案例分析怎么寫啊 。。。？包括什么內容或者格式暈
閣下是學法學的嗎？
如果是作業上的就寫的正規一些：
1、先答出你對案例的見解，要一句話就行 。
2、寫出你做此判定的法律依據 ， 就是寫出法條 。
3、就法條來分析案例，為什么能得出你的結論 。
4、做一個總結 。
這下就沒問題了 。
案例分析有固定的格式嗎？案例分析報告：案例分析的書面形式
案例分析的格式？一般的、沒有什么固定格式 。
主要的是能說明問題、解釋清楚、分析詳?。檳擅髁? ，就行 。
以下是簡單的四個部分：
1. 對該案例歸類，屬于哪一類型 。
2. 闡述這一案例起因、過程、結局 。
3. 對起因、過程、結局分別進行分析 。
4. 總結該案例（獲得的教訓、提示、注意點等等） 。
案例分析格式是怎么樣的？題目、案情、判決、評析
正規的案例分析格式是怎樣的?1盤柜進線柜與母線進線窗口錯位
1.1案例經過
聚南5-3轉油站及系統工程的站內配電室盤柜排位圖與站內配電室盤柜接線圖不符合，站內盤柜排位圖與土建進戶母線預留洞相符合，但是站內盤柜接線圖與土建進戶母線預留洞圖不符合 ， 而廠家設計盤柜時按照盤柜接線圖設計盤柜序列，因此造成盤柜安裝后內部母線安裝不上的情況 。
1.2案例分析
進戶母線是電氣施工重要的施工部分 ， 應把涉及到的圖紙都拿出來對圖不應局限于盤柜排列這一張圖紙 。
1.3案例總結
在審圖時，注意盤柜接線圖與盤柜排列圖的位置是否有變化、尺寸與土建是否一樣，如果不一樣，及時與設計聯系，進行變更 。
2避雷帶能不能焊接
1.1案例經過
網上查找質量通病圖片發現避雷帶基本都是用卡具連接很少有焊接，后來查過規范發現避雷帶焊接如果拿扁鋼連接需要打加強焊，如果用圓鋼連接需要焊接直徑六倍很少有施工人員能滿足要求 。
1.2案例分析
避雷帶焊接沒有做加強焊不滿足規范《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規范GB-50169 2006》 ， 避雷帶如果是扁鋼與圓鋼焊接需要保證圓鋼直徑六倍長度，如果扁鋼與扁鋼焊接需要達到扁鋼橫截面2倍 。
1.3案例總結
現在避雷帶基本上用彩鋼板座接閃器已經不用老式避雷帶 ， 需要注意的是避雷引下線圖紙說明有地面1.3
案例分析報告格式案例分析報告：案例分析的書面形式
正規的案例分析格式?案例分析應該怎么寫
案例分析格式怎么寫第一步回答題目
例如：題目問你 ， 這樣做是否合理或這樣的做法是否正確
你先回答 是 或 否對 或 錯
第二步寫依據
為什么判斷錯或對的理由例如：法院判決都會根據**章**節違反了那一條 所以判什么罪
案例也是這樣，根據**慣例或條例因為違反了（符合）此條例 所以是正確或錯誤的
第三步本案中
結合案例中的做法再次下結論
法律案例分析格式首先提出觀點，然后闡述自己的觀點，當然需要理由或者論據，其次針對案例分析各種法律關系 ， 闡述正確觀點就行了 。
法律案例分析報告的格式是什么？這個沒有標準格式的 。你的格式可以 。再加一點 ， 法律依據
案例分析報告的案例分析報告的格式和內容要求(一)封頁： 注明案例分析的題目，參與人員等等必要事項 。(二)主題：第一，案例分析概述(小型的案例一般省略)案例本身的特點 ， 經過深刻領悟、仔細研究分析的關鍵點 。第二，案例陳述案例全盤陳述和刪節陳述，但是，要嚴格保留案例的實際性 。要全面、翔實 。時間、地點、人物、事件，尤其是真實情景中的關鍵因素不可遺漏，特別要突出情境中的要素間的沖突——人物間的沖突、行為與結果的沖突、決策中的困境和困惑 。第三，案例分析/策略方法針對第一種類型 ， 該部分就是對已經提出來的問題進行逐步深入分析，尋找解決問題的方案；針對第二種類型 ， 該部分要求學員在深刻領會案例設置意圖的情況下，自行提出案例中存在的問題 ， 并且深入討論，選擇合理的策略和方法；針對第三種案例，該部分是印證和完善新的理論的部門 。毋庸置疑，這是案例分析報告的關鍵部分 。案例分析是案例寫作中的關鍵部分，要注意由案例透視理念的沖突與變化 ， 透視深藏于行為背后的乃至潛意識中的理念是什么 。分析要注意條理清晰、將行為的意圖和結果以及當時的情景反復比照，聯系相關理論，進行客觀、深入的分析，在反思中提升經驗 。分析中要注重問題解決策略的情景適宜性和合理性 。第四 ， 結論
