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想別人沒想到的

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想別人沒想到的這篇課文主要講了一個什么故事從而教育學生要愛動腦筋，這樣可以培養自己的創新思維，常想別人沒想到的事講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用“以少代多”的創新思維方法贏得了稱贊的故事

想別人沒想到的故事50字長01、【送茶葉的小故事】

張三一直喜歡喝二十塊錢的茶葉 。新開茶店里每次張三去買茶葉,老板都送他半兩好茶 。張三將好茶攢著待客 。一天閑來無事泡壺好茶,竟喝上癮 。喝完免費的好茶,張三便不愿喝二十塊的了 。不管他買多貴的茶葉,老板總送他半兩更好的 。半年下來,張三花在茶葉上的錢是原來的十倍!

02、【坐飛機的一個現象】

觀察三十歲到四十歲這個年紀的旅客,頭等艙的旅客往往是在看書,公務艙的旅客大多看雜志用筆記本辦公,經濟艙則看報紙電影玩游戲和聊天的較多 。在機場,貴賓廳里面的人大多在閱讀,而普通候機區全都在玩手機 。那么,到底是人的位置影響了行為呢,還是行為影響了位置呢

03、【奪取先機】


商人帶兩袋大蒜到某地,當地人沒見過大蒜,極為喜愛,于是贈商人兩袋金子 。另一商人聽說,便帶兩袋大蔥去,當地人覺得大蔥更美味,金子不足表達感情,于是把兩袋大蒜給了他 。雖是故事但生活往往如此,得先機者得金子,步后塵者就可能得大蒜!善于走自己的路,才可能走別人沒走過的路 。

04、【不許偷酒】

某人買了一壇好酒,放在小院,第二天,酒少了五分之一,便在酒桶上貼了不許偷酒四個字 。第三天酒又少了五分之二,又貼了偷酒者重罰 。第四天,酒還是被偷,于是貼尿桶二字,看誰還喝 。第五天他哭了 。桶滿了 。故事還沒完,第六天,他再次在酒桶上貼了不許偷酒四字 。那一天很多人都哭了 。

05、【營銷策略】

營銷策略就是賣"貪"和"怕" 。1、對于富人來說:他們怕產品不安全、怕沒檔次、怕沒面子、怕沒別人好,請抓住這個心理推銷;2、對于一般客戶來說:他們貪便宜、貪贈品、貪打折、貪比別人劃算、貪省到了錢,請抓住這個這兩大心理推銷!


06、【換位思維】

一富豪到華爾街銀行借五千元貸款借期兩周,銀行貸款須有抵押富豪用停在門口的勞斯萊斯做抵押 。銀行職員將他的勞斯萊斯停在地下車庫里,然后借給富豪五千元兩周后富豪來還錢利息僅十五元 。銀行職員發現富豪帳上有幾百萬,問為啥還要借錢,富豪說:十五元兩周的停車場,在華爾街是永遠找不到的 。


07、【成功只有兩點】

一是做事成功,二是做人成功 。做人不成功,成功是暫時的;做人成功,不成功也是暫時的 。要做事,先做人 。丘吉爾曾經說,成功根本沒有秘訣,如果有的話,就只有兩個:一是堅持到底,永不放棄;二是當你想放棄的時候,請回過頭來再照著第一個秘訣去做 。萬事只怕有心人 。

08、【保齡球效應】

保齡球投擲對象是10個瓶子,你如果每次砸倒9個瓶子最終得分9分;而你如果每次能砸倒10個瓶子最終得分240分 。社會記分規則就是這樣:只要你比別人稍微優秀一點,能再多堅持一會就贏得更多機會 。這種機會疊加就是人生效應的逐級放大,最終造成人與人之間巨大的落差 。

09、【冰激淋哲學】

賣冰激淋必須從冬天開始,因為冬天顧客少,逼迫你降低成本改善服務 。如果能在冬天中生存,就再也不會害怕夏天的競爭;同樣只有吃過苦才知道享受生活美好 。想在順境中事業能蒸蒸日上,就必須在逆境中經過一番錘煉,這就是臺灣 著名企業家王永慶提出的“冰激淋哲學” 。

10、【名牌效應】

成本大概四百至六百元的愛馬仕,賣價6萬!富豪們依然趨之若鶩 。啥叫名牌成本價后面加一個0的,就叫名牌;成本價后面加兩個0的,就叫奢侈品;成本價后面隨便想加幾個0就加幾個0的,就叫文物!

