽輻射和寒風的侵襲，保持通爽、涼快 。
5.經濟：是全國重要的畜牧業基地，以灌溉農業為主，作物有小麥、水稻、棉花、瓜果、甜菜、長絨棉等 。
四、其他獨特之處：
藝術文化——西北民歌：由于西北地區地廣人稀 ， 風俗淳樸而民風驃悍，加之茫茫草原、高山大川對民族性格和鄉土文化直接的影響 ， 因此大部分西北民歌粗獷、豪放，高亢而挺拔，極富陽剛之氣，西北民歌是中國民歌的脊梁，是中國民歌之魂 。
青藏高原的資料：
(北緯25°～40° ， 東經74°～104°)是亞洲中部的一個高原地區，它是世界上最高的高原，平均海拔高度在4000米以上，有“世界屋脊”和“第三極”之稱 。它的邊界，向東是橫斷山脈，向南和向西是喜馬拉雅山脈 ， 向北是昆侖山脈 。它包括中國西藏自治區、青海省的全部和新疆維吾爾自治區、甘肅省、四川省、云南省的部分，不丹、錫金、尼泊爾、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦的部分或全部，總面積250萬平方公里 。
地理
青藏高原的周圍有許多山脈，它們大多數呈從西北向東南的走向，相對于高原外的地面他們陡然而起，上升很多，其中南部的喜馬拉雅山脈中的許多山峰名列世界上前十位，特別珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰 。同時高原內部除平原外還有許多山峰，高度懸殊 。高原上還有很多冰川、高山湖泊和高山沼澤 。亞洲許多主要河流的源頭在這里 。
山脈
昆侖山脈
喀喇昆侖山脈
唐古拉山脈
橫斷山脈
岡底斯山
念青唐古拉山
喜馬拉雅山脈
冰川
地球上中低緯度地區的冰川主要集中在高原上，青藏高原冰川覆蓋面積約4.7萬平方公里 ， 占全國冰川總面積80％以上 。
喜馬拉雅現代冰川
念青唐古拉山現代冰川
昆侖山現代冰川
喀拉昆侖山現代冰川
橫斷山現代冰川
唐古山現代冰川
岡底斯山現代冰川
羌唐高原現代冰川
祁連山現代冰川
河流
黃河
長江（金沙江）
瀾滄江（湄公河）
怒江（薩爾溫江）
雅魯藏布江（布拉馬普特拉河）
恒河
印度河
湖泊
班公錯
郭扎錯
魯瑪江冬錯
拉昂錯
瑪旁雍錯
昂拉仁錯
扎布耶茶錯
塔若錯
扎日南木錯
當惹雍錯
昂孜錯
格仁錯
錯鄂
阿牙克庫木湖
色林錯
烏蘭烏拉湖
納木錯
普莫雍錯
羊卓雍錯
地質形成
青藏高原是世界上最年輕的一個高原，2.4億年前，印度板塊開始向北向亞洲板塊擠壓，由此引起昆侖山脈和可可西里地區的隆起 。隨著印度板塊不斷向北推進，并不斷向亞洲板塊下插入，青藏高原在對此上升階段中形成 。青藏高原的形成并不是一次就完成的 ， 其上升速度曾幾度達到停止 ， 但有時也非常迅速 。一萬年前其上升速度曾達到每年7厘米 。
今天的青藏高原中部以風化為主 ， 而邊緣仍在不斷上升 。
氣候
由于其高度，青藏高原的空氣比較干燥，稀薄 ， 太陽輻射比較強，氣溫比較低 。由于其地形的復雜和多變 ， 青藏高原上氣候本身也隨地區的不同而變化很大 ?？偟膩碚f高原上降雨比較少 。
青藏高原本身也是影響地球氣候的一個重要因素 。古生物學和地質學的考察表面，青藏高原的隆起使全球的氣候發生了巨大的變化 。作為一個高大的阻風屏，它有效地將北方大陸的寒冷空氣阻擋住了 ， 使它們不能進入南亞 。同時喜馬拉雅山脈阻擋了南方溫暖潮濕的空氣北進，是造成南亞雨季的一個重要因素 。
文化
青藏高原上人煙稀少，但雖然如此，這里有可能在兩萬年前就已經有舊石器文化的人類生存了 。青藏高原上的文化受到其周圍文化（漢文化、西域文化和印度文化）的影響，但同時它也保存了它的獨有性 。
希望對你有幫助
藏北草原原文原文一望無際的草原 ， 清新碧綠，平整地鋪開著 。星星點點的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己 。這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原 。藏北的草原是溫柔的 。陽光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩 。最吸引人的是那雪白的羊群，羊兒在牧羊姑娘輕輕的歌聲中，靜靜地吃著嫩草 。放牧的藏族小伙子，騎在高大的馬背上，奔跑著，玩耍著，說笑著……綠色是大自然的生命，在這綠的生命中點綴著一些星星般的五顏六色的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞 。遠處，小河像一條銀色的帶子，在陽光下閃閃發光 。酥油茶、青稞酒和牛肉飄散著香味，為藏北草原增添了一種清新的氣息 。我心中不禁贊嘆：美呀！實在令人興奮 。8月 ， 這里要過隆重的豐收節 。農民們要到田里去看看莊稼，還要舉辦賽馬、賽牛、射箭等活動 。那時，漂亮的姑娘會穿上美麗的衣服，手捧潔白的哈達和珍貴的木碗，盛上滿滿的青稞酒，伴著甜美的歌聲，為來自各地的客人們敬酒 。隨著一聲清脆的鞭子聲，賽馬開始了！勇敢的小伙子們騎上自己的馬 ， 在草原上飛奔 。前邊的小伙子，在陽光下，黑黑的臉兒、強壯的身體給人一種蓬勃的力量 。看著他，你就會想到草原上高高飛翔的雄鷹 。??！震Q戀廝宀菝? ，羊肥馬壯 ， 這里的人們勤勞好客，美麗善良 。我歡呼，我興奮，為我的故鄉 ， 為我的藏北草原 。當我再次深情地望著它時，我聽見一陣接一陣的歌聲：“美麗的草原，我的故鄉……”
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藏北草原最吸引你的是什么？藏北草原最吸引人的是：
1、自然景觀，大漠孤煙直 ， 長河落日圓，可不是只有沙漠才有的美景哦，草原的落日更美 。
2、人文景觀，草原的文化，就是馬背上的文化，比農耕文明更加豐富多彩 ， 豪邁奔放 。
3、回歸自然的本質 。
關于拉薩的資料拉薩作為西藏自治區首府，是一座具有1300年歷史的古城 。位于西藏自治區東南部，雅魯藏布江支流拉薩河北岸 ， 地理坐標為東經91°06′，北緯29°36′ 。東鄰林芝地區，西連日喀則地區，北接那曲地區，南與山南地區交界 。南北最大縱距202千米 ， 東西最大橫距277千米 ?？偯娣e31662平方千米 ?？側丝?2萬人.
