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怎樣學習好_學習的最好方法是什么？怎樣才能學習好？

生活百科

怎樣學習成績才會好？“差生”是一個被大多數人看低的名詞 ， 卻是一個最容易實現逆襲的名詞 。在大多數人看來，好學生提高成績輕而易舉，而差學生想要學好，卻是千難萬難 。事實上，這種看法恰好相反 ， 讓一個“差生”成績變好的方法要簡單于好學生 。成績好的學生進步空間較?。?遇到瓶頸很容易卡住突破不了，而成績差的學生進步空間巨大 ， 可以發揮的潛力也可想而知 。因此，不必為自己成績差而苦惱，掌握好了方法，你將會爆發潛力，成為一支強大的“潛力股” 。
那么 ， 成績較差的同學應該從哪些方面去補救呢？
一、補習優勢科目，增強自信心
在大多數人的眼中，差生多數對學習上的失敗擺出一副滿不在乎的樣子，但是很少人知道的是，實際上他們的內心深處埋藏著沉重的自卑感 。他們或許經常想著自己能夠學好，但是往往沒有相信自己的勇氣 。這其中，有大部分原因是因為用錯了學習方法 。因為在大多數人的觀念里面，哪科成績差就要先補好哪科，這種觀念雖然并無不妥，但是用在差生身上就差強人意了 。

怎樣學習好_學習的最好方法是什么？怎樣才能學習好？

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星火君建議學習成績較差的同學，千萬不能老是去補最差的學科 ， 因為最差的學科學習興趣最小、難度卻最大 。久而久之，會覺得自己付出了那么多的努力 ， 卻始終沒有取得成果，從而進一步傷了本就薄弱的自信心 。非但不能把最差的學科補好，連原來還可以的學科也會因時間分配不當而被拖累，結果造成學習成績的進一步后退和學習信心的全面降詆 。
因此，同學們應從自己最感興趣，成績比較好的科目開始補習，自己感興趣的科目學好了，同學們就會對自己產生自信，從而有足夠強大的信心去挑戰自己不擅長的科目 。把自己較好的學科最大限度地發揮出來，這種方法稱之為“優勢發揮法” 。同學們會因此在學習中得到更多喜悅感和成功感，逐漸擺脫自卑、樹立自信心，增強學習的主動性和積極性 。
二、切勿急于求成，先熟悉課本公式
同學們要想進步 ， 必須弄清楚導致這自己成績差的根本原因是什么，是常用的幾個公式、概念沒記??？还蕟苘重要的几庚}窘馓夥椒ú荒蓯熗酚τ茫亢芏嗤г誆瓜暗氖焙蚣庇誶蟪?，灾o砘難爸?，脫]邪巖鄖翱緯棠諶萁兇芙?，对一些重要概念、公誓z投ɡ硪裁揮斜乘惺煜?。其實，初中的學習 ， 特別是數理化 ， 有一個地方弄不清楚，就有可能造成學習上的困難 ， 有幾個弄不清楚 ， 就可能淪為“差生”的行列 。
同學們一定要把這些概念、公式、定理背熟記牢，而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導求證過程 ， 這樣就可以在短時間內很快地趕上目前的課程，順利地進行現階段的學習，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障礙 。
當你用這種“快速趕上法”一段時間，等到自己學習有了進步、有了興趣之后 ， 再回過頭來把前面尚未推導求證的公式定理徹底弄懂，那就是不難的事了 。另外，同學們在之后做題過程中有任何不理解的地方，經過短時間的思考后要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差 。做到這一點，你就會發現，那些平時困擾你的問題，答案原來就在課本上，你甚至會為此而感到悔恨：“我怎么連課本都沒有仔細地看過一遍“ 。至此，你才明白 ， 原來你并不笨，只是當時沒有熟悉基本的公式而已 。
“差生”之所以差，“優生”之所以優，關鍵是學習習慣和方法上的差和優 。如果你此時是一個 “差生”，一定不要放棄自己 ， 要相信自己能夠在一步步的努力下沖破迷霧，做到清清楚楚學習，明明白白考試 。終有一天，你能夠昂起頭來做一個優秀學生，因為付出終有回報，努力終有收獲 。data-log="fm:oad,pos:oad-ti,si:0,relv:,st:2"平面設計去哪里學習好高中生面臨的就是對于很多孩子來說很重要的升學考試,這場考試對于很多學生來說是關乎十幾年學習的一個挑戰,通過這次考試可能有的人會考上985,211,也有可能名落孫山,我們需要做什么來在這一階段完成一個好的跨越呢?