案例分析報告及案例分析報告格式樣本案例分析報告：案例分析的書面形式
案例分析報告及其范本案例分析報告及其范本
案例分析報告（論文）一般由兩大部分組成：第一部分為案例正文；第二部分為案例分析 。重點是案例分析部分的撰寫 。
（1）案例分析報告的基本結構
案例分析報告作為案例分析結果的書面表現形式，具有一定的學術性 。一方面它是案例分析過程和結果的記錄，必須反映案例分析的邏輯關系和分析結果；另一方面作為一種學術體的正式書面文書，它又具有一定的規范格式要求和語言文字要求 。這種格式的要求反映了案例分析的特點和邏輯分析線索；因此，案例分析報告一般包括以下幾個方面的主要內容：標題、摘要、關鍵詞、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、問題診斷與分析、對策與建議、結論 。按照案例分析論文體的要求，其基本格式如下：
①標題
一般案例分析報告的標題可以沿用案例正文的標題 ， 采取中性的寫法，以案例正文中的組織名稱作為主標題，以案例分析的主題內容為副標題，使讀者能夠從標題中看出案例發生在哪里，主要研究的內容 。
②摘要 。作為案例分析報告，要對案例分析的過程、基本分析框架、分析結論及案例分析的意義和作用進行概括性的闡述 。
③關鍵詞 。按照學術論文的規范與慣例 ， 摘要后面需要提供3-5個關鍵詞 。
④案例概述 。（
法律案例分析怎么寫案例分析應該怎么寫
法學本科大一的學生暑假案例分析報告應該怎么寫？有什么格式規范之類的要求？沒有格式，先把案例寫清楚，然后進行分析，可以從法條、法理等各個方面分析，引用不同學者的觀點，然后說清楚自己的觀點，沒有自己的觀點也行，把別人的搞清楚也可以！最后總結你在實習中學到了什么，有什么經驗教訓！選擇案例最好選爭議大的，律師、學者、法院有不同的看法，這樣你就有的寫，不然沒啥爭議的案件也沒啥可分析的 。說實話這個東西沒人看的！我們實習的時候要寫實習日志 ， 到最后都沒人收！
案例分析報告的案例分析報告的寫作步驟不知道你是指哪個領域的案例分析報告呢?如果是指心理咨詢師的案例報告的話，先是要寫下面詢時候的對話記錄，然后再寫下包括主訴、來訪者基本資料、來訪者背景、初步印象和評估、近期重要生活事件這些部分 ?，F在都是數據化的了，用文字形式保存有諸多不便，你或許可以試試學個案這個軟件來制作案例報告 。
4000字法律案例分析法律案例分析范文
購買的二手房屬于夫妻共同財產時，應當注意的事項
【案情簡介】
李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋 ， 最近他們為了購置新房決定將房子賣掉 。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委托中介公司尋找買家，掛牌價為230萬元 ， 簽約后張先生就到國外出差一個月 。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意 ， 但希望價格再能便宜一點，通過雙方幾次協商 ， 李女士最后同意以138萬元賣給劉先生 ， 雙方又簽訂了《房地產買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元 。誰知簽約后半個月，張先生就從國外回來了，當他得知房價為138萬元，覺得太便宜了，于是找到劉先生，告知劉先生這是他們夫妻的共同財產，李女士一個人無權處分 ， 要求解除合同，但劉先生認為李女生有權簽訂合同，且已經交付了定金 ， 堅決要求履行這份合同 。
