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幼兒園中班手指游戲_幼兒園餐前游戲活動

生活百科

幼兒園手指游戲有哪些1、一個手指點點點  (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 
三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
【幼兒園中班手指游戲_幼兒園餐前游戲活動】四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 
五個手指拍拍拍(兩個手對拍) 
五個兄弟爬上山  (從寶寶的下身做爬山)
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓) 
2、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)
手指伸出來 ， (伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)
眼睛在這里，(指你的眼睛)
用手指出來 。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)
3、手指寶寶 
兩個大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）
相互點點點（兩個大拇指相對碰一碰） ， 接著彎彎腰（大拇指彎一彎）
兩個小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點頭問問好
食指，中指 ， 無名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動） 。
都是我的好好寶寶（兩手互拍） 。

幼兒園中班手指游戲_幼兒園餐前游戲活動

文章插圖
擴展資料
幼兒手指操根據幼兒好動好玩的特點而創作的 ， 用生動有趣的游戲，配合一首首瑯瑯上口的兒歌 ， 寓教于樂 。
通過學習手指操從中可鍛煉幼兒手指的靈活性和協調性 ， 開啟幼兒的智力，培養幼兒的觀察力，思維和記憶力 。增進幼兒與人合作情感交流，令幼兒健康快樂的成長 。中班手指游戲教案及反思1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇 。并不是說所有的事件都可以成為案例 ， 要善于捕捉教學過程中的“亮點” 。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性 ， 使讀者有身臨其境的感覺 。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受 。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性 。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主 ， 兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學“故事”的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失 。