兒童的不良行為不是一下子就形成的，往往是長期孕育而成，爸爸媽媽如果能從細微的事情加以注意改善，做出正確合宜的行為，即可發揮最大效果 。
5歲的樂樂在鄉下外婆家長大，生活常規根本談不上 。爸爸媽媽發現情況不好，帶回自行養育 。首先從生活起居要求開始，規定吃完飯才可以吃水果或零食 。
“媽媽，我吃完飯，給我水果 ?！保窐穾е畹目跉猓?br /> “樂樂 ， 我們應該如何向別人提出要求？”（爸爸以認真的口氣問他 ， 這個問題喚回了樂樂的記憶 。）
【怎么對孩子提出要求，如何教育孩子有禮貌地提出要求】“請你幫我拿一些水果好嗎？”
“是的”，爸爸說：“這才是向別人提出要求的正確方法，好，我拿給你 ?！?br /> 樂樂以命令的口氣要求別人幫忙，是一種不良反應 ， 結果從爸爸那里獲得迅速、簡單又有效方式的教訓 ， 于是立即改善反應的態度，而獲得了增強，慢慢可以養成正確方式：如何有禮貌地向他人提出要求的習慣 。
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