雙方協商不成 ， 為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產買賣合同》 。
【裁判結果】
法院認為系爭房屋系李女士和張先生的夫妻共同財產 ， 共同同有人對共有財產享有共同的權利 ， 承擔共同義務 。在共有關系存續期間，部分共有人對共同共有人擅自處分共有財產的，應為無效 。法院判決購房合同無效 ， 李女士返還劉先生定金20萬元及其利息 。
【律師評析】
所謂共同共有是指兩個以上的人，對全部共有財產不分份額地享有平等的所有權 。共同共有財產關系一般發生在互有特殊身份關系的當事人之間，較為典型的是基于夫妻關系而發生的夫妻共同財產關系 ， 以及家庭成員之間的共有等共同共有財產形式 。
根據法律規定，部分共同共有人未經其他共有人同意而擅自處分共有房屋的 ， 要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認 。獲得其他共同共有人追認的，該處分行為合法有效 。沒有獲得追認而擅自處分共有房產的，合同無效 。
目前法律實務中存在著如下幾種共有形式：
1、家庭共有：夫妻是一種人身關系 。夫妻在婚姻關系存續期間所得的財產，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規定的除外 。
2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間 ， 也是人身關系，是一定范圍內的親屬關系 。不能把親屬關系都當成家庭關系 。如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨居住 。張某的家庭成員就只有3個人，而不是5個人 。家庭共有財產，屬于家庭成員共同共有的財產 。其中比較典型的是基于農村共同生產生活而產生幾代同堂的現象，其共同居住人對家庭財產是共同共有 。
3、尚未分割遺產形式的共同共有：共同繼承的財產 ， 在繼承開始以后，遺產分割之前，數人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對遺產享有共有權的財產 。一般認為，這種共有是共同共有 。
在購買房產時，一定要核實所購房產是否屬于共有，買賣共有房產的一定要取得全體共同共有人的一致同意 。為規避最終認定為共有房產而產生合同無效的法律風險，購房人可以采取如下措施：
1、如果是房產證上的產權人是多個人的，一定要核實每個人的身份，并由每個人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字 。
2、如果房產所有人是在婚狀態，且房產證上產權證為一個人名字的 ， 也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財產的聲明 。
3、如房產所有人系單身，且房產證上產權人為一個人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明 。
4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人 ， 買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，并明確約定違反承諾的違約責任 。
案例報告分析怎么寫案例分析報告
報告概述：本報告在對選擇凡恩戌燈罩公司進行創業面臨的關鍵問題進行詳細分析后，分別針對創業戰略方案的三大方面提出了兩個方案 ， 并對每一個方案的優缺點進行了評價，最后總結出一個最優方案，闡述了最優方案所需的資源和可能遇到的一些問題及解決方法 。
1. 選擇凡恩戌燈罩公司進行創業面臨的關鍵問題
1.1公司背景簡介