拉薩作為西藏自治區首府，是一座具有1300年歷史的古城 。位于
拉薩
雅魯藏布江支流拉薩河北岸，東經 91°06′，北緯29°36′ ， 海拔3650多米 。
郵政編碼：850000
區號：0891
英文名:Lhasa
漢語拼音:Lasa
車牌編號：藏A
拉薩市轄7縣(當雄縣、堆龍德慶縣、曲水縣、墨竹工卡縣、達孜縣、尼木縣和林周縣)1區(城關區) 。全市總面積近3萬平方公里 ， 市區面積59平方公里 。全市總人口近55萬，其中市區人口近27萬，有藏、漢、回等31個民族，藏族人口占87% 。
“拉薩”在藏語中為“圣地”或“佛地”之意 ， 長期以來就是西藏政治、經濟、文化、宗教的中心 ， 金碧輝煌、雄偉壯麗的布達拉宮，是至高無上政教合一政權的象征 。早在公元七世紀，松贊干布兼并鄰近部落、統一西藏后，就從雅隆遷都邏姿(即今拉薩)，建立吐蕃王朝 。
1951年5月23日，西藏和平解放 ， 拉薩城進入了新的時代 。1960年 ， 國務院正式批準拉薩為地級市，1982年又將其定為首批公布的24座國家歷史文化名城之一 。
拉薩古稱“惹薩” ， 藏語“山羊”稱“惹”，“土”稱“薩”，相傳公元七世紀唐朝文成公主嫁到吐蕃時，這里還是一片荒草沙灘，后為建造大昭寺和小昭寺用山羊背土填臥塘，寺廟建好后，傳教僧人和前來朝佛的人增多，圍繞大昭寺周圍便先后建起了不少旅店和居民房屋，形成了以大昭寺為中心的舊城區雛形 。同時松贊干布又在紅山擴建宮室(即今布達拉宮)，于是，拉薩河谷平原上宮殿陸續興建 ， 顯赫中外的高原名城從此形成 ?！叭撬_”也逐漸變成了人們心中的“圣地”，成為當時西藏宗教、政治、經濟、文化的中心 。在一般人的印象中，拉薩是由布達拉宮、八廓街（八角街）、大昭寺、色拉寺、哲蚌寺以及拉薩河構成的，但西藏人認為，嚴格意義上的“拉薩”應是指大昭寺和圍繞大昭寺而建立起來的八廓街，只有到了大昭寺和八廓街，才算到了真正的拉薩 。如今拉薩城東一帶尚保持著古城拉薩的精髓 。
以布達拉宮和八廓街為中心的拉薩新城，北至色拉寺，西至堆龍德慶縣 。縱目眺望拉薩城，郵電大樓、新聞大樓、拉薩飯店、西藏賓館及各色建筑物星羅棋布，互為參錯，連連綿綿，一片新輝 。站在布達拉宮頂上俯瞰拉薩全城，整個拉薩市區到處是一片片掩映在綠樹中的新式樓房，唯八廓街一帶飄揚著經幡 ， 蕩漾著桑煙 。在這里，密布著頗具民族風格的房屋和街道，聚集著來自藏區各地的人們，他們中許多人仍然穿著本民族的傳統服裝，那仿佛從不離手的轉經筒和念珠顯然表明佛教實際上已成為一種生活方式 。
拉薩北部當雄全縣和尼木、堆龍德慶、林周、墨竹工卡部分區鄉屬藏北草原南沿，水草豐美，牧業興旺，盛產牛羊肉類、酥油和牛絨、羊毛；中部是著名的拉薩河谷，南部屬雅魯藏布江中游 ， 為西藏較好的農業區之一，盛產青稞、小麥、油菜籽和豆類，“拉薩一號”蠶豆更是飲譽中外的良種 。拉薩周圍具有經濟價值和醫療作用的地熱溫泉遍地，堆龍德慶縣的曲桑溫泉、墨竹工卡縣的德中溫泉享譽整個藏區 。
拉薩市區地處河谷沖積平原，是世界上海拔最高的城市之一 。地勢由東向西傾斜，氣候屬高原溫帶半干旱季風氣候區 。年日照時數3000小時以上 ， 故有“日光城”美稱 。年降水量為200—510毫米，集中在6—9月份，多夜雨，稱為雨季 。最高氣溫28℃，最低氣溫零下14℃ ?？諝庀”。瑲鉁氐?nbsp;， 日溫差大 ， 冬春干燥 ， 多大風 。年無霜期100～120天 。
交通
* 拉薩貢嘎國際機場
* 青藏鐵路:全長1956公里，于2005年10月全線貫通，2007年7月1日正式通車 。
* 青藏公路、川藏公路、滇藏公路等 。
乘車指南
拉薩至格爾木1165公里,車費200—240元；拉薩至澤當191公里，車費30—50元；拉薩至昌都1121公里，車費280元；拉薩至成都2415公里，車費540元；拉薩至日喀則280公里，車費48—90元；拉薩至樟木754公里，車費130元；拉薩至江孜264公里 ， 車費50元 。