想別人沒想到的這個故事告訴我們什么道理人需要創新思維，
看問題要從多個角度來 ， 
不能固定思維 。

想別人沒想到的故事老師以“萬綠從中一點紅”為題 ， 讓學生作畫 。結果許多學生的畫幾乎都是畫了大片的綠葉 ， 只在綠葉叢中畫了一朵紅花 。但唯獨一幅畫讓考官大加稱贊，因為他畫得是一位綠衣少女在樹林中蕩秋千 ， 這位少女紅紅的嘴唇尤為顯眼 。故事講完后教師問學生：“同學們，那位學生的畫，為什么會得到老師的稱贊呢？”同學們答：“因為他能想別人沒想到的！”

請問，想想別人沒想到的小故事50字以下 ， 越短越好?。?/h3>夏天的一個星期六,玲玲要去公園玩,剛要過馬路,她發現了一位漂亮的阿姨,這個阿姨手里拄著拐杖,還小心翼翼地往前挪著步子,玲玲這才明白這個阿姨是個盲人.她向前走過去,一邊拉著阿姨的衣角,一邊對阿姨說：“路上車來車往,川流不息,太危險了!阿姨,您要去哪呀?”阿姨溫柔的說：“我要去對面.”玲玲說：“我也要過馬路,我扶您過去吧.”“謝謝你,孩子.”玲玲攙扶著阿姨安全地過了馬路.阿姨感動地說：“你真是個懂事的好孩子!”玲玲說：“不用客氣,這只是舉手之勞.”玲玲嘴上說著是這樣,但心里比吃了蜜還要甜.

想別人沒想到的事作文50—100字有一天 ， 老師把它的三個學生一起叫了過來，要考考他們的才智 。老師給了他們三張同樣大小的紙，讓他們畫螞蟻，看誰畫得多 。小鋼想都沒有想地拿起細筆，在紙上密密麻麻地畫起了螞蟻 ， 他畫好了以后，自以為自己畫得很好，會受到老師的稱贊 。小王也是跟小鋼一樣沒有腦子的人 ， 他只在紙上畫了個蟻穴，螞蟻卻一只也沒有畫 。老師走了過來，看了看他倆的畫，沒有露出滿意的笑容，當老師看到小明的畫時 ， 禁不住點頭稱贊，原來，小明畫了一個蟻穴 ， 他還在蟻穴的門口畫了幾只進進出出的螞蟻，其中還有一只螞蟻在穴口中探出了頭 ， 在四處張望呢 。小王和小鋼看到老師表揚小明，沒有表揚他倆，真是二和尚摸不著頭腦，感到非常奇怪 。老師說：“你們看這幅畫，小明一開始和小王一樣，也是畫了一個蟻穴，但是，小王卻連一只螞蟻都沒有畫，有的人就會以為這個蟻穴被螞蟻放棄了，可小明改正了小王犯的錯處，在螞蟻的穴門口畫了幾只尋找食物的螞蟻 ， 還畫了一只探出頭來的螞蟻，這就說明蟻穴里有數不盡的螞蟻，只不過螞蟻都藏在蟻穴里了 。小鋼雖然密密麻麻地畫滿了螞蟻 ， 但還不是最多的 。小王和小鋼聽了之后恍然大悟，不得不佩服小明的智慧 。┏ (^ω^)=☞

想別人沒想到的故事萬綠叢中一點紅”