凡恩戌燈罩公司是市場上一家優質人造纖維、乙酸纖維和硬背面燈罩得制造商 。它的原材料不僅多樣化，而且式樣、外形和顏色也各有不同 。他的所有燈罩都是根據顧客訂單定制的 。公司的客戶包括百貨商店 ， 獨立的燈具和燈罩銷售商，公司的銷售額的80％來自于中西部顧客 ?！胺捕餍纭薄镜钠放圃跓粽中袠I倍受尊重 。因為公司的具有生產高質量的產品良好的聲譽 。
1.2凡恩戌燈罩公司的可收購性
1.2.1凡恩戌燈罩公司的行業地位
美國的燈罩行業年銷售額為7000萬美元 ， 由34家制造商分攤 。制造商一般都是超過25年行業歷史的家族企業 。燈罩的行業時季節性的 。夏天是淡季，銷售旺季是在各種假日前 。燈罩制造商分為四大類：燈具制造公司、獨立燈罩制造商、中低質量的燈罩制造商和優質燈罩制造商 。凡恩戌燈罩公司屬于最后一類 。由于運輸成本相當高，該行業的競爭是地區性的 。公司所在地區只有一個最接近它的競爭對手——西爾克，一家具有60年歷史的燈罩公司，其年銷售額達到200萬美元 。
1.2.2 凡恩戌燈罩公司的客戶情況
作為優質燈罩的制造商，凡恩戌燈罩公司有著穩定而忠誠的客戶基礎 。它的年銷售額的60％以上都是由銷售到高級百貨商店的產品創造的 。凡恩戌燈罩公司總共有65個大客戶，其中45個客戶占到總銷售額的80％ 。和中低價燈罩的客戶不同，凡恩戌燈罩公司的客戶在做購買決策時考慮的不僅僅是價格 。這些客戶把產品質量和產品交付看的和價格一樣重要 。因此，凡恩戌燈罩公司50多年的無瑕疵產品和服務為公司建立了很高的聲譽 ， 并形成了十分忠誠的客戶基礎 。
1.2.3凡恩戌燈罩公司盈利能力和潛力
凡恩戌燈罩公司憑借良好的產品質量和極高的聲譽 ， 公司有比較好的盈利能力 。我們最看重的是凡恩戌燈罩公司有很好的發展潛力 。因為公司的基礎很好，雖然銷售率在下降，那是由于公司本身消極的態度，但是在短期內對公司的影響不大 ， 而且通過對公司的重組改造，從長期來看，公司會有很好的發展潛力和盈利前景 。
1.2.4凡恩戌燈罩公司的管理層和員工狀況
凡恩戌燈罩公司的管理層包括辦事事經理和生產主管 。這兩個管理人員都是長期在凡恩戌燈罩公司工作 ， 對公司的各種情況很熟悉 。從公司現在良好的運行情況可以看出 ， 公司的管理層的工作是很有成效的 。唯一不足的地方就是要加強其營銷管理，可以考慮高薪引進營銷管理人員 ， 最好是在燈罩行業長期工作過的，有廣泛良好的客戶關系網 。
凡恩戌燈罩公司的一般員工有16名 。這些員工認為凡恩戌燈罩公司是一個很有吸引力的公司，主要因為公司的工資和福利待遇很不錯 。公司現在考慮的是如何留住這些員工，這些員工經驗豐富而且熱愛和專注自己的工作，這是很重要的，因為這是公司無瑕疵產品和服務和最好保證 。
2 創業戰略性方案簡述
凡恩戌燈罩公司開出了800000美元的公司總價，但斯蒂夫可議價讓凡恩戌家族接受745000美元的總價 。通過上述對公司行業地位和前景、盈利能力和潛力的分析 。我們認為由有以下方案可供選擇：
2.1收購資金來源方案
方案一
在總價中，斯蒂夫和米氏爾用支票付75000美元，自己投資50000美元作為起始點 。其他資金來源如下：第一，凡恩戌燈罩公司有些資產可以作為抵押品抵押以得到一項小企業管理機構提供的貸款 。如果銀行同意給斯蒂夫貸款 ， 那么美國政府就可以對至多85％的貸款提供代保 。這樣，政府可以承擔一定的風險，因而可大大降低貸款利息的成本 。第二，斯蒂夫可從某些州和某些為投資本地企業而當地貸款項目來獲得其他債務融資 。芝加哥就有這樣一個項目，斯蒂夫有希望籌集到100000美元 。另外50000美元有可能從伊利諾州的貸款項目中獲得 。第三，采取某種形式股權融資的方法，讓每個貸款人在沒有資產抵押的情況下，占有一定的股權，確?？傻玫椒旨t 。第四，成為mesbic（少數民族小企業投資公司），這樣斯蒂夫能夠通過政府擔保從個人或商業銀行籌集到四倍于他們股權資本的貸款 。
