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小班優秀教案_小班優秀公開課教案科學《喜歡吃什么》

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小班社會優秀教案誰勇敢活動目標:1、掌握簡單的安全常識,知道和家長走散了的解決方法 。2、增強幼兒的自我保護意識 ?；顒訙蕚?1、故事《貪玩的小花貓》2、邀請一名人民警察(得用家長自愿即可) 。3、商場、公園、游樂園的圖片各一張
基本過程:
一、 導入活動
邀請幼兒聽故事《貪玩的小花貓》,引入活動 。
二、 關鍵步驟
1、引起討論:
1)小花貓為什么會走丟?
2)為什么小花貓再也見不到媽媽了?
3)如果我們走丟了怎么辦?
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法 。
2、分別出示商場、公園、游樂園的圖片,邀請警察給小朋友講安全知識
1)站在原地等爸爸媽媽來找
2)請工作人員幫助尋找
3)不要陌生人的東西,不跟陌生人走
4)在約定的地點等待
3、討論:怎樣才能不走丟?
三、 結束活動
教師小結:外出游玩時不亂跑,遇到事情不慌張,不哭不鬧想辦法
活動延伸:
1、請定長教會幼兒記住爸爸媽媽的聯系電話和姓名
2、請家長帶幼兒去熟悉的地方游玩時,約定集合地點
3、在保證安全的前提下,模擬一次走散的情景
課后反思:
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣,為什么?
2、你認為這個活動的成功之處在哪里?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
附:故事《貪玩的小花貓》
一天,貓媽媽帶著小花貓出來散步 。小花貓可高興了,她看到了一只的蝴蝶,就追呀追;看見美麗的花朵,就聞呀聞;看到小螞蟻,就好奇地在旁邊看螞蟻搬家 。
小花貓抬頭一看:呀!媽媽不見了!
小花貓急得坐在地上哇哇大哭起來 。
這時候,走過來一個人,給了她一條小魚,說:“你別哭了,跟我回家吧!”小花貓看到小魚,擦干了眼淚,就跟著這個人回家了 。
小花貓在那個陌生人家里又吃好吃的,又玩好玩的,可是卻再也沒有見到過自己的媽媽了 。
小班優質課教案《認識長短》目地要求
1.在游戲活動中通過對應比較的方法感知物體的長短 。
2.在操作中學習比較物體的長短 ， 找出最長和最短 。
3.培養幼兒觀察力和判斷力，體驗學習的快樂 。
準 備
1．教具：長棒
2.學具：長棒
3．長短一樣的3根鉛筆
4．長短不一樣的3根吸管
5．長短不一樣的3條毛線
科學領域：蒙氏《認識長短》
（一）預備活動：
走線：幼兒隨著優美的旋律輕輕地走在線上 。
（二）以“長棒城堡”引入活動.
(1)感知長短 。
師：小朋友們，歡迎來到“長棒城堡”今天是長棒國王
的節日，我們的長棒娃娃已經等候多時了 。
師：長棒過歡慶節日 。看他們多高興！這些長棒哪里不
一樣呢？（教師引導幼兒說出“長短”的不同）
（2）認識最長和最短 。
師：三根長棒娃娃誰最長呢？（教師引導將“長棒”一
端對齊進行比較，找出那根最長那根最短 。）
（三）出示鉛筆、吸管、毛線，讓幼兒找出最長和最短 。
師：咦，鉛筆朋友和吸管朋友還有毛線朋友也來比長短
了，請小朋友幫忙找找看誰最長誰最短 。你怎么知道用
什么方法知道的？
（四）幼兒操作：
1、教師提出要求：
（1）比較時一定要將長棒一端對齊進行比較 。
（2）能用簡單的語言表達出哪根棒子最長；哪根棒子
最短 。
（五）游戲活動：比一比
師：盛大的舞會就要開始了，請小朋友們每人邀請一根
長棒娃娃一起跳舞吧 。和你的好朋友比一比，并要說出
：我的最長（短） 。
（六）收拾學具 ， 活動自然結束 。
師：長棒娃娃要回家了，現在請小朋友輕輕地把它們送
回家吧 。
哦
小班教案適合上公開課小班生活活動我愛洗澡 。
跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感 。產生喜歡洗澡的情緒 。
活動準備
1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片 。
2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個 ， 香皂一塊 ， 毛巾一塊 。

