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五年級數學植樹問題教學設計 五年級數學植樹問題教案

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五年級數學植樹問題教學設計 五年級數學植樹問題教案

文章插圖
1、去百度文庫 ， 查看完整內容>內容來自用戶:lanlin0911 第二課時植樹問題一、學習目標（一）學習內容《義務教育教科書數學》（人教版）五年級上冊第108頁例3相關內容 。
2、本課是關于封閉曲線上的植樹問題 ， 它可以轉化為一條線段上的植樹問題中的“一端栽另一端不栽”的情況 ， 主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法 ， 從常見的實際生活抽取數學模型 ， 然后再解決生活中的實際問題 。
3、（二）核心能力在解決實際問題的過程中 ， 進一步感知一一對應思想 ， 提高抽取數學模型的能力 。
4、（三）學習目標1．運用轉化的方法 ， 理解在一條首尾封閉的曲線上植樹所需棵數與間隔數“一一對應”的數學模型 。
5、2．在解決實際問題中探索規律 ， 找出解決問題的有效方法的能力 ， 提高抽取數學模型的能力 。
6、（四）學習重點理解在一條首尾相接的封閉曲線上植樹的基本數學模型 。
7、（五）學習難點在解決實際問題中探索規律 ， 找出解決問題的有效方法的能力 。
8、（六）配套資源《植樹問題》教學課件 。
9、二、學習設計（一）課前設計1.預習任務小明家門前有一條35m的小路 ， 綠化隊要在路旁栽一排樹 。
10、每隔5m栽一棵樹（一端栽 ， 一端不栽） 。
11、一共要栽多少棵樹？（1）你怎么理解“一端栽 ， 一端不栽”？（2）這道題和剛學過的例例2有什么不同？預設：不同之處在于前面學習的是在線段上植樹的問題 ， 這道題是在一個圓形周圍植樹 。
12、（教師追問答案： 。
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