通過上述方法的到資金，由于資金來源信度高，可以在很大程度上規避投資風險 。但是 ， 也正是因為資金來源多樣化，斯蒂夫在進行公司管理決策時，考慮到客觀實際因素，有可能受到決策限制而不敢創新 。
方案二
在總價中，斯蒂夫和米氏爾用支票付75000美元，自己投資50000美元作為起始點 。剩余資金來源可如下考慮：利用美國完善的風險投資體系，通過對企業發展的全面考察，做出詳細的企業發展報告，以此作為申請風險基金的依據，向某些提供風險基金的投資企業申請貸款項目來獲得風險資金，作為收購凡恩戌燈罩公司的資金來源 。而避免多渠道獲得資金 。
這種方案投資風險高，適用于發展前景較好的企業 。而通過分析 ， 我們認為凡恩戌燈罩公司的盈利能力大于風險投資，此方案也可行 。
2.2機構重組方案
方案一
雖然斯蒂夫和米氏爾將成為公司的高層管理者，但他們對燈罩行業并沒有深刻理解 ， 所以在管理決策時會遇到一定困難，但為了不影響公司的正常運作，可考慮如下做法:考察公司員工的忠誠度，對他們進行篩??，保留一部贩N頁隙雀叩腦憊?nbsp;， 即對公司進行“部分換血” 。這樣做，不僅可以在公司中建立一定的威信，還可以保證盈利 。
方案二
斯蒂夫在接管凡恩戌燈罩公司后，為了在決策時使得命令、計劃等順利貫徹，做到對公司的完全接管，他也可以對公司進行“全部換血” 。無論是管理層人員，還是從事各種工作的勞動者可以全部從外界重新招聘 。這樣 ， 可以保證對人力資源的了解，便于對人員的管理，但在一定時期內，將要影響公司的營業，甚至會出現虧本現象 。
2.3創業發展戰略方案
方案一: 破釜沉舟,全力以赴
從案例中可以看出 ， 斯蒂夫和米氏爾的志向遠大,雄心勃勃，而且他們非常專注,并格外勤奮努力的進行對凡恩戌燈罩公司的收購 。全力以赴的機會一般說來,只有一次,創業者需要的是刻不容緩,必須集中人力、物力、財力 。凡恩戌燈罩公司的燈罩在質量上占有優勢，但是公司的營銷渠道不夠完善，1983-1986年的銷售增長率只有1.3％，如果按著個趨勢發展下去，公司的市場份額會逐步下降 。所以很有必要對公司的營銷渠道和營銷人員進行重組 。營銷渠道的重組對于公司創業有著很重要的意義：1.對于融資的影響，雖然公司有很好的產品和品牌效應 ， 但是風險投資公司（還包括各種融資機構）也會注意到凡恩戌燈罩公司的銷售率有逐年下降的趨勢 。所以只有重組其營銷渠道，給融資機構一個很有說服力融資申請報告，才能順利的獲得所需的資金 。2.由于現在公司所有者對營銷的消極態度和一些老客戶對公司所有權變更所帶來的營銷政策變化的擔心和憂慮，所以從公司長遠利益考慮，要建立一套以客戶需要為導向的客戶關系管理機制 。利用公司產品良好的質量和品牌優勢，把其營銷渠道建立成公司的核心競爭力的一部分，對公司進行“二次創業” 。
這個方案可能會在短期內有明顯的效益 ， 而且有比較大的投資風險和營銷風險，但是對于公司長遠的發展有很好的盈利前景 。
方案二：以不變應萬變
考慮到斯蒂夫和米氏爾對于燈罩行業不夠了解，在短期內無法做出完善的公司長遠發展計劃，所以在收購公司后，不改變公司的業務主向、管理層和營銷渠道 。對公司的主營業務進行加強，這是進行創業的關鍵，由于管理層的忠誠度很高，為了保持公司過渡期的穩定，盡量降低風險，對管理層的人員不做變動 。對于營銷，應加強于老客戶的聯系，穩定和他們的合作關系，表明公司對他們的重視不會因為所有權的改變而削弱 。
這個方案就是突出一個詞“穩定” 。在短期內對公司的影響不是很大 。但是公司長期發展來說 ， 缺乏前進的動力 。在美國激烈的商業競爭中，容易被對手擊跨 。
3． 最終選擇的方案
從分析中，我們最終的選擇方案為收購資金來源方案、機構重組方案和創業發展戰略方案的每個第一個方案 。
3.1選擇的原因
我們選擇收購資金來源方案一是因為：多渠道融資可以降低融資風險，而且國家貸款的利息比較低，雖然相對于第二種方案來說，公司決策是要考慮多個投資商的利益問題，這會對決策效果產生影響，而且融資的手續麻煩，但是比風險投資所收的壓力比較小，綜合考慮還是方案一最優 。
