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議論文作文_議論文作文 700字 《學習的態度》

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議論文寫作技巧小學議論文寫作技巧議論文是以議論為主要表達方式，區別于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情 ， 也區別于說明文側重介紹或解釋事物的相關內容 。它是一種進行剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體 。議論文的篇幅不等，以下星火教育老師主要給大家介紹寫好小議論文要掌握的技巧 。
【議論文作文_議論文作文 700字 《學習的態度》】一、開頭精練
首段要簡潔，避免冗長 ， 最好兩三句成段，引入本文論點 。也就是使用開門見山的寫法 。短句成段能在空間上突出其內容的重要性 。在這兩三句里，提煉材料的中心，根據中心點明文章的基本觀點或議論的話題 。這樣的話，有利于展開論述 ， 避免在接下來的寫作過程中出現主旨不清、中途轉換論題等問題 。為了吸引讀者，給讀者留下好的印象，可多用比喻、類比、排比等修辭引入論點 。還可引述名言，講述寓言故事導入話題 。這樣的開頭的語言就會精彩許多了 。

議論文作文_議論文作文 700字 《學習的態度》

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二、層次分明
中間論述時要注意層次分明，才會顯得富有條理性 。圍繞小論點，運用恰當的事實、理論論據 ， 或針對現實生活中的某些現象，分析說理 。小議論文篇幅雖短，但內容不能空泛 。一般地，要用一兩個中心句來提領相關內容，在一個自然段中分出層次；也可用兩個自然段來表達 。最后用一二句話總結，回扣開頭 ， 以使短文的結構完整嚴謹 。
三、材料短小
寫作中的論據是支撐論點的材料，是用來證明論點的理由和根據 。在選用材料時 ， 優先用作文題干所提供的材料 。在所供材料完全可以用作論證的根據的情況下，直接移用，這樣可節省篇幅 。當然，自己另外添加材料也是可以的 ， 只要記得論據與論點的聯系緊密一致，不會超過規定的字數即可 。
寫作之功雖不是一朝一夕可成，但只要積行成習，自然就會有所長進 。高中作文，出一些題目，議論文為主只要是學習語文，那么寫作文就是必不可少的，關于這些作文的文本還有很多，說明文、記敘文等，那么到了高中作文就開始寫議論文 。
議論文作文_議論文作文 700字 《學習的態度》

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議論文寫作要求
在你剛開始寫高中作文議論文的時候 ， 你一定會發現一些問題，但是你只要克服這些困難你就會明白原來寫議論文這么簡單，只要你抓住論點，對你來講，這是一件沒有困難的事情，只要你的思路比較清晰，相信你一定能寫出好的文章 。英語議論文格式一，議論文的格式：
議論文的格式應由三個部分組成：
    立論部分，
2.論證部分 。
3.結論部分 。
二，一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：
1.第一段引出話題，
2.第二段立論且加以論證，
3.第三段給出明確的結論 。
第二段是中心段落 ， 應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾 。
三 ， 寫作攻略：
初中生在寫議論文時要首先考慮自己的觀點是什么，明確觀點后要圍繞觀點進行論證，最后再進行總結 。議論文在寫作手法上以議論為主 ， 但有時也要運用說明，敘述 ， 描寫等手法 。初中議論文的寫作格式一般為三段式：開頭，主體和結尾 。
四，一般寫作步驟如下：
1.確定主題 ， 引出論點 。
2.通過擺事實，講道理來支持自己的觀點 。所用的事實，原因，理由應緊密地同結論聯系在一起 。
3.得出結論 。要簡明扼要，回扣全文 。
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擴展資料：
1.模板范文
Many students think that they do not need to learn Engish, because they don't plan to go abroad 。
But as to me, I am not in favour of this point of view 。I think that English is very important to us, so we should learn English well 。First of all, in the opening times, if you want to do business with foreigners, you must use English because most of them speak and write in English 。
Secondly, in the world today most books are written in English 。If you know much English, you can read newspapers and magazines in English 。Most important of all, you can learn something more widely 。
All in all, I hold the opinion that we should learn English well 。And I hope that all the students can use English freely 。
參考資料：百度百科——英語作文
議論文作文 朋友“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”，這首贊美友情的歌道出了友誼的真誠、友誼的偉大 。人的一生中需要朋友 ， 離不開的也是朋友 。歌里、詩里、文章里都在講述朋友，真可謂朋友是我們生活中必不可缺的一部分 。
古人言：“獨學而無友、則孤陋而寡聞” 。在朋友這個詞里，沒有獨特的含義 。我認為真正的朋友就是在你身邊一直默默祝福你、關心著你的人；在你患難時慷慨相助、真心實意伸出援助之手，給你勇氣和力量的人；在你失落、意志不定的時候給你安慰、開導、鼓勵與支持的人 。朋友給我們帶來了金錢所買不到的東西 。是我們人生的一大筆財富 。
