【網絡道德綁架例子 如何讓教師安心教學】教師職業是社會千千萬萬職業中的一種 ， 教師是蕓蕓眾生中滄海一粟，老師被親切地稱作辛勤的園丁、燃燒自己的蠟燭、人類靈魂的工程師，這是多么偉大而崇高地稱呼?。〉氐較質抵?nbsp;， 在眾多職業中，老師地位是比較尷尬的，一是沒錢，一是沒社會地位，想要老師潛心教學，我認為需要以下幾點：
一、全面提高老師收入 。我想一說到這個，很多人可能又會跳起來：你看看老師，周末有兩天假，還有寒暑假，一年上幾天班，居然還想要錢！更有甚者，認為老師疫情期間不用到學校上課，應該取消這幾個月的工資！其實，他們是不入老師門，不知老師苦！老師的工作不僅僅是一天幾節課，備課、批改作業、反思、找學生談話只是教育教學的一個方面，有些學校，還有早讀、晚自習 ， 還要值早班、中班、晚班，叫學生起床、睡覺，守著學生吃飯，周末還有家訪 。除了這些，還要做各種各樣的表格，迎接各種各樣的檢查 ， 參加五花八門的培訓 ， 有人說過，在大街上看到滿頭白發的女性，一般都是做老師的！疫情期間，教師自己上課，督促學生聽課、批改作業，與家長溝通，管理工作比在學校更難！做老師其中的滋味，不是一個“苦"字就能說得清的，而現在老師的收入 ， 除了工資幾乎啥都沒有，教師工資跟職稱掛鉤，職稱名額有限，職稱評定很難，所以，老師的收入不高，付出與所得不成正比，老師怎能潛心下來搞好教學？

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二、請給老師安全感 。我們中華民族自古就有尊師重教的傳統美德，可是這幾年來，很多老師不僅感受不到受尊重，還越來越覺得生命岌岌可危 ， 四川一位老師被學生用磚頭砸暈，湖南一位老師因請家長到校被學生殺死，西安一位老師因沒收手機也被學生殺害，至于被學生罵的被家長揍的，還有很多很多 ， 師道尊言何在？教師的地位跌到了塵埃里 。而一些教育主管部門，為了息事寧人，岡顧老師的利益，老師往往是啞巴吃黃連的那個 ， 當老師這一份職業受到生命威脅，一份勞動得不到應有的尊重，誰還愿意潛下心來做這份工作？因此，越來越多“佛系"老師，越來越多的老師選擇跳槽或是明哲保身 。如果再不給老師安全感，對整個教育界來說是災難都不為過 。

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所以，我認為想要老師潛心教學，一是要提高老師的收入，二是要給老師安全感，當沒有老師千萬百計跳槽，老師隊伍穩定了，老師幸福感上升了，教育界就會迎來生機勃勃的春天！

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減少形式化的檢查及工作 ， 網絡上多一些正面導向，避免道德綁架

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