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學困生在校情況怎么寫

生活百科在校

1.學困生基本情況怎么寫由于學生擇校的現象嚴重 ， 我們七年的學困生幾乎是三分之一 。半年來 ， 我對學困生進行了堅持不懈的扶持 ， 成績有了一定的提高 ， 也存在著眾多的不足 。
1.工作有計劃進行的 ， 制定了激勵的多種方法-------激勵法 ， 表揚法 ， 反復法 。并且在他們身上進行了嘗試 。
2. 反復法 ， 最有效 。因為大多數學困生就是對自己不負責任 ， 得脫就脫的思想嚴重 。我反復教育 ， 耐心地與學困生交談 ， 耐心地幫助 ， 看著做 ， 凡是要求的一定要他們完成 ， 老師"持之以恒"的精神使學生只好完成任務 ， 時間長了 ， 就有了進步 。除了3名學生總是在30分一下 ， 其余的學困生都在40分以上了 。
3. 表揚法 。學困生也需要面子 ， 更是希望能夠得到老師的表揚 。作為班主任 ， 時刻捕捉學困生的閃光點 ， 及時肯定表揚 ， 滿足學困生自尊和正常的心理需要 ， 起到了提高學困生學習興趣 。當然 ， 表揚要注意方式 ， 根據情況 ， 有的進行個別單獨表揚 ， 如高小旺同學很聰明 ， 卻對學習忽冷忽熱 ， 我定的緊 ， 或是他高興了就認認真真的完成我不值得任務 ， 有的進行集體表揚 ， 比如較弱的第四和第二學習小組很有效 。
4.我總是耐著性子對學困生誠心誠意的幫扶 ， 很少責備他們學的不好 ， 也很少那他們和優級生比 ， 對于不足多寬容 ， 只要有進步就沒有白費勁 。比如齊花樂 高小旺 代瑛彪 季程杰 唐龍 王世強 趙永超 馮永超 李海峰 杜永東 梅景陽 肖治學 劉志鵬對我的語文課還非常感興趣又喜歡發言呢 。
幫扶記錄---------
9月份 ： 4日王世強 趙永超 馮永超 漢語拼音的拼寫規則.8日齊花樂 高小旺聽寫1和2單元的生詞 。12日畢鶴 李國慶第二單元測試中的作文批改
10月份：12日李海峰 杜永東 梅景陽 肖治學 練習冊15課閱讀理解的輔導 。15日齊花樂 高小旺 代瑛彪 季程杰 唐龍 15課的背誦。16日王世強 趙永超 馮永超 李海峰 杜永東 梅景陽 肖治學 劉志鵬
11月份：6日王鳳洋 趙鐵旺 作業的訂正 。8日杜永東 梅景陽 肖治學 劉志鵬默寫附錄中的第一首詩 。12日對杜永東 梅景陽 肖治學 劉志鵬20課課后練習題的講解 。
12月份：3日對齊花樂 高小旺 王鳳洋20課 練習冊的作業完成的督促 。5日對第2 和4組第5單元測試卷的矯正指導 。10日對高小旺齊花樂28課預習的指導 。
2.學生在校表現怎么寫原發布者：msd8916
學生在校表現：該孩子在校表現較很好 ， 上進心很強 ， 學習成績優異 ， 上課能積極回答問題 ， 但是這孩子卻非常的粗心 ， 受到一點打擊就會掉眼淚 ， 內心比較脆弱 。家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家尊重長輩 ， 關心他人 。主動為父母做一些力所能及的事情 ， 也適當地做一些家務 。在學習方面比較主動 ， 主動完成各科作業 。在家與媽媽相處的時間較多 ， 不經常與周圍的孩子玩耍 ， 可能內心脆弱與這個有關 。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學校的健康成長很欣慰 ， 認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉 ， 希望學校今后也能多組織各種活動 ， 讓孩子們能從活動中得到鍛煉 ， 培養孩子健康人格 。學生在校表現：該孩子在校是個有禮貌的孩子 ， 但脾氣較暴躁 ， 雖然腦袋靈活 ， 但學習習慣不是很好 ， 比較拖拉 。家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子的父母很負責 ， 對孩子的學習抓的很緊 ， 但孩子在生活上不太善于收拾 ， 學習時也總是注意力分散 ， 思想不容易集中 ， 完成作業自覺性不夠 ， 需要家長守著 。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長希望老師多給孩子鼓勵 ， 作業時多盯緊她 ， 家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點 ， 養成良好的學習習慣 。學生在校表現：該孩子在校表現較很好 ， 上進心很強 ， 學習成績優異 ， 上課能積極回答問題 ， 喜歡體育活動 ， 在活動中有不俗的表現 。但是這孩子卻非常的粗心 。家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）