自然地理
拉薩位于青藏高原的中部，海拔3650米，是世界上海拔最高的城市之一，地勢北高南低，中南部為雅魯藏布江支流拉薩河中游河谷平原 ， 地勢平坦 。
念青唐古拉山
在拉薩以北100公里處，屹立著舉世聞名的念青唐拉大雪山，北沿是納木錯，山頂最高處海拔7117米 。
念青唐古拉山脈屹立在西藏高原中部，自西向東約600公里，它西接崗庫卡恥，東南延伸與橫斷山脈的伯舒拉嶺相接 ， 中部略為向北凸出，它是雅魯藏布江和怒江兩條大水系的分水嶺，同時將西藏自治區分為藏北、藏南、藏東南三大地域 。大唐古拉山口海拔5231米 ， 是青、藏兩省區天然分界線，也是青藏線109國道的最高點 。
“念青唐古拉” ， 藏語意為“靈應草原神” ， 由此可見藏民對它的崇敬相希望 。這四座山峰及其周邊地區曾受到強烈的第四紀冰川作用，形成了如今較為陡峭的山嶺，尤其西北坡更是陡峭異常 。山勢筆直，險要壯觀 。
藥王山
藥王山上是拍攝布達拉宮最好的角度 ， 尤其是半山腰 。在旅行季節的清晨，經常會有密密麻麻的攝影師和攝影發燒友匯集在藥王山上等待第一縷光線照亮布達拉宮的瞬間 。
藥王山，藏名夾波日，意為“山角之山” 。在拉薩市布達拉宮右側 。海拔3725米，有小路可至峰頂 。
藥王山與布達拉宮所在的紅山咫尺相對，兩山之間有市內的一條主要干道穿過 。過去，兩山由一座白塔相接 ， 底層是門洞，是拉薩城的門戶 。60年代拉薩擴建，拆掉了佛塔，幾十米寬的柏油路拉開了兩山的距離 。有人認為斷了神脈，曾想法用經幡將兩山連接起來 。每年藏歷年來臨時，虔誠的信徒都要來此將新幡掛上 ?，F已重新以塔相連 。
米拉山
米拉山途經墨竹工卡縣 。米拉山高達4700多米，聳立在拉薩之東，米拉山對于西藏高原的千山萬仞來說，雖然不過是一座小小的山體，但它卻和南部的布達拉山構成了一條南北向的分水嶺，橫于東西向的雅魯藏布江谷地之中，成為雅魯藏布江谷地東西兩側地貌、植被和氣候的重要界山 。
拉薩河是拉薩市的母親河，對拉薩的發展有很大的影響，拉薩市民很熱愛這條河 ， 每到周未或節假日，成群結隊的拉薩人或開車或步行到拉薩河的沿岸、河谷，搭上帳篷，或釣魚、或戲水、或沐浴，喝著酥油茶 ， 吃著從家里帶來的各種美食，盡情享受拉薩的燦爛陽光與閑情逸致，很像漢族的野炊 。
拉薩河發源于念青唐古拉山南麓嘉黎里彭措拉孔馬溝 。流經那曲、當雄、林周、墨竹工卡、達孜、城關、堆龍德慶，至曲水縣，是雅魯藏布江中游一條較大的支流，全長495公里，流域面積31，760平方公里；最大流量2830立方米／秒 ， 最小流量20立方米／秒，年平區流量287立方米／秒；海拔高度由源頭5500米到河口3580米，是世界上最高的河流之一 。此河屬于融雪和隆雨類型，水量的大小隨著溫度的高低降水量的多少而變化 。
拉薩河流域內大部分為山地，山峰高聳，坡度陡峭，地勢自北向南傾斜，念青唐古拉山脈必育有規模不大的現代冰川，流域右岸支流大部發源于冰川，左岸支流大都發源于湖泊或沼澤 。
拉薩河在林周縣唐古以上河谷呈“V”型 ， 以下至墨竹工卡縣河谷變寬闊，寬約1—1.5公里，開始有河心漫灘出現 ， 漫灘上植被良好，該段河道較規正，兩岸分布三級連續的階地：三級階地高出河水位40—50米，其表部為厚50—80厘米的砂表土，生長著茂盛的草類，是天然良好的牧?。歡督椎馗叱齪鈾?0—30米；一級階地高出河水位10—20米 ， 大部分已被開墾成耕地 。
沿河兩岸是河谷沖積平原，寬度達1—10公里，耕地面積約57萬畝，這些地區，氣候溫和 ， 地勢平坦，土質較厚，水源充沛，是西藏糧食主要產區之一 。
拉薩市位于西藏自治區東南部，雅魯藏布江支流拉薩河北岸，地理坐標為東經91°06′，北緯29°36′ 。氣候屬高原溫帶半干旱委風氣候區，年日照時數3000小時，比鄰省四川省省會成都市多1800小時，比中國最大的東部城市上海市多1100小時，在全國各城市中名列前茅，故有“日光城”美稱 。