宋朝有個皇帝叫趙佶，他非常喜歡畫畫 。每當選拔人才的時候，他常常會讓前來考試的人根據他所出的一句詩畫一幅畫 。有一次，他出了一句“萬綠叢中一點紅”的詩句 。那些考生不是畫了一片草地加上一朵紅花，就是許多綠葉中插著一朵花 。雖然他們的畫也符合詩意，但皇帝沒有一個滿意的 。但是，當他看到最后一張畫時 ， 不禁連聲叫好 。只見畫上畫著一片郁郁蔥蔥的樹林，一位少女穿著一身綠裝在林子里蕩秋千 ， 只有那張小嘴是紅紅的 。


踏花歸來馬蹄香


宋朝時候，有一次畫院招考 ?？荚囀敲}作畫，題目是一句古詩：“踏花歸去馬蹄香” 。

考場上安靜極了 ， 應考者都在認真思索 。有的認為詩句的重點在“踏花”二字 。于是就畫了一些花瓣，讓一青年騎著馬在花瓣上行走 。他想這不正是踏花么？表現了那春游之后的愉快心情 。

有的在分析之后 ， 覺得重點是在“馬”上 。踏花也好，歸去也好，馬蹄也好 ， 都離不開“馬” 。于是就精心地畫了一匹駿馬，一青年騎在馬上從花叢中疾馳，顯得很有氣勢 。

也有的人琢磨“馬蹄”應是重點，因此在畫紙上突出那騰空的馬蹄，并在“馬蹄”旁畫著紛飛的花瓣 。他想花瓣都被揚了起來，馬蹄還不會“香”么！

眾多的應考者中 ， 只有一位畫得很特別 。他的畫卷上根本沒畫花瓣 。他畫的是：夕陽西下之時，一位英俊少年騎在一匹駿馬上 。馬在奔騰著，馬蹄高高揚起 ， 一些蝴蝶緊緊地追逐著，在馬蹄的周圍飛舞 。

考生交卷后，考官一張張評選 。當他看到那張蝴蝶紛飛的畫卷時 ， 就會心地笑了 。這張畫被評為最佳 。

為什么最佳呢？考官作了一番評說，應考者也都非常佩服 。

這考生的成功，關鍵在于他仔細地分析了題目 ， 全面領會了詩句的含義，并找到了體現題意的巧妙的方法 。





國王與畫師



古時候，有一個國王，不僅長得丑陋，一只眼睛瞎了，一條腿還瘸著 。

一天，國王召集其他國的畫師為自己作畫，并發話：誰畫得好有賞，不好就要被殺頭 。

第一個畫師畫的國王不瞎不瘸不丑，威嚴無比 。國王一看大怒：“弄虛作假的小人，拉出去斬首 ?！?br>
第二個畫師真實地畫了一張，國王看了也大怒：“竟敢丑化國王，一樣拉出去斬首 ?！彼挟嫀熌憫鹦捏@ 。

這時，其中一位畫師 ， 獻上了自己的一幅國王畫像，國王打開一看，是一幅國王狩獵圖 。只見國王一條腿站立，另一條腿蹬在樹墩上，睜一只眼，閉一只眼，正在拉弓瞄準 。國王吩咐立即賞金表揚 。

智慧之光：智慧，這個世界上最神奇，最有力量的東西 。任何時候，只要我們能很好的應用智慧去處理問題，往往能達到出神入化的效果 。

想別人沒想到的故事有哪些急！急！最好多點字宋代的趙佶皇帝，他以詩句為題讓人作畫 。有一次，他出了一句 “萬綠叢中一點紅”的詩句 。那些考生看了題目，不是畫了一片草地加上一朵紅花，就是許多綠葉中插著一朵花 。皇帝看著都不滿意 。當他看到最后一張畫時 ， 不禁連聲叫好 。只見畫上畫著一片郁郁蔥蔥的樹林，一位少女穿著一身綠裝在林子里蕩秋千，只有那張小嘴是紅紅的 。
故事三：