怎樣學習好_學習的最好方法是什么？怎樣才能學習好？

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一、調整心態,完美度過
在一場大型考試中要取得好的成績,一定離不開好的心態,我們一定要調整好心態,保持好的心態并且以平常心去對待,就可以獲得出乎意料的結局.想要在戰場上取勝,重要的無外乎靠戰前的準備,準備越充足在打仗的時候越有勝算,所以做好充足的準備一定是沒錯的.
二、多做練習,不要厭倦'
很多學生在不停的做練習的時候,就會產生倦怠感,這種時候要學會很好的處理自己的這種負能量,讓自己不被這種負能量所打敗,才可以走到勝利的終點.凡是成功的人都會在自己的領域做很多事情,這些事情或許很枯燥,但是很多時候都會因為能夠一直做一件事而獲得成功,術業有專攻,做的精才會更加優秀.
怎樣才能學習好，考上一個好高中？學生正確的學習方法
兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中 ?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W，喜歡學 ， 這就是興趣 。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉 。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子 ， 那么你學習的興趣就會更濃厚 ， 你一定會更加喜歡文化課程的學習的 。
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣 。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要 。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松 。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中 。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力 。
1、課前預習 。預習是學好所學課程的基礎和保證，這就像就像練書法一樣，橫撇捺點豎鉤等等的基本功練習好了，再去掌握文字的間架結構以及整體的布局，這時只需老師稍加指導 ， 一切就會自然天成 。像練書法最講究的就是按部就班，這個按部就班說白了就是按分步驟一步一步向前走 。只有把這些個步驟踏實做好了，那么我們不僅能能提高預習速度，而且對高效率的課堂學習也有著十分重要的作用 。下面我就把預習的步驟來給你講一下：第一步：細讀課本 。把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習題都仔仔細細認認真真的閱讀一遍；第二步：找出重點和要點：將課本上的知識點、要點、重點、難點的來龍去脈 ， 起源發展等等摘錄或標注出來 。第三步：找出自己不懂的、不明白的地方：對課本上不懂的、不明白的地方，在課本上打上“？” 。第四步：查找釋疑，查找和閱讀有關參考資料 ， 對提出的問題試著解決 。解決不了的帶著它帶著問題進課堂，在課堂上力爭把自己預習所帶的問題徹底解決 。第五步：回想：把自己看過的初步理解的內容回想一遍，課文共講了哪幾個問題，主要思路是什么，還有哪幾個問題不清楚，等等 。只要按上面的步驟一步一步來進行，這就等于做好了預習 。
2、課堂學習 。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態 ， 對于老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維 。并且不要滿足于老師的思路，應多思考一下有沒有其他的方法或可能 。課堂的學習是一個雙向交流的過程：一方面老師講你聽，另一方面通過把你的反應反饋給老師，使老師知道自己所講的內容是否被你理解 。因此你要積極地思考 ， 認真地回答老師提出的問題，勇于發表自己的觀點和看法，使老師了解你現有的思維水平 。要認真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解 。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨 。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容 。但是做筆記不能成為對教師內容的機械復制，它同時是一個思考的過程 。做筆記一定要取舍得當 ， 詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點 。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重：對于較難的科目，可以50％的時間聽講，50％的時間記筆記；對更注重靈活性和創造性的科目，90％的時間聽講，10％的時間記下提綱就足夠了 。筆記必須要做到層次分明，一目了然 ， 才更有價值 。有一個成績優秀的學生總結出了記筆記的“三原則”值得借鑒：1、寧可筆記記不全 ， 也要先聽老師講課的內容 。2、課本上講述很詳細的內容，不再做詳細的筆記 。3、不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路與解題方法 。
3、課后復習 。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘 。而且，遺忘的進程是不均衡的 ， 剛開始遺忘得較多、較快 ， 以后遺忘得較少 。根據遺忘發生的規律，可以采取適當的復習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前 ， 通過復習來避免遺忘，所以 ， 在復習時要注意復習的時間安排 。
根據有關研究，有效的復習時間安排是：
第一次復習，學習結束后的5—10分鐘；第二次復習，當天晚些時候或第二天；第三次復習，一星期左右；第四次復習，一個月左右；第五次復習，半年左右 。
根據上面的方法進行復習，可以比較有效地對抗遺忘 。（作者：楊永龍）
怎樣學習好_學習的最好方法是什么？怎樣才能學習好？

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學習的最好的方法，怎么才能學習好？知道有料
用熱吵快寫一段15字的情景這三個得一起寫作業
怎樣才能學好語文？
我現在讀初二，感覺學語文真是太難了 ， 成為了我的一塊心病 。我跟班里的尖子生都坐過 ， 上課做的筆記簡直和他們差不多，某些程度上說還要多 ， 但效果就是不盡人意，每次都考的很差，我現在學它實在感到厭煩 ， 我每次作文都是70 ?，F在我感到很迷茫，真不知該怎么辦 。我的語言表達能力不是很好，希望能認真的看完上述問題 ， 如果幫我解決的好的，我還會繼續追加懸賞的 。展開
我來答
叫我寶寶啦
LV.8 2017-10-04
如何學好語文？
學好語文關鍵在于積累 。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去 。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的 。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯 ， 他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在 。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣了了慣 。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感 ， 可以記下獨特的事件等 。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善于觀察生活 ， 勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣 。
怎樣才能學好語文？想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的 ， 它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始 。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了 。我舉個例子，比如“一”字，你懂得多少呢？“一”除代表數字外 ， 還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思 。你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世 ， 一聲令下，一分為二，一人獨行 。你看有多少個各種意思 。另外 你還可以從部首去了解字的來源 ， 從繁體字到簡體字去了解字的發展，了解書法中的草書 ?？傊阋欢ㄒ宰秩ラ_始 。