年降水量為200—510毫米，集中在6—9月份，多夜雨 。最高氣溫28℃，最低氣溫零下14℃ ?？諝庀?。?氣溫低 ， 日溫差大，冬春干燥，多大風，年無霜期100—120天 。相對而言 ， 3—10月份氣候溫暖而濕潤 ， 是西藏最好的旅游季節 ， 而通常每年的“五一”是旅行季節的開始 。
藏北草原地理位置，風土人情 ， 自然風光 。藏北草原是指西藏北部遼闊的高原 ， 在那曲境內主要指羌塘大草原 。羌塘，是中國五大牧場之一，位于昆侖山脈、唐古拉山脈和岡底斯山脈之間，它不僅是野生動植物的天堂，同時也是一個具有豐厚沉積層的文化沃土 。在那一望無際的草原上，到處都是牧民賴以生存的牦牛和羊群，處處可見牧民棲息之所——帳篷 。牧民們在這兒創造了夢幻迷離，色彩斑斕的游牧文化 。不僅有遠古巖畫 ， 也有許多古象雄國的遺址，英雄格薩爾王的足跡及故事遍布藏北，瑪尼堆，經幡、古塔隨處可見……，為蒼芒的大草原增添了幾分神秘的色彩，著名的唐蕃古道貫穿南北 。那曲是最能代表羌塘的地區，那曲的意思是“黑河” 。黑河是怒江的上游，水色發黑，因而得名 。就是這黑色的河流滋潤了羌塘 。盡管這里沒有“風吹草低見牛羊”的景色 ， 但那種短小似“寸頭”的“那扎”是蛋白質含量最高的草類 。舊時，這里稱“那曲卡”，意為“黑河邊上的土地” 。這里有數不盡的神山圣湖和奔流四方的大江大河有浩瀚的草原和冰川、溫泉、地熱不勝枚舉 。生活在這里的牛羊明顯較其它地區的牛羊更肥、更壯 。帳篷是這里的一大景觀 。除了古老的牦牛帳篷，還有紅、藍、黃、綠、白五色相間的尼龍帳篷，五彩繽紛，其形狀各異，許多帳篷頂上又飄掛著五彩繽紛的風馬旗 。最為引人注目的是牧民的節日盛裝，特別是少女和中年婦女的穿著，她們大多著華麗昂貴的藏袍，頭上、頸上、手上、腰上到處掛滿了飾品，走起路來叮當作響 。
《藏北草原》描寫了作者怎樣的心情1）這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原 。
2）我不禁贊嘆：“美呀！實在令人興奮 ?！?br>3）??！震Q戀廝宀菝?nbsp;， 羊肥馬壯，這里的人們勤勞好客 ， 美麗善良 。我歡呼 ， 我興奮，為我的故鄉，為我的藏北草原 。
4） 當我再次深情地望著它時，我聽見一陣接一陣的歌聲：“美麗的草原 ， 我的故鄉……”
4.作者的這幾處感受是看到了什么景、什么人從內心發出的呢？請我們研讀有關的段落 ， 我們先看第一處：這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原 。請同學讀第一自然段 ， 想想作者看到了什么發出這樣的感受，請找出有關的句子劃下來 。
一望無際的草原，清新碧綠，平整地鋪開著 。星星點點的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘 ， 用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己 。發揮想象你眼前看到了什么？大草原這樣的美麗 ， 所以作者滿懷深情的說：這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原 。
:藏北草原:說課稿藏北草原是指西藏北部遼闊的高原，在那曲境內主要指羌塘大草原 。羌塘 ， 是中國五大牧場之一，位于昆侖山脈、唐古拉山脈和岡底斯山脈之間，它不僅是野生動植物的天堂，同時也是一個具有豐厚沉積層的文化沃土 。在那一望無際的草原上，到處都是牧民賴以生存的牦牛和羊群 ， 處處可見牧民棲息之所——帳篷 。牧民們在這兒創造了夢幻迷離，色彩斑斕的游牧文化 。不僅有遠古巖畫 ， 也有許多古象雄國的遺址，英雄格薩爾王的足跡及故事遍布藏北，瑪尼堆 ， 經幡、古塔隨處可見……，為蒼芒的大草原增添了幾分神秘的色彩 ， 著名的唐蕃古道貫穿南北 。那曲是最能代表羌塘的地區，那曲的意思是“黑河” 。