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詩歌|以詩解詩的成功嘗試

詩歌側影曹先生杜詩向以鮮研究盛世杜甫先生成功中國杜甫評傳

日前 ， 《盛世的側影——杜甫評傳》面市 ， 這是已在四川大學工作35年的教授向以鮮出版多部著述后 ， 在四川大學出版社出版的首部學術專著 。 向以鮮以杜甫詩文本身為第一文本 ， 輔以相關歷史文獻典籍及近現代中外杜甫研究成果 ， 重構了我們最熟悉、同時也可能是最陌生的“中國最偉大的詩人杜甫”——見證過盛世的輝煌也經歷過亂世苦難的杜甫 。 全書四十多萬字 ， 既有嚴肅的文獻支撐 ， 又有生動曉暢的現代表達 ， 在眾多杜甫研究著述中 ， 堪稱別出心裁的力作 。
向以鮮以才情、洞見和深思 ， 為中國的詩學研究 ， 為中國的文學理論批評 ， 樹立了一個值得細讀的文本典范 。 詩人、文藝評論家、北京大學謝冕教授表示：“當代詩人抒寫古典詩人杜甫評傳 ， 展露的不僅僅是‘盛世的側影’ ， 也是漢語詩學最激動人心的側影 。 ”
國際儒學聯合會副會長、四川大學中華文化研究院執行院長兼古籍整理研究所所長舒大剛教授認為 ， 此書是“穿越時空的心靈對話 ， 以詩解詩的成功嘗試 。 《盛世的側影》——一部21世紀的‘讀杜心解’ ， 一位千年學府教授詩人的‘詩教心傳’” 。
美國猶他大學中國文學及比較文學終身教授吳伏生亦認為：“杜甫詩歌一向有‘詩史’之稱 ， 歷代文人學者憑借知人論世的原則及方法 ， 從中發掘唐代歷史文化的多方內容 。 本書將焦點移向杜甫本人 ， 通過對杜甫詩歌的解析 ， 映照出這位詩圣一生坎坷經歷的側影 。 向以鮮教授身兼學者與詩人 ， 這一雙重身份使得本書既有傳統的學術功底 ， 又充溢著深切的個人感受 ， 在唐詩研究中獨辟蹊徑 。 ”
（成都商報-紅星新聞采訪人員 曾琦）
向以鮮：詩人 ， 隨筆作家 ， 四川大學教授 ， 著有學術專著《超越江湖的詩人》《中國石刻藝術編年史》《盛世的側影：杜甫評傳》；詩集“我的三部曲”“旋律三部曲”及長篇歷史劇《花木蘭傳奇》等 。 獲教育部人文社科獎、納通國際儒學獎、四川文學獎、《詩歌報》首屆探索詩特等獎、天鐸詩歌獎、《成都商報》中國年度詩人獎、首屆楊萬里詩歌獎、李白杯詩歌獎等 。 作品收入海內外多種詩歌選集 。
自述
研究杜甫 ， 跟恩師鞭策和妻子激勵有關
◎向以鮮
1979年秋天 ， 我從大巴山腹地一個名叫聶家巖的小村莊考入西南師范大學中文系 ， 年甫16歲 。 1980年下半年 ， 中文系杜詩研究專家曹慕樊先生給七七、七八級的學生開了一門選修課：杜詩選讀 。 上曹先生這門課的學生 ， 平均年齡估計在25歲以上 。 我坐在一群成熟男人之中 ， 顯得特別刺眼 。
一次課閑時間 ， 曹先生走到我面前 ， 隨手拿起書桌上的《杜詩選讀》——那是曹先生親自編選的鉛印本內部參考教材 ， 迄今我認為仍是中國最好的杜詩選本之一——曹先生看見書頁中 ， 凡有空隙處均密密麻麻寫滿了讀書筆記 ， 并且粘貼著各種讀書札記紙條 ， 目光中露出幾分欣喜和訝異 。 這本書隨我走南闖北 ， 迄今仍擺在我的書桌上 。
曹先生低聲問我：你這么小 ， 為什么要來聽學長們的課？我毫不遲疑地回答：我要報考先生的杜詩研究生 。 曹先生鄭重地說道：有一個條件——得把杜甫詩歌全部背誦下來 。 我的興奮神經一下子被刺激起來 ， 不無挑釁地問道：先生 ， 歷史上有沒有一個人能把杜甫留下來的一千四百多首詩歌全部背誦下來？曹先生摘下厚厚的鏡片 ， 呵了一口熱氣 ， 撩起衣角輕輕擦拭：有 ， 當然有 。 他是誰？曹先生重新戴好眼鏡 ， 笑瞇瞇地拍了一下我的頭：康南海 ， 就是梁啟超的老師康有為 。 我莊嚴地站起來 ， 對曹先生說：好 ， 先生等我兩年 。