我們選擇收購機構重組方案一是因為：雖然第二個方案可以建立自己的威信，讓自己的計劃和決策順利得到貫徹 ， 但是人員變動太大會對剩下員工的心理留下陰影，尤其是在公司剛剛更換所有人時，員工對自己的前途是很敏感的 。而第一方案是從行業競爭的角度出發，留下人才的成本遠小于招聘新員工的成本 。而且公司的員工是一支經驗豐富且專注工作的勞動隊伍，對公司以后的發展有很大的幫助 。
我們選擇創業發展戰略方案一是因為選擇這個公司創業是經過多方比較看重其長遠發展的潛力 。相對于第二個方案來說，雖然短期利益會受影響，但是從長期來說，完善公司的營銷渠道，開發新客戶是公司發展的關鍵 。
3.2創業所需的資源
充足的流動資金，經驗豐富的營銷人員 ， 開發更多的燈具制造商代表
3.3可能遇到的問題及解決方法
從公司內部來說，由于競爭激烈，在公司的過渡期里，員工的心理可能會產生變化 ， 其競爭對手會挖墻腳，而且新員工與老員工有一段磨合期，會對生產產生不利的影響 。從公司外部來說 ， 由于所有權的變更，重大的客戶可能會對產品質量和服務產生信任危機 。造成公司銷售額和利潤的下降 。
對于公司內部問題，公司管理層要對員工進行安撫，穩定員工的心理波動，對員工加強培訓，進行人性化管理 。對于公司外部問題，公司要加強與重要客戶的聯系，要讓客戶相信：公司產品質量和服務以及對他們的重視是始終不會改變的 。
參考文獻：
1. 【美】杰弗里．蒂蒙斯著，周偉民、田穎枝譯 “創業學譯叢”， 第1-5冊 ， 華夏出版社出版 ， 《創業者》『凡恩戌燈罩公司』案例，第59-76頁 。
2. 陳德智，《創業戰略選擇》，大連理工大學學報(社會科學版) 2002年12月
3. [美] 唐納德.薩爾，《應對創業挑戰的策略》，國外社會科學文摘2003年1月
4. 相關互聯網站
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案例：一位美國教師來中國國內一所小學進行學術考察和交流，他向校長提出要給這所學校的學生上一堂課 。美國老師一句中文不會說，而這所小學也沒有開設英語課程，因此校長甚感為難和擔憂 。而美國老師只請校長幫他準備了些東西，就自信地走進了課堂 。只見他微笑地向學生招手問好，然后拿出一只蝸牛，學生自然地說出了這個小動物的名字 。接著，美國老師請學生揭開課桌上的布 ， 學生發現桌子上有菜葉、有蝦肉和牛肉，他示意學生把蝸牛放在這些東西上，學生們興趣盎然地觀察起蝸牛對于這些事物的反應 ， 并很快發現蝸牛在菜葉上停留下來 。然后 ， 他示意學生用手感受自己的課桌上兩盆水，學生馬上回答：“一盆是冷水，一盆是溫水”，只見他把一只蝸牛丟進了一盆水里，學生們紛紛模仿，最終發現蝸牛在溫水里有掙扎表現，而在冷水里的表現比較舒服……就這樣，一堂關于蝸牛的科學課就很自然且饒有趣味地進行著……
針對這樣的案例分析題，老師們首先要進行仔細地閱讀，在了解了案例描述的內容之后，腦海里必然會有思考和想法生成，從今天的卷面中也反映了很多老師還是能夠把握住案例其中蘊含的教育觀點：其一，“口耳相傳”并不是傳授知識經驗的唯一途徑和手段；其二 ， 學生對于蝸牛的知識經驗是C
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案例分析怎么寫?【案例分析格式】初一歷史教學案例分析一則
hmmar 發表于 2006-12-22 7:46:00
初一歷史教學案例分析
課題：第20課 《北方民族大融合》
教學內容：本課內容在教材第114-117頁，具體教學內容包括北魏孝文帝促進民族融合的措施 。
教學目標:
（一） 知識與能力