黑河是怒江的上游 ， 水色發黑，因而得名 。就是這黑色的河流滋潤了羌塘 。盡管這里沒有“風吹草低見牛羊”的景色，但那種短小似“寸頭”的“那扎”是蛋白質含量最高的草類 。舊時，這里稱“那曲卡”，意為“黑河邊上的土地” 。這里有數不盡的神山圣湖和奔流四方的大江大河有浩瀚的草原和冰川、溫泉、地熱不勝枚舉 。生活在這里的牛羊明顯較其它地區的牛羊更肥、更壯 。帳篷是這里的一大景觀 。除了古老的牦牛帳篷，還有紅、藍、黃、綠、白五色相間的尼龍帳篷，五彩繽紛，其形狀各異 ， 許多帳篷頂上又飄掛著五彩繽紛的風馬旗 。最為引人注目的是牧民的節日盛裝，特別是少女和中年婦女的穿著，她們大多著華麗昂貴的藏袍 ， 頭上、頸上、手上、腰上到處掛滿了飾品，走起路來叮當作響 。
從《藏北草原》教學課例中看詞句理解教學
課堂教學實錄：
教學目標：
知識與技能：會認寫10個生字，正確讀寫重點詞語 。正確流利有感情地朗讀課文 ， 背誦自己喜歡的部分 。體會文章的表達方式 ， 引導學生感受藏北草原的景美，人美，激發學生對草原的熱愛之情 。
過程與方法：在朗讀中體會草原的美，激發學生對草原的熱愛之情 。
情感態度與價值觀：通過學習課文，引導學生感受藏北草原的景美 ， 人美，激發學生對草原的熱愛之情 。
教學重點：引導學生讀懂課文，品味藏北草原之“美” 。
教學難點：體會作者對藏北草原對自己家鄉的熱愛之情 。
教學時數：2課時
第一課時（略）
交流導入，師生交流搜集到的有關藏北草原的資料；初讀課文，自學生字詞，了解課文主要內容以及總分總的寫作順序；細讀第一段，了解藏北草原的輪廓 。
第二課時
一、復習導入：
1、師：昨天，我們一同隨著藏族作者大次央的筆調瀏覽了藏北草原的風土人情，同時啊，我們還通過對第一段的學習，在腦海中勾勒出了藏北草原的輪廓：（播放課件）師述：一望無際的草原，清新碧綠 ， 平整地鋪開著 。星星點點的帳篷……面對著這樣的美景，作者不由得感嘆：這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原 。
2、師：誰來回顧一下，作者是從哪兩個方面描寫藏北草原的？
生：是從景和人這兩方面寫的 。
師（板書：景、人）：哦，原來作者就是從這兩個方面來寫藏北草原的！
二、細讀藏北草原的景
1、師：請大家打開課本，迅速告訴老師課文中具體描寫藏北草原的景色的是哪兩個自然段？
生：具體描寫藏北草原的景色的是第2、3自然段 。
師：想到那碧草茵茵、詩情畫意的地方去細細領略一番嗎？好，讓我們放聲朗讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象草原的美景 ， 別忘了把你最喜歡的句子勾下來！
2、生自由讀，師巡視輔導
3、師：大家讀得多么投入??！?nbsp;， 誰愿意把你喜歡的句子讀一讀？
生讀第2自然段：“藏北的草原是溫柔的……”（課件出示相關文段）
師相機評價：讀得好！因為你是一邊讀一邊在想象！
師追問：老師注意到一個詞：溫柔（板書“溫柔”） 。什么叫“溫柔”？
生：溫和柔順便是溫柔 。
師：對 ， 溫和柔順便是溫柔！“溫柔”這個詞我們一般用來形容誰？
生：我們一般都用來形容媽媽 。
師：是啊 ， 一想起溫柔這個詞啊，立刻就讓我們的心窩里有一種親切的、溫馨的、充滿愛意的感覺 ， 對嗎？這就是我們中華民族語言文字的魅力??！那么作者灾q飫鎘夢氯嶁穩蕕氖牽?
生：草原！
師：難道草原也象母親一樣嗎？你從這一段的哪些地方讀出藏北草原也有著那母親般的溫柔？
生：綠綠的草地很美麗很迷人、雪白的羊群靜靜地吃著嫩草、小伙子們生活得自由自在幸?？鞓贰?
師點撥：假如你就是這羊群中的一只小羊 ， 你在大草原上悠閑地散著步，靜靜地吃著嫩草，吃得飽飽地，你會有什么感覺？
生：多么悠閑舒服多么愜意?。?
師：小伙子們呢？他們在大草原上盡情地奔跑著玩耍著說笑著，他們生活得怎么樣？
生：生活得多么幸?？鞓范嗝醋杂勺栽冢?
