綜述
說起中國歷史上最為偉大的作家，大家的答案可能都不會是一致的，但是要說起國民中最為有知名度的作家，那無疑便是魯迅先生了。魯迅先生的作品犀利無比的揭示了舊社會的黑暗，在那個動蕩的年代，可謂是一柄利劍劃破黑夜為民眾們撒下光明。因此無論是在哪個學習階段的教材當中，一定會有魯迅的文學作品。

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魯迅作為一個作家，受到的贊譽十分之多，很多著名的作家都公開對魯迅的作品表示了深深的尊敬，哪怕是前幾年獲得了諾貝爾文學獎的莫言先生，在被人問到關于魯迅的問題時，也會直言自己不配和魯迅先生相提并論。
然而就是這樣一個偉大的作家，在近些年卻也遭受到了很多非議，許多人強烈要求在中小學生的教材課本中實現“去魯迅化?！边@到底是怎么回事呢？

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“去魯迅化”的理由
魯迅作品中的文學價值是毋庸置疑的，他對于人性的剖析可謂是一針見血。在拜讀魯迅的作品之時，很多人都會對魯迅所描述的人性感到深深的寒意，這種洞察力和感染力本是文學作品的加分項。
但是許多人認為把這種現實的，冷血的人性剖析給正在上學的學生們看，不利于他們的心理健康。在這樣的文學作品熏陶之下，許多孩子可能會對人性的真善美產生強烈的懷疑，從而導致心理上的不健康。這也就是為什么許多人要求在教材當中“去魯迅化”的主要原因。

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第二個理由就是他們認為魯迅的作品雖然文學價值很高，但用詞以及句式已經十分老套。
在當下這個白話文為主體的時代背景之下，對學生們的語文幫助并不大，反而會讓許多沒有主見的孩子盲目的模仿魯迅的文體，用粗糙的辭藻和拗口的句式來修飾自己的文章。這對于學生的語文學習來講是十分不利的。

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為什么不能“去魯迅化”
其實上面所說的兩個理由十分的牽強，首先學校在講授魯迅先生的作品之時，一定是會結合當時的社會背景的，沒有哪所學校會告訴孩子們，我們現在的社會也像魯迅先生筆下的一樣殘忍黑暗。
相反，魯迅先生所描寫的很多封建禮教，落后的思想在當下的社會都已經被很好的遏制和杜絕了，而孩子們在拜讀魯迅的作品的過程中，還能夠從語文的學習過程中了解歷史，了解我們這個國家，我們這個民族曾經所遭受的黑暗，以史為鏡，以史為鑒，來養成正確的三觀。

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有句話說得很好：沒有見過黑暗就不能理解光明。如果現代人不去從魯迅的文學作品當中了解曾經的舊社會歷史，那么他們也一定沒有辦法理解新時代和舊社會之間的差距。
至于魯迅先生被抨擊的文筆，則更是無稽之談。

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首先，魯迅先生所生長與創作的環境距今已經有近百年的歷史，當時人們的說話方式和現在有著必然的差異，而且魯迅先生的文學作品已經盡可能地將文言文白話化?，F代人理解起來也毫不費力，除了幾個通假字會看上去別扭一些，剩下的也就沒有什么大不了的了。
【 中國文學！“去魯迅化”已有十余年，是文學界的進步還是損失？莫言一針見血】