1、 通過本課的學習，使學生比較系統地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，包括自十六國以來北方地區民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實，為學生進一步了解我國古代歷史上民族融合的進程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎 。
2、培養學生運用歷史唯物主義和民族平等原則來理解、思考歷史上的民族關系問題的初步能力，理清歷史發展的基本線索 。
（二） 過程與方法
1、 充分利用地圖等教學資源，加深學生的直觀印象 。
2、 先由學生閱讀、理解教材，概括孝文帝的主要改革措施 。教師選擇項目進行補充講述，增強學生的學習興趣 。
3、 思考和討論“孝文帝改革措施的歷史必然性” 。
（三） 情感、態度與價值觀
培養學生在民族問題上的正確觀念，使學生認識到民族間的經濟、文化交流是我國歷史上的民族關系的重要內容，也是實現民族融合的前提條件 。
教學重點與難點
1、 重點：北魏孝文帝的改革措施
2、 難點：正確認識民族大融合的含義 。
教學突破
1、 教學突破：孝文帝的改革措施是北方民族大融合趨勢長期發展的必然結果 。
2、 難點突破：民族融合不是漢化、民族同化 。
板書設計
第20課 北方民族大融合
一、北方的統一和民族的融合
1、 北魏統一黃河流域
2、 黃河流域民族大融合
3、 影響
二、北魏孝文帝遷都洛陽
三、北魏孝文帝的改革措施
教學分析：
導入：本課采用懸念導入法導入新課，目的在于設置懸念，引起學生的學習興趣 。
例如教師設問：兩個同姓的人碰面，常常會說“五百年前是一家”，事實果真如此嗎？學生對這個問題產生極大的興趣，有各種各樣的答案出現 。這時候教師再舉例說明，解開學生心中的疑惑 。
舉例如下：以“元”姓為例，據考證，其來源有四，上古商朝時 ， 有位大夫叫元銑 ， 他的子孫便以元為姓；改自拓拔姓，南北朝，北魏魏帝族本姓拓拔，至孝文帝更為元氏；改自玄姓，北宋時，因為趙匡胤的父親叫玄朗，就下令天下凡姓玄的都改成元姓；《魏書·官氏志》記載，“后魏紇骨氏、是云氏均改為元氏 ?！睂W生這個時候可以明白 ， 同一姓氏的由來是多種多樣的，同姓的人在五百年前不見得是一家 。學生可能會因為了解到這個知識而有一種滿足感，學習興趣增加 。
這個時候，教師再追問：“請你想一想 ， 上文介紹的元姓的來源之二和來源之四，體現了中國古代歷史發展的一個什么重要特點？”學生這個時候可以思考 ， 但回答這個問題有難度，教師必須給予適當的提示，指導學生分析的思路 。如：從元姓的來源可以看到，元姓有一部分是由少數民族的姓氏更改而來，這實際上反映了中國古代歷史上少數民族與漢族之間融合的現象，體現了中國古代歷史發展中民族融合的特點 。
這時教師適時地引出課題 。“我國是一個多民族的國家，自秦始皇統一中國后，中國這個多民族的國家不斷發展，民族不斷融合，每個民族在自身民族發展的同時，又促進中華民族大家庭的發展 ?！惫?世紀到6世紀，三國兩晉南北朝時期，這一歷史時期的特征表現為社會分裂，政權分立，同時這一時期又是民族融合的高峰時期 。
新課講解：
本課的內容層次比較分明，基本上可以按照鮮卑族的歷史發展線索來安排教學 。教師把它分成三個部分分別講述 ， 第一部分講述鮮卑族建立政權、統一北方；第二部分講述北魏政權傳到孝文帝手里時，遷都到了洛陽；第三部分講述孝文帝遷都后，進行了一系列的改革 。
（板書）一、北方的統一和民族的融合
這一部分要講清幾個問題，首先要介紹鮮卑族的起源與發展 。這里教師引用了一首鮮卑族的民歌：“敕勒川，陰山下，天似穹廬 ， 籠蓋四野 。天蒼蒼 ， 野茫茫 ， 風吹草低現牛羊 ?！睂W生們可以從這首民歌中感受鮮卑族，這支北方游牧民族豪放雄渾的風格 。