師：是啊，他們都是那么的幸福那么的自在，簡直就是生活在誰的懷抱里？
生：母親的懷抱里！
師：草原真像一位母親?。∷匏降叵蛭頤淺鼗?nbsp;， 將我們擁入懷中，卻從不向我們索取什么，從不企求回報，你們說，這像母親一般的大草原，能不讓人感到——溫柔嗎？原來啊 ， 這一段所有的內容都是圍繞著“溫柔”寫的 。（板書：溫柔）
師：（播放課件）是啊，那里的天是那樣藍，草是那樣綠，視野是那樣開闊，空氣是那樣清鮮 ， 那里的人們幸福快樂、無憂無慮，仿佛生活在母親的懷抱里，一切都是那樣自由自在 ， 自然而然 ， 讀吧！自由地讀，把你們體會到的那份美那份溫柔讀出來吧?。ㄗ雜啥梁? ，指兩人讀）
師相機評價：你的讀讓老師仿佛聽見了牧羊姑娘優美的歌聲……你的讀真的讓我們感受到了大草原母親一般的柔情！
（播放課件音樂）師范讀 。師：讓我們輕一些、再輕一些 ， 以免打擾了這幅柔美的畫卷?。ㄆ攵粒┠忝塹哪院Ｖ諧魷至蘇夥崦賴幕砹寺穡慷潦榫陀Ω謎庋?，用心去體驗，用想象去補充！好，還有你喜歡的句子嗎？
生讀第3自然段：“綠色是大自然的生命……美啊，實在令人興奮！”
生讀花兒的句子，怎么美？為草原賦予生命力的美 。（板書：綠的生命）
師：誰再來讀讀第一句？（課件點明“飛舞”）腦海中產生什么問題了嗎？
生提問 。
師引導：說五顏六色的花像花蝴蝶就已經很恰當了，為什么作者要用上“飛舞”呢？趕緊開動你們的小腦筋 ， 想象一下！
生：花兒星星點點隱藏在草叢里，一陣清風吹來，花兒和小草隨風搖擺，不就像是在飛舞一般嗎？
生：假如我們騎著一匹駿馬馳騁在那一望無際的大草原上時，馬兒時而高高躍起，時而落下地來，時而高高躍起，時而落下地來 ， 從馬上看這隱藏在草叢中的野花也是一會看見，一會消失，一會看見黃色的小花 ， 一會看見紫色的小花……所以是“飛舞”
師：多么美麗活潑?。?這“飛舞”該怎么讀？誰讀？
指2人讀 。
師：（播放課件，音樂一直伴隨）看見草原上那飛舞的花蝴蝶了嗎？一股淡淡的青草和野花的香味直向你撲過來 ， 你情不自禁想追隨著翠綠中的萬紫千紅而去，讓我們一邊讀一邊想象當時的美景！齊讀 。
生讀酥油茶青稞酒香味的句子，
師：閉上眼 ， 吸一口氣 ， 聞一聞那酥油茶青稞酒和牛肉的香味，聞到了嗎？你有什么感覺？
生：我感覺到他們生活得豐衣足食，很幸福！
師：是?。?草原上的人們通過自己勤勞的雙手一定生活得非常富足，這香味似乎使草原的美更富有生命的氣息，更具體了 ， 更實在了！這藏北草原可真是牧民們生活的天堂??！膲耗[髡叻⒊穌庋母刑盡?
生齊：美啊 ， 實在令人興奮！
師：讓我們一起再讀這一段，邊讀邊感受那令人興奮的景象！
生齊讀 。
師：難怪作者在第一段中感嘆：這就是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原！
三、細讀藏北草原的人
1、師：藏北草原上吸引人的地方僅僅是景色嗎？（指板書）還有那兒的人！
（播放
《藏北草原》描寫了作者怎樣的心情？又表達了怎樣的情感？描寫了作者對美好事物的向往的心情，表達了作者對藏北草原對自己家鄉的熱愛之情~！
藏北草原和草原 ， 兩篇課文的寫法有什么區別藏北草原和草原，兩篇課文的寫法有什么區別答：《草原》一課作者按照事情發展順序敘述下描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形 ?！恫乇辈菰芬徽n作者按照按總分總的順序寫藏北草原風景,人文,歷史的美
《藏北草原》課后閱讀題答案藏北草原
一望無際的清新碧綠，密密層層的柔嫩牧草，平展地延伸著 。那星星點點的賬篷，在這綠色的海洋中，好似含羞的少女，用那裊裊的輕煙遮住自己 。這是我的故鄉，我深深地愛戀著的藏北草原 。
藏北的草原是溫柔的 。在明媚的陽光下 ， 綠茸茸的草地閃爍著迷人的色彩 。那綠是厚實的 ， 平整的，像毛毯一樣 。最引人注目的是那雪白的羊群，羊兒在牧羊姑娘輕輕的歌聲中 ， 靜靜地吃著嫩草 。放牧的藏族小伙子 ， 騎在高大的馬背上 ， 奔跑著，玩耍著，說笑著……
綠色是大自然的生命，在這綠的生命中點綴著一些五彩的星星般的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞 。遠處一條小河像一條銀帶 ， 在陽光下，波光粼粼 ， 就如河面鋪著一層碎金 。酥油茶、青稞酒和牛肉飄散著香味，為藏北草原增添了一種誘人的氣息 。我心中暗暗贊嘆：美呀！實在令人心曠神怡 。
八月，這里便要過隆重的豐收節 。藏語叫“望果” 。農民們在田間巡游 。還要舉辦賽馬、摔跤、賽牛、射箭等活動 。
那時，漂亮的姑娘穿上艷麗的藏裝，戴上五彩的首飾，手捧潔白的哈達和一只用名貴木材做的木碗，盛上滿滿的青稞酒，唱著敬酒歌，為來息各地的客人們敬酒 。她們是十分好客的 。
隨著一聲清脆的槍聲，賽馬開始了 。剽悍豪爽的小伙子騎上自己的馬，在草原上奔馳著 。在陽光下，領先的騎士，那黑色的皮膚、強健的身體給人一種通天的銳氣和力量 。眾人把他高高舉起，歡呼著：“高原雄鷹雅古都！”看著這場面，我不禁驚嘆：呀！你們多么堅毅，何等剛強 ， 野馬也會在你們手下馴服，狂暴的風沙會在你們面前退縮 。
?。≌飪楣釋撩澇諍每?，美在豪爽，美在善良，水清草茂，羊肥馬壯 。我高興，我興奮，為我的故鄉，為我的藏北草原 。
當我再次深情地望著它時，我聽見一陣接一陣的歌聲：“美麗的草原，我的故鄉藏北草原 。”問題：在作者眼里，藏北草原是-------------的，因為草原上----------- ， ---------------------- 。而草原上的人們是----------------的、-------------------回答:在作者眼里，
是（溫柔的），因為草原上（在明媚的陽光下，綠茸茸的草地閃爍著迷人的色彩 。那綠是厚實的，平整的，像毛毯一樣) 。而
是好客的的、
的、豪爽的 。
急需《藏北草原》閱讀題的答案 。藏北草原
一望無際的清新碧綠,密密層層的柔嫩牧草,平展地延伸著.那星星點點的賬篷,在這綠色的海洋中,好似含羞的少女,用那裊裊的輕煙遮住自己.這是我的故鄉,我深深地愛戀著的藏北草原.