大概在開始對字有興趣之后，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去 。有些人總是不能寫好一篇文章 ， 寫出來總是東一角西一角，雜亂無章 。這種現象多出于小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，一個平時做事沒有條理的人 ， 一個不善于與人溝通，不善于與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的 。所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的 ， 比起學什么語法更有作用 。小學生的文章 ， 只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什么好的漂亮的詞句 。如果辛棄疾不是生于戰亂之中，不是生于外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷 。他能有這樣悲壯的詞句嗎？“故將軍飲罷夜歸來”這個“故”字就是他借漢代李廣的遭遇 ， 來發泄自己的心情 。試問一個小孩子能有什么社會經歷 ， 能感受到多少山河風景的渲染？
我記得小時候老師就是要我們寫旅游文章，要多少個字 ， 要有那些什么的形容詞 ， 講句笑話 ， “真是難為家嫂了” 。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句 ， 只求速速完成，快快地去玩耍吧 。我們小孩子去公園郊游 ， 只不過是想大家一起 ， 在寬闊的草地上 ， 追追逐逐，玩玩兵捉賊吧 ， 那有閑情逸致去欣賞湖光山色 。
多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了 。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著 。明清代小說不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的熏陶 。不過現代的人已經是不會這樣做了 ， 因為費時費力，似乎與時代脫節了 。
怎么才能 學好文學？好的學習方法就好比是好的開門鑰匙 ， 幫您打開一扇扇快速提升學習效率的學習之門 。
1.認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習，有的同學根本沒有預習 ， 其中最主要的原因不是因為沒有時間 ， 而是因為沒有認識到期預習的重要性 。那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙 ， 提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面 。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識 ， 并補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記 。
2.專心聽課的習慣
如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高 。實際上 ， 有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系 ， 反正有書，課下可以看書 。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因 。
3.及時復習的習慣
及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘 。根據遺忘曲線 ， 識記后的兩三天 ， 遺忘速度最快 ， 然后逐漸緩慢下來 。因此，對剛學過的知識，應及時復習 。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長 。要及時“趁熱打鐵”，學過即習 ， 方為及時 。忌在學習之后很久才去復習 。這樣，所學知識會遺忘殆盡 ， 就等于重新學習 。
俗話說“溫故而知新” ， 就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲 。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平 。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界 ， 也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理，使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去 。其次，知識的系統化，能把多而雜的知識變得少而精 ， 從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程 。系統化的知識，容量大，既好記又好用 。最后，系統化的知識有利于記憶 。道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記 。想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考 。思想懶漢 ， 逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維 。
4.獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的 。真正懂沒懂 ， 記住沒記??，会矒Q嵊τ?，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗 。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活 ?？梢哉f做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段 。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中 ， 不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維的鍛煉” ， 使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高 。做作業可以為復習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性 。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料 。
5.練后反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此 ， 反思是解題之后的重要環節 。一般說來，習題做完之后 ， 要從五個層次反思：1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為什么這樣做?想解題依據的原理;3.為什么想到這種方法?想解題的思路;4.有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;5.能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散 。當然，如果發生錯解 ， 更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己 。應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣 ， 查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等 。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業、積極應考等好習慣 。
6.積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益 。從學校的角度講 ， 老師為了檢查教和學的近期效果，以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力，也把考試作為學校的一項重要工作來抓 。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求，設置考?。?安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛 。
為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢?這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素 ， 即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應考的問題 。應該如何應考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力 。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策” ， 對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力 。其次，考試前要休息好 。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行代體活動，要保證身體鍵康 。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來 ， 先放一放，做好后要仔細檢查，更正錯誤 。