那么是不是朋友越多越好呢？其實這就要看是怎樣的朋友呢？如是那些甘言如飴，利則相攘、患則相傾的酒肉朋友 ， 則百害而無一利 。這些朋友往往會在你順利得志時“錦上添花，”卻不能在你遭受挫折時“雪中送炭，”甚至會“落井下石”，這樣的朋友寧可一個不交 。而對那些肝膽相照、患難與共、以誠相待的益友，則交的越多越好 。畢竟朋友多了路更寬 。而且人常言：“在家靠父母 ， 在外靠朋友” 。
路遙之馬力，日久見人心 。如何交真正的朋友，這就需要時間，畢竟人心隔肚皮 。人的好壞很難分辨，只有坦誠相待、比心見心、互相理解、互相信任，才能換取雙方共鳴 。還有自己必需有一顆寬容的心，這樣才會贏得更多的朋友，愿生命中友誼之樹常青！
議論文的作文題目怎么取高考作文議論文題目如何取
題好文一半 ， 無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據實際情況，緊扣材料和要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、有創意 ， 富有表現力 ， 擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來 。
標題是文章的“眼睛”，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容 。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒……許多同學寫議論文，擬題沒有新意 ， 常見的模式是《小議……》、《……的啟示》、《讀……有感》、《由……說開去》等 。標題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產生拒讀者于門外的后果 。相反，如果標題新穎，不同凡響，讓人一接觸標題，就有迫不及待、非讀不可的感覺 ?！盎ㄏ惴渥詠?，題好文一半”，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標題 。那么我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目 。下面給同學們介紹幾種擬題方法：
一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題 。名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題 ， 可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動 。如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談環境影響的文章 ， 可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三遷”另解》；在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目 ， 觀點鮮明 ， 撼人心魄；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》；談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》；談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當擊水三千里》；以“素質教育”為話題，可擬為《救救孩子》（語出魯迅《狂人日記》） 。《不要和陌生人說話》、《莫讓浮云遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標題 。
二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題 。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致 ， 新人眼目，具有很強的吸引力 。如《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩、甘于求慢的傳統心理，號召人們大膽創新 ， 大步前進 。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句 ， 詼諧幽默，新穎別致 ?！陡冻鑫幢赜谢貓蟆?，改寫歌詞“付出總有回報”；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章 ， 某生擬題為《入淤泥而不染》 ， 改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染” ， 一字之別 ， 真可謂匠心獨具；《誠信所至 ， 金石為開》改寫成語“精誠所至 ， 金石為開” ?！督疱X誠可貴，誠信價更高》化用裴多菲的“生命誠可貴，愛情價更高” 。此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻滿乾坤》、《高高在“下”》、《問世間“名”為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給“從諫如流”上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有“異想”，哪來“天開”》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因“財”施教》、《緣何前“腐”后繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個“情”字了得》、《近水樓臺“賢”得月》、《既“生”亮，何生“關張”》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無“挫”》、《誠以養德 ， 信以修身》等標題無一不使人耳目一新 。