藏北的草原是溫柔的.在明媚的陽光下,綠茸茸的草地閃爍著迷人的色彩.那綠是厚實的,平整的,像毛毯一樣.最引人注目的是那雪白的羊群,羊兒在牧羊姑娘輕輕的歌聲中,靜靜地吃著嫩草.放牧的藏族小伙子,騎在高大的馬背上,奔跑著,玩耍著,說笑著……
綠色是大自然的生命,在這綠的生命中點綴著一些五彩的星星般的花兒,像是許多花蝴蝶在草地上飛舞.遠處一條小河像一條銀帶,在陽光下,波光粼粼,就如河面鋪著一層碎金.酥油茶、青稞酒和牛肉飄散著香味,為藏北草原增添了一種誘人的氣息.我心中暗暗贊嘆：美呀!實在令人心曠神怡.
八月,這里便要過隆重的豐收節.藏語叫“望果”.農民們在田間巡游.還要舉辦賽馬、摔跤、賽牛、射箭等活動.
那時,漂亮的姑娘穿上艷麗的藏裝,戴上五彩的首飾,手捧潔白的哈達和一只用名貴木材做的木碗,盛上滿滿的青稞酒,唱著敬酒歌,為來息各地的客人們敬酒.她們是十分好客的.
隨著一聲清脆的槍聲,賽馬開始了.剽悍豪爽的小伙子騎上自己的馬,在草原上奔馳著.在陽光下,領先的騎士,那黑色的皮膚、強健的身體給人一種通天的銳氣和力量.眾人把他高高舉起,歡呼著：“高原雄鷹雅古都!”看著這場面,我不禁驚嘆：呀!你們多么堅毅,何等剛強,野馬也會在你們手下馴服,狂暴的風沙會在你們面前退縮.
啊!這塊故土美在好客,美在豪爽,美在善良,水清草茂,羊肥馬壯.我高興,我興奮,為我的故鄉,為我的藏北草原.
當我再次深情地望著它時,我聽見一陣接一陣的歌聲：“美麗的草原,我的故鄉藏北草原.”問題：在作者眼里,藏北草原是-------------的,因為草原上-----------,----------------------.而草原上的人們是----------------的、-------------------回答:在作者眼里,
是（溫柔的）,因為草原上（在明媚的陽光下,綠茸茸的草地閃爍著迷人的色彩.那綠是厚實的,平整的,像毛毯一樣).而
是好客的的、
的、豪爽的.
請問誰有閱讀短文“藏北草原”的閱讀題及答案？【藏北草原】在作者眼里，藏北草原是（溫柔的），因為草原上（在明媚的陽光下，綠茸茸的草地閃爍著迷人的色彩 。那綠是厚實的，平整的，像毛毯一樣) 。而草原上的人們是好客的的、剽悍的、豪爽的 。
文中都有原句，原句你自己找吧，我是自己做的，不知道對不對，我只有初一的水平
鄂教版五年級上冊第12課《藏北草原》課后習題標準答案xx
:老獵人在藏北草原消失了,"對這句話你是怎么樣理解的,請你把你的想法寫下去.1.會去其他地方宣傳保護藏羚羊的口號，用這個感人的真實的故事感化人們 。
2.繼續留在可可西里，投身藏羚羊保護事業 ?；蛘呒尤肓俗栽笀F 。
這里是有關的續寫：
藏羚羊的跪拜》續寫
5年后，老獵人那高大魁梧的身影再次出現在可可西里純凈的天地間 。他身穿墨綠色軍服，頭戴繡有國徽的軍帽，手持長槍 。他的神情還是那么專注，黝黑干燥的臉上，被歲月刻下了道道深深的皺紋 。原來，他毅然決定投身藏羚羊保護事業、成為可可西里“野牦牛隊”中的一員 。
“野牦牛隊”里，匯集了來自全國各地的熱血青年，乃至世界各地的野生動物保護者 。他們懷著滿腔熱血，游蕩在這圣潔的土地上 ， 成為藏羚羊的守護神，成為青藏高原忠實的兒女，并時刻準備著，為保護野生動物這一偉大事業貢獻一切力量 。
在這里，沒有親人的呵護，只有同伴的鼓勵；沒有舒適的環境，只有風餐露宿；沒有穩定的生活 ， 只有一次又一次地與死神擦肩而過 。
一天上午 ， 擔任巡邏隊長的老獵人一如既往地來到卓瑪湖畔巡邏 。當越野車剛跨過山脈 ， 隊員們被眼前的一幕驚呆了：湖畔齊刷刷地攤著數十具葬羚羊的尸骨，血流成河，慘不忍睹 。遠處的車輪印表示 ， 偷獵者已滿載而歸 。隊員們目瞪口呆 。老獵人鄭重地走上前，雙手顫抖 ， 欲哭無淚 ， 不由得“撲通”一聲跪了下來，雙手合十，默默地祈禱著 。老獵人斬釘截鐵地說：“青藏高原的精靈?。乙忝潛ǔ穡蹦嗆櫓影愕納艉扯膠?、惊天动?。
一個風雪交加的黃昏，組織突然收到緊急通知：西北地區有偷獵者在行動 ， 立即出兵！