還是宋代，還是以詩句為題作畫考試 。說的是有一年，考畫的內容是“踏花歸來馬蹄香” ?？忌鷤兘g盡腦汁想起來，想好了，就開始畫 。有的畫騎馬人踏春歸來 ， 手里拿著一枝花；有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣，對于這些畫，主考官都不太滿意 。只有一位考生別出心裁，他沒有畫花 ， 只是畫了幾只蝴蝶，在繞著馬蹄翻飛 。主考官一見這畫，十分喜歡，連聲稱妙，并錄取了這個人 。

想別人沒想到的故事語言的藝術 ， 多變藝萬變，你有上句那么我就有下句，永不讓對手猜到你的下一句用什么語言去回答或應付 ， 語言不段的在變化，劍法不段的在升華，經驗不段的在積累，讓對手不段的去猜測，也是一種戰術吧！

關于“想別人沒想到的”的故事老師以“萬綠從中一點紅”為題，讓學生作畫 。結果許多學生的畫幾乎都是畫了大片的綠葉，只在綠葉叢中畫了一朵紅花 。但唯獨一幅畫讓考官大加稱贊 ， 因為他畫得是一位綠衣少女在樹林中蕩秋千，這位少女紅紅的嘴唇尤為顯眼 。故事講完后教師問學生：“同學們，那位學生的畫，為什么會得到老師的稱贊呢？”同學們答：“因為他能想別人沒想到的！”

什么成語里包含著想別人沒有想到的辦法這意思不脛而走bù　jìng　ér　zǒu[釋義]脛：小腿；走：快跑 。沒有腿卻能跑得很快 。后形容事物不待推行；就到處流傳 。[語出]北齊·劉晝《新論·薦賢》：“玉無翼而飛；珠無脛而行 ?！盵正音]不；不能讀作“bú” 。[辨形]脛；不能寫作“徑”或“經” 。[近義]不翼而飛[反義]秘而不宣[用法]比喻不經宣傳、推廣就迅速流傳開來 。一般作謂語、狀語 。[結構]緊縮式 。[辨析]～和“不翼而飛”；都比喻不用宣傳就迅速地傳播 。但“不翼而飛”還能比喻東西突然無故丟失；～沒有此意 。

想別人沒想到的成語，如曹沖稱象葉公好龍，

想別人沒想到的 ， 做別人未做的 。用一句成語怎么說？先見之明料事如神


想別人只未想，做別人之未做

請問形容想別人沒想到的成語用什么？獨具匠心 匠心獨運 不拘一格 別具一格

形容讓人沒想到的成語出乎意料

在日常生活中你有沒有想到別人沒想到的事情肯點有的啊

生活中想別人沒想到的事作文400字有一天，老師把它的三個學生一起叫了過來，要考考他們的才智 。老師給了他們三張同樣大小的紙，讓他們畫螞蟻 ， 看誰畫得多 。小鋼想都沒有想地拿起細筆 ， 在紙上密密麻麻地畫起了螞蟻 ， 他畫好了以后 ， 自以為自己畫得很好，會受到老師的稱贊 。小王也是跟小鋼一樣沒有腦子的人，他只在紙上畫了個蟻穴，螞蟻卻一只也沒有畫 。老師走了過來，看了看他倆的畫，沒有露出滿意的笑容，當老師看到小明的畫時，禁不住點頭稱贊，原來，小明畫了一個蟻穴，他還在蟻穴的門口畫了幾只進進出出的螞蟻，其中還有一只螞蟻在穴口中探出了頭，在四處張望呢 。小王和小鋼看到老師表揚小明，沒有表揚他倆，真是二和尚摸不著頭腦，感到非常奇怪 。老師說：“你們看這幅畫，小明一開始和小王一樣，也是畫了一個蟻穴，但是，小王卻連一只螞蟻都沒有畫，有的人就會以為這個蟻穴被螞蟻放棄了，可小明改正了小王犯的錯處，在螞蟻的穴門口畫了幾只尋找食物的螞蟻，還畫了一只探出頭來的螞蟻，這就說明蟻穴里有數不盡的螞蟻，只不過螞蟻都藏在蟻穴里了 。小鋼雖然密密麻麻地畫滿了螞蟻，但還不是最多的 。小王和小鋼聽了之后恍然大悟 ， 不得不佩服小明的智慧 。┏ (^ω^)=

