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顏真卿&張旭：學書法只用眼不用心是學不出來的，就像裴儆等人和顏真卿

評論區時不時有人要求發視頻示范，我不贊同視頻展示精細動作。視頻示范并不一定比語言文字更適合書法的學習。
視頻鏡頭會失真。在局限的空間里，參照物只有白紙，而白紙滿屏的情況下，也失去了參照的意義。視頻中的內容和眼睛看到的內容，就有了很大的不同。




顏真卿&張旭：學書法只用眼不用心是學不出來的，就像裴儆等人和顏真卿
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同樣，不同位置拍到的內容中，物與物之間的角度、大小、位置關系也不一樣。就算起筆時鏡頭在對準正鋒的位置，發生移動以后，筆毫在視頻中的狀態，就跟實際不一樣了。
如果鏡頭跟著筆走，筆是不會變形，但字或許就會變形了。有興趣的朋友可以自己試試看，鏡頭中的筆的狀態，和現實中筆的狀態不同。
視頻既然只適合作為展示，不適合用于示范，那么現場觀摩可以嗎？當然是可以的，畢竟書法都是口傳身教的，不親眼看見怎樣用筆，怎樣結字，怎么叫學書法呢？可是話又說回來，手把手地教學，也只能針對初學者！




顏真卿&張旭：學書法只用眼不用心是學不出來的，就像裴儆等人和顏真卿
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初學書法，不知道筆怎么拿，點畫怎么完成?？戳死蠋煹氖痉墩肇埉嫽⒁簿蜁耍吘?，現場的示范，是實實在在的。
這時老師教的只是入門的知識，所謂“師父領進門”就是如此。此后經過自己對老師示范的一次次模仿，來驗證自己所掌握的方法的正確與否。這就是逐步進步的過程，接下來便是臨帖，臨帖如果也只是照貓畫虎地寫，假以時日，也只能養成肌肉記憶，寫得一手好字！




顏真卿&張旭：學書法只用眼不用心是學不出來的，就像裴儆等人和顏真卿
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只有從法帖中悟出書寫者的用筆方法、用意方法，才能舉一反三，不至于落入復制粘貼。這時便是書寫者已經有相當不錯的能力了，也往往是書法學習的瓶頸期，能不能有突破，就不是靠看能看出來的了。
顏真卿當年追隨張旭學書，共同住在裴儆的家中。很多人慕名前來拜師學書，有的沒學到什么，那些學到的，都夸張長史的筆法神妙。




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顏真卿問裴儆這樣追隨張長史為師，可曾學到了什么秘訣？裴儆說長史沒有跟他說過什么秘訣，只是得到了張旭書寫的一些作品。有時候，也會向長史請教一些筆法的精妙，但每每都會說只有加倍用功臨寫才好，書法不是教就能會的，是要自己悟出來才可用。
顏真卿是個有心的，不只在書法上，在日常也是如此。他看到、聽到人們向張旭學書的種種狀態，便判斷出裴儆并沒有得書法之道。并悟出，其中必然性有門道。




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蔡邕作為書法的鼻祖，他說過“書者，散也”，寫字和書法就不同在這里。自沮誦、倉頡造字之始，寫字便已經存在。有時是用木棒寫在地上，有時是用尖刀刻在龜甲獸骨上，也有的被刻在山石竹木上。后來為了書寫方便改用了毛筆，隨著毛筆的改良，書寫也逐漸與原來刻畫字不同。
蔡邕之前的書家，也可能沒有意識到，也可能意識到了沒有記錄。直到被蔡邕悟出后，說的書法于神人。從此開啟了書法的自主意識狀態，也就樹立了書法的標準。第一是寫得不錯的漢字；其次是字里行間，點畫之中，都被賦予了書寫者的情感。