懂鋼琴的答 成人零基礎學鋼琴求推薦好的教學視頻 ...我鋼琴教學十幾年 , 個人認為成人學鋼琴主要是時間的問題,沒有很多的時間來學習和練習是硬傷,還是得找個老師指點 , 視頻雖然能幫助你,但是學琴者的個體差異性很大,視頻主要是示范,并不能解決你在學鋼琴過程中遇到的各種問題,比如手指站立或者觸鍵等問題 , 可能你每一天遇到的問題都會不一樣 , 或者每一天練琴的感覺都會不一樣 。
樂理知識看視頻大概能掌握,視唱練耳就需要老師來指導教學,學鋼琴不是只彈琴就能學會,樂理、視唱練耳、很多時間的練習,反復的練習 , 才能掌握 。堅持是最重要的 , 祝你學琴愉快!
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以上是作者女兒聽過的兩百張碟,這本書碟我看過,作者有個琴童家長輔導扣扣群,這些內容我是在群里看到的 。不知道能不能滿足你的要求 。
鋼琴教程視頻,鋼琴自學視頻 , 鋼琴能自學嗎學鋼琴要注意練琴方法(王喜亮)
練習是鋼琴學習中最重要的步驟,練琴的過程就是學生提高和進步的過程,上課只是對這個過程的檢驗和指導 。因此 , 對練琴要重視起來,培養一個良好的練琴習慣顯得猶為重要 ?,F將練琴過程中常見的問題及解決辦法列出來供各位教師和家長參考:
1、練琴隨意無計劃
家長看見孩子在看電視,就催練琴,看見孩子在玩,就催練琴,孩子勉強坐到琴凳上,心里卻在想著電視內容,想著玩的內容,不能保證練琴效果 。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起來,一旦家長不在家 , 孩子就會幾天不練琴 。解決的辦法就是制訂計劃,對練琴嚴格要求,每天定時練琴 。練琴時間之內必須練琴,練琴時間之外不必練琴,可安排做作業等其它事情 。
2、輔導方法不正確
看見孩子沒彈好,“啪”就是一巴掌,或動輒大聲訓斥,都是錯誤的教育方法 。在社會文明高度發達的今天,打罵的教育方法是不和時宜的 。在錯誤的教育方法下 , 孩子不僅鋼琴學不好,在學校的學習成績也很難保證,更會影響孩子的個性完善與健康成長 。對于年齡小的孩子,其記憶力,理解力,自制力都有限 , 剛學會的東西,一出門可能就會忘記 , 所以必須輔導,家長沒有時間輔導可找陪練老師輔導 , 不能不管不問 。隨著年齡的增長和孩子獨立練琴的能力增加,可逐漸脫離 。
3、把練習看成簡單重復
每次都是一遍一遍完整地練,難點便不能很好地解決 。每次總喜歡從頭練,結果 , 前面的越來越流暢,后面的依舊不熟練 。練琴要注重解決難點,對難點應采取分手 , 分段,慢練,多練的方法 。難點練好了 , 也就意味著練習的成功 。對于有一定程度的學生,這是練琴方面最常見的問題 。
4、長時間連續練琴
長時間連續練琴的結果是,第一個小時出效果 , 第二個小時沒效果,第三個小時出差錯 。對于長時間的練琴,中間必須休息 。
5、疲勞狀態下練琴
有的學生習慣在做完功課后非常疲勞的狀態下練琴 , 效果肯定不好,可以考慮在早上安排練琴,早上練琴比晚上練琴效率要高 。
6、嘈雜的環境中練琴
父母坐在沙發上看電視 , 孩子在一旁練琴,或其它嘈雜環境,都要影響練琴效果 。
7、假期練琴的問題
在寒、暑假 , 由于學生正常的作息規律被打破,很容易散漫起來 。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機,家長要注意重新安排學生的作息時間,避免睡懶覺 , 避免玩“瘋” 。
各年齡段每天練琴時間可參考以下標準:4—6歲:30—60分鐘;6—8歲:60—120分鐘;8—10歲:90—180分鐘,10歲以上:120分鐘以上 。平時學習緊張時練琴可以適當減少 , 寒暑假適當增加 。
誰有鋼琴的教學視頻 , 要全套的 。即興伴奏的方法
我是一個專搞即興伴奏的老師,我覺得要彈好即興伴奏 。最主要的就是要熟悉鍵盤的每一個調,然后要對右手的和弦得心應手 , 還要把每一個芭音彈好,那你的伴奏基本上就沒有什么問題了 。希望大家能和我一起來研討這個問題 。謝謝!
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求鋼琴教學入門的視頻,要全套的百度云你好 , 如果想要入門學習鋼琴的話還是推薦要找一個老師的,如果只是靠自己自學,雖然也能學到一點基?。?但是一旦遇到困難 只靠自學是很難理解的,往往要耗費十天半月的時間 , 所以還是建議在網上找找資料學習一點基?。?能夠看懂了并且有興趣就可以找一個老師來系統的學習了 有篇基本的鋼琴知識,你可以先看下
學鋼琴用好這幾個指法,助你事半功倍
按照琴譜標注指法彈奏:這是最基本也是最重要的,一定要學會按照譜面要求和提示去彈琴;
手指的移位不要多余:彈琴時一個手位(或把位)彈得音越多音越好,如果不需要移位就盡量不要移位 , 否則總在尋找新的位置做參照(太麻煩);
彈奏黑鍵要注意,注意1指和5指(即大母指和小母指)如果能不上黑鍵,就不上黑鍵;
音階、琶音、和弦的指法都是相對固定的 , 具有一定的規律性 。將24個大小調的主和弦長短琶音、屬七、減七和弦彈順暢,一般情況,這些基本功的指法常常在樂譜中不會標出 , 這些練習會幫助彈好樂曲;
在樂曲中按一般習慣、正常思維安排指法的順序,這句話看似簡單且無必要,但常常被違反;
一些特殊指法:關鍵的、特殊的指法需盡早固定,否則搖擺不定、模棱兩可的指法在上臺演奏時會像地雷難于跨越;
指法安排既要著眼當前,更要“瞻前”和“顧后” 。不能光顧著彈完,而要整小節、整句安排好指法 。
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