藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息

書法蘭亭獎是書法界的最高獎,獲得蘭亭獎的人大都是在書法創作上有著很大成就的人。著名書法家胡立民是一位專門研究魏碑書法的人老師,他曾獲得首屆書法蘭亭獎,擔任中國書協培訓中心教授、楷書藝術研究院執行院長等職。對于胡立民的書法作品來說,有很多書法愛好者認為,他把規范的魏碑得歪斜不正,為什么能獲得這么高的獎項?其中有什么值得讓人們去學習和借鑒的?
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

想要了解胡立民的魏碑書法,就必須要懂得真正的魏碑和魏碑書法的藝術性。
魏碑是一種楷書書體。一提到楷書,很多學習書法的人都認為只有唐楷那樣的楷書才是真正的楷書。這是長期以來人們在認識實踐中所形成的共識。但是,為什么要把魏碑納入到楷書的書體之中?其實這是因為魏碑是由隸書演變而來的,而它又是開啟唐楷,成為一種承前啟后的書體。
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

在魏碑中,古人遺留下來了很多的作品,包括官方的、民間的,各種魏碑百花齊放,有的規范,有的自然,有的天真爛漫,有的恣肆,有的雄渾,有的秀美,有的樸拙,總之,魏碑書體可以說是“一碑一貌”,讓后世對書法的學習有了無窮的藝術寶庫。
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

有的書法名家認為,當代書法要以藝術性為出發點和落腳點,我們學習魏碑書法,不能只停留在原有的“一碑一貌”風格上,也就是說,不能照搬照抄古人的作品,那樣的話,只能叫作“奴書”,正如北宋書法家米芾所說:“古人書各個不同,若一一相似,則奴書也。”因此,當代很多專業老師都很重視要有自己的風格創作。
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

還有一個就是書法的藝術性問題。有人認為,書法的藝術性是集中體現在矛盾性之上,有了矛盾的寫字,才可以叫得上書法了,否則就是美術字。而魏碑書法如果不注意這個問題,很可能就會寫成美術字,就像電腦體中的魏碑體是一樣的。古人也說,書法中要有疏密、大小、方圓、陰陽、向背等各種矛盾關系,只有體現出矛盾性的書法,它就有了藝術性的基礎了。
對于胡立民的書法來說,主要表現在以下幾個方面:
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

第一,魏碑的基礎技能扎實。胡立民是專攻魏碑的,多年的研究和臨習,使他的筆力大增。如果說,隸書書法是學習筆法的話,那么,魏碑書法則是讓筆法和筆力提升的一種書體。為什么總有人說,誰的字很有筆力,感覺很有力量感?其實這是與他的筆力很強有很大關系的。
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

魏碑書法為什么會提升書寫的筆力?這是因為,魏碑作為一種石刻作品,除了刀給出的力量感之外,還有一個就是它的點畫是由多種筆法組成的,方圓、提按、頓挫等等,而在書寫中,這些筆法不停地交替使用,就會逐漸培養出人的書寫習慣。而胡立民的魏碑作品中,由多種筆法的共同使用,其筆力也就顯而易見了。
藝術性#書法老師把魏碑寫得歪斜不正,何以獲得蘭亭獎?包含哪些有用信息
文章插圖

第二,矛盾性的組合使用,使得書法藝術性得以顯現。胡立民的魏碑作品中,在字的構造上,時而正,時而斜,時而方,里面匾,時而疏,時而密,讓字的形態變化萬千,這就給書法在意趣上增加了許多可觀之處。王羲之曾說,“點畫之間皆有意。”其實說的就是人們在安排字的結構時,要盡量突出它最終所要表現出來的意趣之上。只有有了這些矛盾性,意趣才會得以顯現。