接到通知，老獵人沒想太多，抓起沒上滿膛的長槍，孤身一人便沖出營地，消失在風雪中 。他奮力地趕啊趕，終于趕上了 。天地間出現了三五個偷獵者的身影，他們正舉著槍，冰冷的槍口對準了一群束手無策的藏羚羊 。老獵人立刻與他們展開了戰斗 。槍林彈雨中，偷獵者一個個相繼倒下 。但是，最后，一枚邪惡的子彈射中了老獵人的胸膛 。
老獵人倒在了殷紅的血泊中 。他望著轉危為安的藏羚羊群，嘴角露出一絲微笑 ， 安詳地合上了雙眼 。風雪立刻包裹了他那英雄的軀體，化作千里冰封、萬里雪飄的可可西里中一座晶瑩的豐碑 。他的神情依然那么堅定、專注 。
引自天涯問答，給俺個話費回帖的http://wenda.tianya.cn/wenda/threadsort=wsmopts&tid=5a190f791bd85de7希望對你有幫助哈
藏羚羊的跪拜一文中，描寫藏羚羊跪拜的句子有哪些，說說作用5.文中第5段中的破折號起解釋說明的作用.（2分）6.讀句子,“夜里,他難以入眠,雙手也好像一直在顫抖……第二天,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔.”想一想：此時老獵人在想什么?（3分）藏羚羊為什么會向他下跪,它是不是懷有小藏羚羊.7.藏羚羊為什么向老獵人下跪?（3分）藏羚羊向老獵人下跪,是因為它想保護腹中的小藏羚羊,是一種偉大母愛體現.8.“老獵人在藏北草原上消失了呢?”這句話你是怎樣理解的,請把你的想法寫下來.（3分）“老獵人在藏北草原上消失了”,是他對自己行為的懊悔和自責的表現,他被藏羚羊的母愛所打動,決定永不再打獵,作為內心的補償.9.讀了短文后,你有什么體會或感受,請把它寫下來.（3分）讀了短文后,我的內心久久不能平靜,我深深地被藏羚羊的母愛行為所打動,藏羚羊和它的孩子是多么的無助、可憐.我想呼喊,愛護它們吧,它們是我們的朋友!當然老獵人最后知錯能改的行為也是值得肯定的.
老獵人在藏北草原消失了,為什末？談談你的理解 請五分鐘之內回話，急用，這是明早的作業！請好心人幫幫忙!繼續留在這里，投身藏羚羊保護事業
自己的良知和眼前的利益的思想斗爭
或者是對自己的殺戮感到后悔
被羚羊深深的母愛所感動
或者加入了自愿團
藏羚羊的跪拜 閱讀答案 1.讀畫波浪線的句子，這是對藏羚羊（）和（）的描寫 ， 請用一句話描述它此時的行為5.文中第5段中的破折號起解釋說明的作用 。（2分）
6.讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔 。”想一想：此時老獵人在想什么？（3分）
藏羚羊為什么會向他下跪 ， 它是不是懷有小藏羚羊 。
7.藏羚羊為什么向老獵人下跪？（3分）
藏羚羊向老獵人下跪，是因為它想保護腹中的小藏羚羊，是一種偉大母愛體現 。
8.“老獵人在藏北草原上消失了呢？”這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來 。（3分）
“老獵人在藏北草原上消失了”，是他對自己行為的懊悔和自責的表現，他被藏羚羊的母愛所打動，決定永不再打獵 ， 作為內心的補償 。
9.讀了短文后，你有什么體會或感受 ， 請把它寫下來 。（3分）
讀了短文后，我的內心久久不能平靜，我深深地被藏羚羊的母愛行為所打動，藏羚羊和它的孩子是多么的無助、可憐 。我想呼喊，愛護它們吧，它們是我們的朋友！
當然老獵人最后知錯能改的行為也是值得肯定的 。
藏北草原還是動物的天堂 短文閱讀 短文是圍繞著哪句話來寫的藏北草原還是動物的天堂。短文閱讀。
短文是圍繞著：
（草原不僅美麗,還是個歡騰的世界.）這句話來寫的 。
這句話在短文中起（總分的）作用.
《藏北草原》描寫了作者怎樣的心情描寫了作者對美好事物的向往的心情，表達了作者對藏北草原對自己家鄉的熱愛之情~！
《藏北草原》短文在敘述和描寫中表達了怎樣的心情《藏北草原》短文在敘述和描寫中表達了怎樣的心情
解答：
《藏北草原》短文在敘述和描寫中表達了：
作者熱愛故鄉的心情熱愛家鄉的人民情感
藏北草原在敘述和描寫中表達了怎樣的心情？又寄寓了怎樣的情感？描寫了作者對美好事物的向往的心情，表達了作者對藏北草原對自己家鄉的熱愛之情~！