說說自己生活中有沒有想別人沒想到的事情有很多很多

我都是默默地低調的做事

等大有成果了再告訴他人

經常然他們大吃一驚

在生活中你也想到過別人沒想到的事吧所以,在今后的學習、生活中,我們也要多動腦筋

生活中你想到哪些別人沒有想到的事情其實只要去想這樣的事情還是有很多的 ， 只要平時認真細心一些，總會有驚人的發現 。也會發現生活中更多的樂趣 。

盼這篇課文告訴我們什么道理？

想別人沒想到的

文章插圖

盼這篇課文告訴我們每一個孩子都有對美好事物的憧憬和盼望，并且極容易滿足，這就是美好的童年生活 。這篇課文為我們呈現了一幅美好的童年生活的畫面，文中的“我”心底的渴盼更能觸動孩子們的心靈 。作者通過對天氣和環境的描寫 ， 烘托出“我”在下雨前、下雨時不同的心情 。 原作的這些助人內容 ， 在收入統編教材時，一概被刪除 。小說主題，也因此發生了改變，著重反映的是兒童迫切穿新雨衣的心理和近乎反常的言行 。而這種看似反常的言行和心理狀態 ， 恰恰是較能體現兒童生活情趣的，所以，即便刪改后的課文沒有了原作那種道德教育意義，但自身的價值，仍不容忽視 。擴展資料： 《盼》是鐵凝早年的一篇短篇小說 ， 收入統編初中語文教材六年級上冊時，編者作了較大刪改，刪除篇幅超過了三分之一 。本文選自作家鐵凝的第一本出版小說《夜路》，是一篇兒童文學類的小說，屬于鐵凝早期作品 。鐵凝早期作品主要風格是：描寫生活中普通的人與事 ， 特別是細膩地描寫人物的內心 ， 從中反映人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語言柔婉清新 。
《想別人沒想到的》這篇課文告訴我們什么道理？課文告訴我們在日常生活中，要想別人沒想到的 ， 也就是要有自己的創造和創新，只有這樣，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功！
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《想別人沒想到的》告訴我們什么道理?就是就是

三年級下冊語文《想別人沒想到的》告訴我們什么告訴我們在日常生活中，要想別人沒想到的 ， 也就是要有自己的創造和創新，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功！

語文三年級上冊第十二課想別人沒想到的這個故事告訴了我們什么語文三年級上冊第十二課《想別人沒想到》的這個故事告訴了我們創新的頭腦不是一朝一夕能夠培養起來的,要想擁有創新的頭腦,平時要多動腦筋,多想別人沒想到的事 。
參考閱讀，《想別人沒想到》
從前 ， 有位畫師收了三個徒弟 。

有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，要考考他們 。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多 。

徒弟們想了一會兒 ， 便拿起筆畫了起來 。

大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝 。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多 。

二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭 。他畫的果然比大徒弟多 。

畫師看了看他倆的畫 ， 沒有露出滿意的神情 。當他拿起小徒弟的畫時 ， 禁不住點頭稱贊 。原來 ， 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿（mián）不斷的
山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子 ?？吹疆嫀煼Q贊小徒弟的畫，大徒弟和二徒弟感到很奇怪 。

畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏（fú）的群山里走著，若（ruò）隱若現 ， 誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不?。╭ià）好表明有數不盡的駱駝嗎？”

