在培根1923年版的《學術的進步》一書中 , 他以“執政官法院”之名對大法官法院進行了細致的討論 。 在書中 , 他探討了執政官法院因法律固有的不周延性而有存在的必要 , 同時也指出必須對其管轄權予以限制;他也堅持普通法和衡平法必須有明顯區分 , 而不能混同 , 否則將導致自由裁量權最終取代普通法的結果 。 而且 , 沒有法院能夠\"基于衡平的借口”違反”一部明確的制定法\"而作出判決 。 此外 , 就大法官法院的運作 , 培根認為 , 有必要\"為法官制定明確的規則 , 并且向人民予以公布” 。
四、題目練習
【單項選擇題】在科學分類中 , 首次將教學作為一門獨立學科劃分出來的學者是( ) 。
A.盧梭 B.培根 C.康德 D.洛克
【答案】B 。 解析:本題考查對教育學創立階段的代表人物及其教育觀點的識記 。 培根是文藝復興時期英國唯物主義哲學家、實驗科學的創始人 , 是近代歸納法的創始人 。 他主張經驗化教學 , 認為知識源于感覺 , 重視經驗的作用 , 同時提出了科學歸納法 , 認為真理的獲得源于科學的歸納 。 1623年 , 他在《論科學的價值和發展》一文中首次指出應該把“教育學”作為一門獨立的學科從學科分類中劃分出來 。 B項正確 。
A項 , 盧梭是法國啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家 , 18世紀法國大革命的思想先驅 , 其代表作有《愛彌兒》《社會契約論》 。 與題干不符 , 排除 。
C項 , 康德是德國古典哲學的創始人 , 他是把教育學作為一門課程在大學里講授的第一人 。 與題干不符 , 排除 。
D項 , 洛克是英國哲學家 , 他提出了著名的白板說 , 提倡進行紳士教育 。 與題干不符 , 排除 。
故正確答案為B
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