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老師&王陽明帶新婚妻子回家途中，拜訪的此位老師，為何會影響他一生

明代心學大師王陽明一生拜了無數老師，可以說，他能成為一代大儒，影響至今，都與他善于拜師、喜歡思考問題有很大關系。在王陽明眾多老師中，到底誰對他的影響最大？王陽明在18歲的時候，帶新婚妻子從南昌返回余姚途中，拜訪的此位老師，影響了他的一生。【 老師&王陽明帶新婚妻子回家途中，拜訪的此位老師，為何會影響他一生】

老師&王陽明帶新婚妻子回家途中，拜訪的此位老師，為何會影響他一生
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弘治二年（公元1489年），還在南昌岳父家樂不思蜀的王陽明，接到了父親的來信，要他迅速帶著媳婦回余姚，拜見爺爺奶奶。按照余姚的風俗，新媳婦只有拜見家中的長輩后，才算正式過門。臨行前，岳父交給王陽明一封信，要他經過上饒的時候，去拜訪一個叫婁諒的老先生。并希望王陽明跟隨這位老先生學習一段時間，為將來考取功名打基礎。婁諒是誰？成為王陽明的老師后，到底教了他什么，會影響他一生？我們先來了解一下婁諒。這是明朝一個很有影響力的人物，是當時著名的理學家。

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婁諒是一個學識淵博的人，他少年時就立下志向成為一個圣人，因此，四處拜師求道，可是，在拜了很多名師后，婁諒發現，老師們教的都是應試教育課程，都是為了讓自己的學生們考取功名，他對此不屑一顧，認為大家所說的舉子學，并不是什么身心之學，對個人的修煉沒有多大的幫助。后來，婁諒跟隨明朝的大教育家吳與弼學習理學后，靠自己勤奮和努力，自己也成了一名理學家。那么，王陽明到底從婁諒處學到什么了呢？一共有兩點：一是學到了如何立志？王陽明從小就有一個志向，做圣賢。可是，如何才能成為圣賢呢？沒有人知道答案，也沒有人能教他這方面的知識，即使他的父親是狀元，也不知道通往圣人的路如何走。婁諒則認為，做學問的目的并不是取得功名，而是做圣人。這也是王陽明一直追求的夢想。

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王陽明兒時還在家鄉讀書的時候，就想做一個圣賢，可是，在當時“唯讀書登第”的氛圍下，沒有人能理解他的這種志向，甚至嘲笑他。聽了婁諒對學問的解釋后，王陽明更加堅定地認為，自己從小立下的志向是對的。二是學到了如何才能成為一個圣人？孔子的時代過于遙遠，沒有任何人知道如何才能成為圣人？婁諒的探索，為王陽明提供了一條捷徑。婁諒認為，圣人可以通過“學而至”。王陽明后來提出的“人人可以成為圣賢”的主張，就是受到了老師的啟發。

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對王陽明影響最大的學說，是婁諒提出的“君子之學，務求在己而已”。正是受婁諒提倡的“身體力行，在日常生活中求己”思想的影響，讓王陽明茅塞頓開，影響了他一生，為他后來提出的“知行合一”思想打下了基礎。后來，也有人認為婁諒是王陽明心學的啟蒙老師，一定也不為過。參考資料：《傳習錄》、《王陽明傳》