7.閱讀自學習慣
自學是獲取知識的主要途徑 。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題 ， 主要靠自己去解決 。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識 ， 把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力 。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考(Q吧)為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求 。
8.觀察的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節 ， 因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗” 。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力 ?！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義 。要做到觀察和思考有機結合 ， 通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特征 。
9.切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞 ?！蓖瑢W之間的學習交流和思想交流是十分重要的 ， 遇到問題要互幫互學，展開討論 。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的 ， 不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜 。
10.總結歸納的習慣
每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結 。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵 。對比理解易混淆的概念 。每學習一個專題 ， 要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網 ， 使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍 。
高中生怎樣學習好1.課前預習
2.課后復習
3.課堂記筆記
4.及時改錯
5.主動學習
6.積極閱讀與寫作
7.充足的睡眠
8.堅持體育鍛煉
詳細講解：
1.課前預習的習慣 。預習能夠使你聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，
【怎樣學習好_學習的最好方法是什么？怎樣才能學習好？】能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解 。這樣既能培養自學能力，又
能提高聽講的興趣和效果 。 
2.記筆記并事后整理的習慣 。隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點 。
如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理 。
3.課后復習的習慣 。因為遺忘的規律是先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速
度最快，兩天后就較緩慢 。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣 。 
4.及時改錯的習慣 。讓準備一支紅筆 。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮
的紅色加深錯誤在腦海中的印象 ， 然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字
舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己 ， 避免出現類似錯誤 。 
5.積極閱讀、寫作的習慣 。閱讀是獲取知識的主渠道 ， 應在反復閱讀課本內容的基礎上，
廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣 。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維
和想象等認識能力的訓練，是互相促進的 。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所
以要養成勤于寫作的習慣 。 
6.養成主動學習的習慣 。習慣的養成不是一朝一夕的事 。要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，
直到的良好習慣漸漸養成 。
7.每天保證8小時睡眠  ， 晚上不要熬夜 ， 定時就寢 。早睡早起，可以把晚上的復習時間
減少1個小時增加到早晨 。中午堅持午睡 。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求 。  
8.堅持體育鍛煉，身體是學習的“本錢” 。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮 。
學習的最好方法是什么？怎樣才能學習好？學習的最好狀態是自主學習，自主學習，也就是自愿的、主動的去學習（無論是興趣所致還是愿望、目標所致） 。要做到自主學習，要做好以下幾點：
1、沒有興趣怎么辦？人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是最難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的 。比如學習中，因為解出了難題，獲得的激動、成就感；或者讀書中，精彩的情節打動、吸引了你，實用的內容幫到了你......這些往往都是激發學習興趣的關鍵所在 。所以 ， 不要想著如何激發學習興趣 ， 而是去嘗試 ， 在這個做的過程中，興趣往往就自然而然的產生了 。
2、長時間的堅持，需要制定計劃 。并嚴格按照這個計劃開展學習；合理分配每天的學習任務：
計劃包括4個方面：①要建立目標意識 。確立一個目標，特別是具體的目標，有利于學習中的堅持 。②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務 。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃 。③合理規劃每天時間：把必須完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣 。④按照既定的時間表行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力 。
3、尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半 。學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮 。對于大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意愿也就會被消磨殆盡 。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干 。
拿閱讀來說，如果你的閱讀速度慢、理解率低下，而你需要讀的書太多，又沒有足夠的時間，這個時候問題就出來了 。如果你還是按部就班的就讀，最后要么沒讀出什么效果，要么連閱讀的心情都喪失了 。這個時候需要思考的就是如何提升閱讀效率，然后行動 。閱讀效率問題曾經也是困擾我很久的問題，我最后的解決辦法是學習快速閱讀（用的是：精英特速讀記憶訓練軟件，有需要的可以參考），掌握一定程度的快速閱讀能力，因為掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度 ， 還可以節約大量的時間，游刃有余的做好其它事情 。
4、一個好的學習氛圍和環境，對長期堅持學習也很重要 。因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力 。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽 ， 讓學習的環境活起來；或者圖書館、自學室的學習效率高于宿舍等 。
5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省 。時常檢視自己，找出自己自主學習中出現的問題和漏洞并改正 。