三、巧用修辭手法擬題 。根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花 。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采 。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果 。如《理想的階梯》、《莫做“墻頭草”》、《痛苦是一筆財富》 。某生擬了這樣一個題目《想象是創新的條件》，應該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了 。有的標題 ， 運用對比 ， 是非分明，如《反對自私自利 ， 提倡奉獻精神》；有的標題 ， 采用對偶 ， 形式勻稱 ， 如《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》；有的標題，采用反問，加強語氣，如《祖傳的就好么?》；有的標題 ， 運用粘連 ， 音韻和諧，如《“和平曲”里無和平》；有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如《救人與救心》；有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》；有的標題運用頂真(《我為人人，人人為我》)；有的標題運用諧音雙關(如《見義勇為與見義勇“圍”》)；有的標題運用反語(如《教語文要學會“偷懶”》)別出心裁，韻味無窮 ?！段乙獙W與要我學》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態度相提并論，鮮明貼切 。寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可引用魯迅的話《救救孩子》作題；寫某地中小學廁所溢水嚴重的情況，可用《“水漫金山”留下的問題》作為標題 。用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見 。以“鼓勵”為話題，可巧用借代擬題：《人生需要掌聲》借“掌聲”代“鼓勵”，亮明觀點，又不與話題雷同 ?！堆矍巴凰?，筆下情各異》、《生命是一朵常開不敗的花》、《移植的記憶，創新的殺手》、《好讀書、讀好書、讀好書》《都是作弊惹的禍》、《留住我們的根》、《幸運是汗水的紅利》、《老實人總是吃虧嗎？》、《填鴨？引燃？》、《感情不是保險箱》、《躺著讀書，站著做人》、《大事不干 ， 小事何成》等，均不失為擬題的巧妙構思 。
議論文的寫作手法議論文的寫作方法
一、議論文的三要素：
1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點 。
論點應該鮮明、準確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定 。論點的位置一般有四個：
①文題 如《改造我們的學習》《反對黨八股》
②開篇 如《改造我們的學習》
③文章中間 如《拿來主義》《論積貯疏》
④結尾 如《過秦論》“仁義不施而攻守之勢異也”
2、論據 用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種 。事實論據用事實來說話，而理論論據靠經典性取勝 。論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求 。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量 。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》 ， 若寫議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據與論點游離的錯誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢》的事例 ， 使說服力大打折扣 。
選用事實論據還要注意幾點：
①論據必須具有典型性 。
典型就是指論據要具有代表性 。
②論據必須具有新穎性 。不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例 ， 像一寫失敗與成功的關系，似乎就離不開愛迪生發明燈泡 ， 一寫逆境成才就非寫張海迪不可 ， 類似的內容不是說不可以用 ， 而是說你用 ， 他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？
③論據的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關的內容即可 。
3、論證：是議論文寫作的重要一環，它包含的內容也較多 。
①論證的基本類型：立論、駁論 。立論從正面論述，駁論從反面論述 。我們寫議論文一般以立論為主 。
②論證的基本結構層次：三段論式的結構 。
提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦）
也即： 引論 本論 結論
常見的論證結構：
a、總分總式結構 b、對照式結構 c、層進式結構 d、并列式結構
一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運用多種論證結構層次會使議論文更具活動性 。
③常用的論證方法：
a、例證法，用典型事例作論據來證明論點 。
《簡筆與繁筆》：舉洋洋灑灑百萬言的《水滸傳》中“武松打虎”片斷，景陽崗的山神廟，一個“破落”使境界荒蕪之景全出 。這里兩個字對百萬言，可謂用簡到了極點 。同樣作品里作者寫繁筆的好處時，卻又舉了短篇小說《社戲》中的例子，也不得不說是極為典型 。
運用例證法要注意對事例敘述的方法 。注意并列的幾個事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫 。
b、喻證法，增強了作品論證的形象性 。
運用喻證法要注意本體、喻體的相似性 。魯迅的《拿來主義》中把文化遺產喻為一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態度來表達作者對文化遺產采取“拿來主義”的態度，形象、生動，給人們以很深的印象 。
c、對比論證：這種方法可以增強論證的鮮明性 ， 使讀者清楚作者贊成什么，反對什么 。
今年高考一則優秀作文題為《四幕劇》，其中的第二幕劇寫了這樣一個內容：
背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈 。