小班優秀教案_小班優秀公開課教案科學《喜歡吃什么》

文章插圖
3、香寶寶來了 。
在家里洗完澡會抹一點什么?
表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒 ， 欣喜地告訴幼兒“香極了” 。小班圖形拼小樹優秀教案活動目標：
1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱 。
2、知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象 。
3、體驗合作游戲的樂趣，發展創造力及動作表現力 。
活動準備：
PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂 。
活動過程：
一、活動導入 。
今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲 ， 猜猜會有誰呢？（幼兒根據已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲 。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征 。
先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸，并分別立體粘貼在三張桌子前面） 。
1、圓形寶寶長得什么樣？（圓圓的），它有一條邊 。
請你用身體表現圓形的樣子 。（幼兒動作表現）
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
2、三角形寶寶長得什么樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數數三角形有幾條邊？（師生點數）有幾個角？噢，有三條邊 ， 三個角 。
請你用身體動作表現三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等） 。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數一數（幼兒點數，回答）
師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個角 。
請用身體動作表現正方形的樣子 。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
你們真是善于觀察、善于表現的好寶寶 。
三、通過游戲“送圖形寶寶回家”，加深幼兒對三種圖形的認知，體驗學習的樂趣 。
小朋友喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了 ， 它們藏到哪里去了呢？（出示準備的物品）噢，原來它們藏在下面這些物品里，請你把它們找出來 ， 放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎？（三張貼有大卡片桌子）
幼兒放好后，要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的，如果有，幫忙送到正確的圖形寶寶家里 。
四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知，提升目標 。
1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術呢！請小眼睛看仔細 ， 大家一起數123，奇跡就會出現！
2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1（熱帶魚）、圖2（小房子），請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形 ， 并上前進行拆分、組合 。
（1）這條魚由哪幾個圖形組成的？請一個小朋友過來指給大家 。把小魚取下來分開看看說的對嗎？（根據情況幼兒回答）你想不想把小魚再變回去？（幼兒回答）
看到XX小朋友會變魔術，吳老師也想變魔術，看老師把小魚變成了什么？（在孩子拼擺的小魚的基礎上，再拿一個三角形，變成一顆小松樹，拓展一下孩子的思維空間 。）
（2）圖形寶寶繼續變魔術 ， 數123，奇跡就會出現?。ǔ鍪酒窗諦》孔櫻┱庾》孔郵怯贍募父鐾夾偽Ρψ槌傻模殼胍桓魴∨笥壓粗父蠹?。
你們想不想和圖形寶寶一起變魔術？（想），現在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧！魔術表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦！
3、在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合 ， 發展幼兒的創造力和想象力 。（放輕音樂）
4、將幼兒拼擺圖形及時拍照，并在大屏幕上展示 。
5、播放PPT ， 欣賞幾種圖形拼擺組合 。
活動小結：
哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？（幼：想）今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續變魔術，好嗎？（幼：好）祝你們表演成功?。ü惱疲?br />活動延伸：
游戲——魔術表演，回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺 ， 結束 。
急求一篇小小班的公開課教案上午
活動名稱：語言
活動內容：詩歌《愛媽媽》
活動目的：1、通過活動激發幼兒愛媽媽的情感，同時滲透熱愛自然的情感 。
2、引導幼兒在理解詩歌內容的基礎上，初步能完整地朗誦詩歌 。
3、豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水 。
活動分析：重點——在朗誦詩歌以及感受詩歌蘊涵的道理的基礎上，培養幼兒愛媽媽的情感 。難點——能將愛媽媽的情感轉化為生活中的實際行動 。
活動方式：集體活動
活動準備：知識——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務、以及照顧自己的不易 。物質——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干，大樹、花、小河場景各一處；課件一個，電視 ， 電腦 。
活動過程：
一、導入
啟發性談話：你最親的人是誰？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請幼兒大聲說出來 。（我愛我的好媽媽 。）
二、展開
1、介紹場景：提問：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）
描述場景：提問：這是怎樣的樹？（綠色的樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）
2、 請幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂去找一找自己喜歡的地方 。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請幼兒說一說：小鳥 ， 你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？
3、引導幼兒朗誦詩歌中的語句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水 。
4、欣賞與詩歌內容有關的課件 。
5、 教師、幼兒集體、個別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦 。
三、結束
1、你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？
2、對！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話 ， 幫助媽媽做一些力所能及的事情 。
或者：活動名稱：結構游戲
活動內容：送給媽媽的禮物
活動目的：1、培養幼兒對結構游戲的興趣，以及良好的游戲習慣 。
2、鞏固用各種材料練習圍攏的技能 。
活動準備：各種游戲材料，塑料玩具等 。
活動過程：
一、導入
出示各種玩具，激發幼兒參與游戲的快樂 。
二、展開
1、利用節日導入主題，啟發幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的設想，表現愛媽媽的心情 。
2、 教師出示并交待為幼兒準備好的游戲材料，啟發幼兒動手、動腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰送給媽媽的禮物最有新意 。
3、 教師提出建設性意見：可以為媽媽插個背包；可以插個卡子；可以插個項鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等 。
4、幼兒操作游戲，教師重點指導：（1）提醒幼兒圍繞主題進行游戲，時常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵幼兒的創新精神和求異思維 。（3）及時引導幼兒掌握建構原理，如：力求穩固就要底部大、頂部小等 。
5、 鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品 。提問：為什么要送給媽媽這個禮物呢?
三、結束
展覽幼兒作品 ， 收拾玩具材料 。
小班優秀公開課教案科學《喜歡吃什么》【小班優秀教案_小班優秀公開課教案科學《喜歡吃什么》】　活動意圖：
　《早餐你喜歡吃什么》是一篇形象鮮明突出，語言生動淺顯且易于自學的故事 。故事的節奏感強，朗朗上口 。
　活動目標：
　1、知道樣樣東西都愛吃才能健康 。
　2、運用"如果……可能是……"句型表達自己的想法 。
　3、集體閱讀中，體驗閱讀自制書的快樂 。
　經驗準備：
　前期做過幼兒早餐情況的調查
　物質準備：
　各種早餐的大圖片；自制書《早餐，你喜歡吃什么？》黑板A； B 句型卡“如果……可能……”
　教學過程：
　一、看看說說——了解自己早餐的情況
　1．交流各自早餐吃了些什么 。
?。?）主要提問：孩子們你們每天早晨都會吃早餐嗎？都吃過些什么呢？提問3---4
　預設回答：
　幼兒：雞蛋 師：什么形狀的？ 幼兒：橢圓形的
　牛奶 喝牛奶最補鈣了
　餅子 餅子有甜的有咸的，你喜歡吃什么味道的？
　老豆腐油條 有干有濕吃著真舒服
?。ㄓ錐狄桓黿淌Ω爰笆被賾τ肟隙ǎ?br />?。?）師：“寶寶們吃過這么多種早餐 ， 我們一起來看看是不是這些呢