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孔子因材施教故事文言文翻譯

孔子知識百科

孔子是一個懂得因材施教的人，他可以根據每個人的性格特點，分別用不同的方法針對性的教育 ?？鬃臃浅M意自己的得意門生，因為他重視德行、言語、政事和文學四科的人才，而在德行方面有顏淵、閔子賽、冉伯牛和仲弓；在言語方面有宰我、子貢；在政事方面有冉有、子路；在文學方面的高材生，有子游、子夏 。這也是孔子最為自豪的 。
因材施教是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學 ， 發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心 ， 從而促進學生全面發展 。因材施教具有豐富的現代內涵，它的實施需要貫徹四個方面的原則 。因材施教對于教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義 。
【孔子因材施教故事文言文翻譯】

孔子因材施教故事文言文翻譯

文章插圖
孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘 ， 字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國（今河南），中國古代思想家、教育家 ， 儒家學派創始人 。
孔子開創私人講學之風，倡導仁義禮智信 。有弟子三千，其中賢人七十二 。曾帶領部分弟子周游列國十三年，晚年修訂六經（《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》） 。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》 。該書被奉為儒家經典 。
孔子是當時社會上最博學者之一 ， 在世時就被尊奉為“天縱之圣”“天之木鐸”，更被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表 。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首 。隨著孔子影響力的擴大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的大祀 。
孔子因材施教原文
子路問:“聞斯行諸?”
子曰:“有父兄在，如之何其聞斯行之?”
冉有問:“聞斯行諸?”
子曰:“聞斯行之 ?！?br /> 公西華曰:“由也問，聞斯行諸？子曰，‘有父兄在’;求也問聞斯行諸 ， 子曰‘聞斯行之’ 。赤也惑，敢問 ?！?br /> 子曰:“求也退，故進之;由也兼人，故退之 。”
注釋
斯：就
諸：放在句中 ， 解釋為“之于”
也：是否
兼人：好勇過人
敢問：冒昧地問 。敢：表敬副詞 。
由：指子路 。
赤：即公西華本人 。
求：即冉有 。
退：指做事縮手縮腳 。
翻譯
子路問孔子： “聽到什么就行動起來嗎？”
孔子說：“你有父親兄長在 ， 你怎么能聽到這些道理就去實行呢！”
冉有也來問：“聽到什么就行動起來嗎？”
孔子說：“應該聽到后就去實行 ?！?br /> 公西華問道： “子路問是否聞而后行，先生說有父兄在 。冉有問是否聞而后行，先生說應該聞而即行 。我弄不明白 ， 想請教先生一下 ?！?br /> 孔子說：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣 。子路武勇過人，所以我讓他謙退 ?！?br /> 別覺得因材施教對我們的關系不大 ， 只要老師、領導針對沒一個人因材施教，那么提供每個的能力會達到事半功倍的效果 。這也得讓我們對自己有所要求，按照自己的興趣和才能選擇最為合適的方法來學習，這樣才能更有效地獲得收獲，得到進步 。