A：唉！天哪！只剩下半個甜面圈 。（A一臉的無奈）
B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈 。（B一臉快樂狀）
文章中寫的這段話對比鮮明，對待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文作者說：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊 。我選擇玫瑰的美，因此我選擇前者 。
d、引證法，除引用名人名言以外，我建議同學們應該多積累一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內容，增強議論文的文學性 。
近兩年高考沒有考查名句，全給高中生造成一種誤解，不考就不積累是不對的 。
浙江一考生在2000年作文中有這樣一段話：人與人如此的不同 。信手翻著宋人話本《碾玉觀音》 ， 不由得這樣想 。話本的開頭是這樣的疑問 ， “春已歸去，不知哪搭是春住處？”秦觀說：春是到江南去了，“若到江南趕上春，千萬和春往 。“蘇小妹說，春是被帶走了 ?！毖嘧鱼晫⒋荷?，沙窗幾陣黃梅雨” 。還有蘇軾說、秦觀說……（《—花—世界》）
我只是選取了該文的一個部分，議論文中部分名句或古典詩詞曲的引用的效果就不用再說了罷 。
論證方法還有引申論證、因果論證，我們也不再細說了 。
二、議論文邏輯性的具體體現 。
寫議論文必須注意邏輯性 ， 段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關系，一方面要依靠語句表達出邏輯性，另一方面要借助起過渡性作用的語句突出邏輯關系 。
一個語段的內部之間也需要有嚴謹的邏輯關系 。
嚴密的邏輯關系必須反映出作者的行文思路 。
注意議論文中的“但”“但是”等轉折連詞的作用，俗語有“‘但’字后面有文章”的說法，它的后面有突出、強調的作用，標明了文段或文章的中心，使文章的論點更醒目、更突出 。
注意要善于運用“固然”“誠然”等詞語，一個短短的600—700字的議論文，有時很難全面地表述清楚 ， 為了使論證更加全面，更加有針對性，同學們要善于使用這樣詞語開頭的
語句表達 。以前的高考曾經考過“近墨者黑”，“近墨者未必黑”的辯論段，這樣的文章就極容易失之片面 。寫作時，選其中的任一題目都要注意“補全” 。比如，若選寫“近墨者未必黑”，主體論述這一觀點以后，在收尾的時候 ， 就應該以這樣的結尾段收束：誠然，我們主張近墨者未必黑，但也并不否認近墨者黑的觀點，我們只是說一個人如果具備了自我控制能力，我們就有“近墨不黑”的條件 。
三、議論文寫作更需要哲理的思考 。
高中階段是一個人思想漸趨成熟的階段，人生觀、世界觀漸漸走向成熟，學生的抽象思維能力也在不斷走向成熟 。正如此，高考才十分注重對考生分析問題、解決問題能力的考查 。在1998年以前，高考作文始終圍繞著哲理的深層次思考來命題，像《樹木?森林?氣候》就明顯涉及了普遍聯系的觀點，《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了內因與外因的關系，《玫瑰園》考了全面性的觀點，等等 。
高中生不愛學政治，是很常見的現象，這很不合適 。政治課上有許多哲理及原理會為我們寫作所用，它會起到豐富文章內容，深化文章思想的作用，同學們應該善于用一些辯證唯物主義觀點分析現實中的一些問題 。
四、材料議論文的寫作 。
高考中，常見的議論文寫作是材料議論文，很少有命題作文的考查 。材料作文以現實針對性強，不易猜題、押題等優點深得命題教師青睞 。
材料議論文的寫作審題是關鍵 。近幾年的高考并不在立意上給考生造成太多的障礙，但是立意除了準以外，還有一個新穎的問題，“言他人所未言，寫他人所未寫”才是寫作得以出新的關鍵 。
材料式議論文的寫作要充分利用好所給的材料，首先我們要讀懂材料，然后我們以此為基礎，根據寫作要求去構思為文 。
議論文作文 700字 《學習的態度》中國有句俗語：“活到老，學到老” ?？鬃右舱f過，“三人行，必有我師焉 。擇其善者而從之，其不善者而改之” 。有調查研究表明：85%以上學生的學習成績不夠理想，不是因為智力問題，而是學習心態問題 。由此可見，學習心態的好壞，直接影響著我們的學習興趣、學習行為等等 。因此，成功的學習離不開我們的付出與良好的學習心態 。而參加工作的我們 ， 應擁有一個什么樣的學習心態呢？
擁有一個不斷學習的學習心態 。當今世界的知識發展快 ， 日新月異 ， 因此每個人獲取知識多少很大程度上取決于個人的學習能力 。在某種意義上說，未來的“文盲”不是不識字的人，而是不會學習的人 。在這個知識與科技發展一日千里的時代，惟有不斷學習，不斷地充實自己，不斷追求成長，才能使自己在職場上始終立于不敗之地 。
俗話說：“學習猶如逆水行舟 ， 不進則退” 。對于剛剛邁出學校大門的我們，學習既是時代的需要，工作的需要，也是個人成長的需要 。我們要不斷地學習，提高自身的素質 ， 將學習當做一種精神追求，一種生活方式，做一個學習型的企業人 。我們要努力地學習，提高自己的業務水平，才能更好的服務企業，服務社會，在平凡的崗位創造不平凡的事業 。我們要堅持地學習，善于擠時間、善于積累、善于思考 ， 將工作視為學習的殿堂 ， 提高自己的實際工作能力 。
擁有一個虛心好問的學習心態 。所謂“虛心”就是指讀書學習要有“虛懷若谷”的接納心理 。像大海能納百川，像山谷能容萬物，永不滿足 ?？鬃邮且晃徊┕磐ń竦氖ト?，但他仍然認為“三人行，必有我師焉” 。虛心能讓你接觸到更多的新東西，能開闊你的視野，能讓你遇到更多的問題 。所謂“好問”就是指學習要“不恥下問 ?！薄爸疄橹?，不知為不知，是知也 ?！辈灰欢b懂，不要滿足于一知半解 。而要虛心地向老師學習、向書本學習、向同學學習、向一切可以幫助我們進步的人學習 。古人也曾談過“君子之學必好問” 。所以，我們在學習的過程中要多想多問 ?！岸鄦枴笔菍χR的好奇；“多問”是對知識的追求；“多問”是學習的捷徑；“多問”能豐富思想；“多問”不僅是增進友誼、溝通情感的途徑，還是一種精神、一種品德 。因此，要想提高自己的學習效率，提高自己的工作與業務水平，就要有“虛心好問”的學習心態 。尤其在即將在基層車間工作的我們，不應好高騖遠，眼高手低，而應該真真切切沉下去，踏踏實實做下去，丟掉高材生、大學生的光環 ， 向老同事學 ， 向老前輩學，保持一種虛心好學好問的學習心態，在學習中積累經驗、增長才干 。