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案例應該怎么寫

生活百科案例

1.典型案例怎么寫典型案例應該突出該案件的發生的時間、地點、經過、因果、結果，以及在同類案件中的典型之處 。
時間，案例的時間首先是需要表達清楚的 。
地點，對于所發生的案件地點，也是需要表達完善 。
經過，必須要以一種易于理解的方式來敘述 。
因果，案件發生的原因也需要交代清楚，
結果，導致案件的結果，這點是最重要的，否則體現不了案例的典型之處 。
總之，一個典型案例，要將事件從哪開始，它的前因后果以及典型之處表達清楚，突出典型之處就行了 。
2.如何編寫案例一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情景中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法 。
理查特（Richert,A.E）說：“教學案例描述的是教學實踐 。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事” 。
為了《學習者提出問題的案例分析》活動廣泛深入地開展，讓廣大的教師明了為什么要寫案例和案例寫作的一般步驟，本人今特介紹華東師范大學鄭金洲編著的《案例教學》中的以上兩個內容供各位學習 。一、為什么要寫案例 每一位教師在其教育教學生涯中，都會遇到這樣或那樣的事件，你可能會面對一此學習困難的學生，也可能會面對一些學業成績優良的學生；你也會在課內外教學活動中遇到這樣或那樣的一些難題 。
諸如此類的事件，實際上都可以經過一定的思維加工，以案例的形式體現出來，成為大家共同探討的對象 ?？梢哉f，案例性事件在你教學生涯中是層出不窮的，你把事例轉變為案例的過程，也就是一個重新認識這個事例、整理自己思維的過程 。
具體來說，寫作案例對你有以下益處： 其一，案例寫作為教師提供了一個記錄自己教育教學經歷的機會 。你在日常教育教學中遇到的一些事例，通過案例寫作的形式再現出來，實際上也就是對你職業生涯中一些困惑、喜悅、問題等等的記錄和模寫 。
如果我們說每個教師展示其自身生命價值的主要所在，是在課堂、在學校、在與學生的交往的話，那么，案例在一定程度上就是你生命之光的記載 。在案例中，有你的情感，同時也蘊涵著你無限的生命力 。
記錄、記載本身也承載著深深的歷史感，每一時期、每一階段處理事件的案例，在很大程度上可以折射出教育歷程的演變，它一方面可以作為個人發展史的反映，另一方面也可以作為社會大背景下教育的變革歷程 。其二，案例寫作可以促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點 。
能夠成為案例的事實，往往是教師工作中難以化解的難題，你自己在對教學經歷的梳理過程中，頭腦中印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事實材料 。這樣一個梳理過程，會強化你對自己教學能力的認識，讓你把注意力集中在一些根本性問題上，同時也幫助你認識自己在處理這些問題上所具有的學識還有哪些不足 。
如果你對案例的寫作形成為一種習慣，那么隨著案例材料的增多，你就逐漸會發現你自身工作中的難點到底在哪里，你以后努力的方向應該是什么 。其三，案例寫作可以促進教師對自身行為的反思，提升教學工作的專業化水平 。
許多教師只有在期末或年終學校評價自己的工作時，才會系統地反思自己的教育教學行為，關于自己教學工作中的“是什么”、“為什么”、‘‘如何做”等問題極少會有意識地加以探討 。而案例寫作，在很大程度上可以扭轉這種現象 。
它雖然不是與教師職位的升遷相關聯，但它通過促使教師反思自己工作中的某些方面，可以發現某些問題，并進而澄清有關問題 。這實際上可以極大地促進其專業發展，促使其向專業化水平邁進 。