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三年級下冊數學小數的初步認識 分數的初步認識教學反思

知識百科小數

《小數的初步認識》教學設計
《小數的初步認識》教學設計
教學內容：
義務教育教科書青島版三年級下冊數學第七單元
教學目標：
1.借助學生熟悉的商品價格，感受小數在生活中的應用，并學會讀、寫小數 。借助學生熟悉的商品價格，感受小數在生活中的應用，并學會讀、寫小數 。
2.通過畫圖表示通過畫圖表示0.10.1元和一位純小數，讓學生體會小數的含義，理解元和一位純小數，讓學生體會小數的含義，理解0.10.1元這類小元這類小數與數與101011元這類分數之間的關系，形成比較完整的小數概念 。元這類分數之間的關系，形成比較完整的小數概念 。
3.體會小數產生的必要性，了解小數產生的歷史 。體會小數產生的必要性，了解小數產生的歷史 。
教學重點：理解具體情境中小數的含義 。理解具體情境中小數的含義 。
教學難點：如何用小數表示價格和長度，體會小數產生的必要性 。如何用小數表示價格和長度，體會小數產生的必要性 。
教學準備：
教師：多媒體課件、導航單、兩根綠色教師：多媒體課件、導航單、兩根綠色11米的紙條、小數卡片、數學書、課堂米的紙條、小數卡片、數學書、課堂檢測題 。檢測題 。學生：數學書、鉛筆、橡皮、尺子 。
學生：數學書、鉛筆、橡皮、尺子 。
（一）借助生活經驗初步認識小數
（一）借助生活經驗初步認識小數 師：同學們 ， 老師寫了一個什么字？對，我們學習數師：同學們，老師寫了一個什么字？對 ， 我們學習數學天天與數打交道，請你想一想 ， 我們之前都學過哪學天天與數打交道，請你想一想，我們之前都學過哪些數？（從學生的交流中提取出整數和分數兩種數）些數？（從學生的交流中提取出整數和分數兩種數） 師：今天我們來就來認識一種新的數小數 。師：今天我們來就來認識一種新的數小數 。（板書?。ò迨樾∈某醪餃鮮叮┦某醪餃鮮叮?
1.1. 生活中的小數：生活中的小數： 師：師：你們在生活中見過小數嗎？都在哪里見過？誰來你們在生活中見過小數嗎？都在哪里見過？誰來說一說？說一說？
2.2. 小數與整數的區別：小數與整數的區別： 師：師：同學們找到的這些都是小數嗎？它與我們之前學同學們找到的這些都是小數嗎？它與我們之前學習的整數有什么不同？習的整數有什么不同？
師：師：你知道這個小圓點叫什么嗎？大家別小瞧了這個你知道這個小圓點叫什么嗎？大家別小瞧了這個（數）（數） 1.1.學習過學習過1、10、100100這樣這樣的數 。的數 。2.2.學習過分數 ， 比如學習過分數，比如5511
1.1. 超市買東西的時候見超市買東西的時候見過 。過 。2.2. 去文具店的時候見過 。去文具店的時候見過 。
3.3. 都有一個小圓點 。都有一個小圓點 。4.4.小數點 。小數點 。讓學生梳理讓學生梳理之前學習的之前學習的整數、整數、分數，分數，為下一步建為下一步建立三者聯系立三者聯系做鋪墊 。做鋪墊 。小數點，它把小數分成了兩部分，你知道是哪兩部分小數點 ， 它把小數分成了兩部分，你知道是哪兩部分嗎？整數部分和小數部分 。嗎？整數部分和小數部分 。
3.3.生活中更豐富的小數，同時學會讀寫小數：生活中更豐富的小數，同時學會讀寫小數： a.a.小東的身高是小東的身高是1.31.3米 。米 。b b．體溫．體溫36.636.6°C，體溫正常 。°C，體溫正常 。c c．佳佳在歌唱比賽中得到．佳佳在歌唱比賽中得到95.9595.95分 。分 。（補充練習（補充練習3.12 3.12 、、 12.83 12.83 、、 6.45 6.45 、、 90.09 90.09讀法）讀法） d. d.一塊橡皮的價格是一塊橡皮的價格是0.10.1元 。元 。