教師接著可以簡單介紹一下鮮卑族的概況 。再提問，鮮卑族曾建立政權，一度十分強大，你們知道他們在何時統一了黃河流域嗎？這時候可以示意學生閱讀課本，回答問題 。其次這部分要介紹黃河流域統一前后少數民族的分布情況 。教師這時可以提醒學生回憶前一課的內容，黃河流域生活著許多少數民族，鮮卑、匈奴、羌、羯、氐等，教師提問：“這些少數民族進入中原以后 ， 對于中原民族的生產或生活造成了什么樣的影響呢？”學生在閱讀課文后可以回答，教師再進行總結，服裝、飲食、家具、農業生產技術等方面，少數民族和中原民族相互學習 ， 相互影響 ， 民族融合已經成為趨勢 。如果時間允許，教師可以在總結學生回答的基礎上，插入一些趣味性的講解 。
最后要向學生解釋“民族融合”這個詞語 。民族融合指的是幾個民族在共同的經濟基礎上和思想基礎上互相影響，形成一個從來沒有的新民族，歷史上的民族融合指的是民族間的自然同化 。許多個民族 ， 互相學習、互相影響、互相滲透，在地域、血緣、習俗等各方面形成你中有我，我中有你的一種局面 ?？紤]到學生的接受層次，這里的講解點到即止 ， 不必刻意強求理解 。
（板書）二、北魏孝文帝遷都洛陽
北魏政權建立后，定都在平城，后來孝文帝把都城遷到了洛陽 。這部分內容的講述可以在學生閱讀課文的基礎上，設問：“為什么要遷都？”讓學生帶著問題去閱讀，從課文中尋找答案 。在學生回答的基礎上 ， 總結為兩個方面：平城的氣候環境和地理位置 。在總結時還可以聯系前后文內容，如前文講到民族融合，這也應該是遷都的原因之一；接著可以聯系下文，遷都后，孝文帝進行了一系列的改革 。
這部分內容比較簡單，可以簡略講解 。但如果時間允許，可以在這里設置問題，讓學生們緊張的神經松弛一下 。如：“為什么有一些鮮卑貴族反對遷都？”學生們可能會從貴族的個人利益的角度提出觀點 ， 也可能從遷都困難的角度出發提出自己的設想 ， 教師不必下結論 。過渡到下部分內容 ， 可以利用總結遷都的影響 。孝文帝的遷都 ， 使洛陽獲得了發展和繁榮 ， 也為孝文帝進一步實行改革創造了條件 。
（板書）三、北魏孝文帝的改革措施
這部分內容是本課的重點，由老師的講解為主，也穿插了一些趣味性的故事，幫助學生理解改革措施的內容和影響，讓學生加深記憶 。首先可以讓學生閱讀課文，然后總結孝文帝改革的措施有哪些 ， 可以歸幾類 。
在講解改革措施的內容時，穿插故事以便加深記憶 。
例1、有一次，公元494年 ， 有一位皇帝在洛陽街頭看見一位鮮卑族的婦女仍穿著“夾領小袖”的鮮卑服裝 ， 很生氣 ， 責備洛陽城的任城王 ， 說他行令不力 ， 督察不嚴 。皇帝還讓史官把這件事記載下來 。
例2、自孝文帝以后 ， 北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字 ， 如孝武帝、孝明帝 ， 原因是什么？
例3、史書《資治通鑒》中有這樣一段話：魏王發布詔令 ， 認為“北方人稱土為拓，稱后為跋 。魏朝的祖先是黃帝的后代，以土德而稱帝 ， 所以姓拓拔 。土，乃黃中之色，萬物之元，所以應該改姓為元 。”同學們，你姓什么，你知道你姓氏的來源嗎？這些故事不僅可以幫助內容的講解，還提高了學生的學習興趣 ， 讓他們更積極的參與到教學活動中來 。
課堂小結：
本課內容以問題形式結束 。教師提問 ， 在我們今天56個民族中 ， 沒有鮮卑族了 ， 有人認為這是由于當年北魏孝文帝實行改革 ， 實行漢化政策，使得鮮卑拓拔部消失，所以孝文帝的改革不值得肯定 。你同意這個觀點嗎？如果學生意見有差別 ， 有條件可以組織辯論 ， 如何看待北魏孝文帝的改革？
方案一：辯論 。
設計如下：
正方觀點：北魏孝文帝是對中華民族的融合有重大貢獻的皇帝 。
反方觀點：北魏孝文帝是鮮卑拓拔民族的罪人 。
方案二：問題 。
提示如下：評價歷史人物或歷史事件，應該看其是否順應了歷史發展的潮流，是否有利于社會的進步 。孝文帝的改革加速了北方少數民族封建化的過程，促進了北方民族大融合，鮮卑族匯入了更先進的以漢族為主體的中華民族這個整體中，有利于社會的進步，所以應該加以肯定 。