漆俠先生自20世紀50年代中期進入高校以后，一直鐘愛教育事業，直至生命的最后階段仍然堅持在教學第一線。特別難能可貴的是，漆先生把科研與教學有機結合起來，他說，只要我還在教學，就一定要用新的研究指導學生，我若不能再寫文章，我的教學也就終止了。近10年，有三位漆門弟子獲得教育部長江學者特聘教授稱號，這與漆俠先生生前的精心培育是分不開的。
漆俠先生倡導教學相長，總是鼓勵年輕學者到教學第一線去承擔一些教學任務以擴大知識面、開闊思路，并以自己的親身經歷來說明教學對增強科研能力的作用。他以為自己之所以能在一些帶有貫通性的大的問題討論中發表自己獨立的看法，就是因為在講授通史課中發現了難點和問題，知道了自己的不足，從而激勵自己更加努力去學習和提高。
漆俠先生一生對學術都有一種強烈的責任感和使命感，只要有益于學術研究，只要有益于學生的成長，他都會毫無保留地奉獻。他把自己視為學術的一部分，也把他的學生視為學術的一部分，始終提攜、鼓勵肯于鉆研學術的人，希望年輕人做學問要有點豪氣和傲氣，要有超過老師的雄心和勇氣，早成才多出成果。漆俠先生也告誡學生，長江后浪推前浪，學生勝過老師是規律，但是學生永遠是站在老師的肩上的，因此一定要認真學習老師和前人，不能輕易否定，只有在前人的基礎上才能有新的進步。
《光明日報》（ 2022年01月10日 11版）
來源:光明網-《光明日報》

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