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落花生ppt課件 落花生ppt課件七彩課堂

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落花生ppt課件 落花生ppt課件七彩課堂

文章插圖
1、落花生一、 板書課題，導入新課板書課題：落花生看了這個課題，有什么問題要問嗎？2、花生，知道不知道？有的地方因為它有營養，吃了對身體有好處，所以叫它“長生果”，平常叫它花生 。
2、但課題上為什么要加個“落”字，叫它“落花生”？看圖介紹花生，花生的特點就是落花入土而生果，所以在植物學上就叫它――落花生 。
3、二、 檢查預習，整體感知課前大家讀課文了沒有？既然讀了，現在不要打開書，看看誰對課文有記憶，這篇文章分幾部分來寫的？先寫什么？后寫什么？不知道，打開書看看，誰看出來了，一開始寫的什么？2、 指名說板書種花生過收獲節3、課文就這兩大部分組成，你們說這篇課文長不長？不長，但是這篇文章很精彩，知道是誰寫的嗎？4、介紹作者背景明確學習任務（小中見大平中見奇重點突出）（1）要弄明白作者通過講花生，說了一個什么道理？（2）領會“重點突出 主次分明”寫作方法5、作者的筆名落華生就是從這篇文章變來的，你想他是不是為自己的文章有點感到驕傲？所以同學們要好好學，這篇文章很有味道 。
4、三、重點感悟，學習課文（一）下面我們采用抓重點的方法學習課文 。
5、怎樣知道文章哪一部分是重點呢？第一，看看他寫的是“詳”，還是“略 ” 。
6、板書：看詳略2、現在你們看課文已分為兩大部分，那哪部分是重點呢？3、對 。
7、重點段我們重點學，不是重點段我們就簡單的學，或叫“略學” 。
8、下面請大家讀讀第一自然段，你只要抓住一個重點詞，這一段就理解了 。
9、4、學生默讀 。
10、5、指名讀6、說說你找到了哪個詞？談談你的理解“居然”（什么意思？用在什么情況下？課文為什么要用“居然”呢？）7、你們再看，種花生的過程就寫了四個詞，哪四個？幾個月的事作者用四個詞就概括了，多干脆，多簡單！所以這個作家了不起！這是第一段，因為它是略寫的，所以我們就采取了“略學”的方法，第二段“過收獲節”是重點內容，我們就重點學 。
11、（二）現在請你們自己讀課文，一邊讀一邊想，既然是過節，它有幾個節目？也就是說他們是怎樣過這個節的？先干什么？后干什么？2、學生默讀課文3、好，現在我們來跟他們一塊過收獲節，收獲節的第一個節目，干什么？板書；吃花生4、一邊吃一邊干什么？板書：談花生5、現在再看，第一部分用了一個自然段，第二部分“收獲節”用了十四個自然段 。
12、這里“吃花生”用了幾個自然段？（兩個）而談花生用了十二個自然段，根據“看詳略”的方法，哪一個是重點？“談花生”是重點，那么“吃花生”用哪種方法學？6、誰來讀“吃花生”這兩段，一邊讀一邊找出值得注意的地方來 。
13、7、指名說好幾樣吩咐很難得（重視）8、母親做了好幾樣食品讓大家吃，下面該干什么了？（談花生）找個同學把下面的課文讀一遍，他一邊讀，大家一邊看看有幾個人在談話？（五個）四個人開口說話，這四個是各說各的呢？還是分成了幾個方面？誰和誰是一方面？幾方面在談話？仔細看一看 。
14、9、指名說板書：我們談父親談這兩方面內容誰是重點呢？用“看詳略”的方法還好使嗎？(穿插)老師告訴你們第二種方法—“看內容” 。
15、看父親說的話重要，還是我們說的話重要？誰的話重要，誰就是重點 。