兩個徒弟恍然大悟 。

寫《想過的別人沒想到的事》作文今天，天氣晴朗，陽光燦爛 。早晨我穿了一件漂亮的新襯衫去上學，心靈樂滋滋的 ?？墒且庀氩坏降氖掳l生了．．．．．．
到了學校，我走到座位上坐下 ， 同學們看到我的新襯衫都特別羨慕，我心里就更美了 。
寫作業時，同學的鋼筆沒墨了，就使勁的甩呀甩，可一不小心 ， 墨水就到了我的衣服上 。頓時，我的心情從樂滋滋一下子變成非——常不高興！同學見了趕忙說“：對不起，我不是故意的 ， 我幫你洗了吧 ?！蔽蚁胗植皇枪室獾?，怎么好意思讓同學幫我洗呢 。于是，我謝絕了同學的道歉 。雖然 ， 表面上沒什么了 ?？晌倚睦镉卸嗝吹牟桓吲d??！白色的臣{郎嫌辛礁雋成系男∧愣嗖緩每茨模÷杪榪醇?，又该骡O伊? ，唉!一些同學看見我的新襯衫上有兩個小墨點，止不住的嘲笑我 。我非常難過 ， 本想穿著新襯衫能到學?？炜鞓窐芬惶欤涩F在，已經臟了！
我真有點后悔當初謝絕了同學的道歉 ， 可答應了會不會太傷我們之間的友誼呀 。但是，媽媽看見了，又該怎么辦呢？真是兩為其難啊!
誰要是能幫我把這兩個難看的小墨點擦掉 ， 我愿意做我最不想做的事——幫你寫作業行嗎？可天下那有這樣的好事呀！悲哀呀！

想別人沒想到的作文300字【想別人沒想到的】今天 ， 我們學習了《想別人沒想到的》這篇課文 。這篇課文講的是畫師讓自己收的三個徒弟，在一張同樣大小的紙上，畫上最多的駱駝 。大徒弟畫了許許多多的小駱駝，二徒弟畫了許許多多駱駝的頭，小徒弟花了幾座山 ， 兩只駱駝（正從山里走出來） 。畫師點頭稱贊小徒弟的畫，因為小徒弟想了別人沒想到的 。在生活中，我們也要想別人沒想到的 ， 要和別人的想法不一樣 。比如做數學題，別人從這個角度去想問題 ， 你可以從另一個思路去想 。還比如，老師讓我們在紙上畫一個最大的駱駝，別的同學可能畫一只大大的駱駝腳，而我，則畫一粒駱駝糞，沾滿整張紙 。一粒駱駝糞就這么大 ， 那駱駝得多大呀！我覺得，如果我們想早出名，讓人知道，就得想別人都沒想過的事 。文中的小徒弟，不也是想了別人沒想過的事嗎？

《想別人沒想到的》你讀了這篇文章以后,你存有什么感悟 。(想法)課文告訴我們在日常生活中，要想別人沒想到的 ， 也就是要有自己的創造和創新，只有這樣，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功！

想別人沒想到的100字日記寒冷的冬天過去了 ， 春姑娘已經悄悄走來 。一天，我和幾個小伙伴一起去尋找春天 。

春天在哪里？春天在花園里 ?；▓@里的花兒五顏六色，它們爭先恐后的，一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞 。

春天在哪里？春天在桃花林中 。一踏進桃花林 ， 就有一股淡淡的香氣撲鼻而來 ， 草地上的小草很懶，它們懶洋洋的起床了 。迎著春風，又長高了一截 ， 躺在軟綿綿的草地上，舒服極了！桃花很美 ， 粉紅粉紅的，枝條抽出嫩綠的葉芽，書展嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風快活的成長 。

有趣的事的作文50-100字一件有趣的事
每個人的生活中，都會有許多“故事” ， 快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣 。
記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經常騎著它在小區里“招搖過市” 。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車 。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶 ， 讓他們看看我的“真本領” 。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“**,路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦！”
我聽后 ， 牢記住奶奶的話 。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去 。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥 。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧 ， 本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了 。
可是天有不測風云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭 。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙 ， 把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了 。
回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事 。我把事情一五一十地告訴了他們 。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎么還當真了??！讛]胰グ錟惆??！闭f完 ， 就帶我去小房間包扎傷口了 。


一件有趣的事
一想到這件事，我總會笑自己當時多么傻?。?br>今天，我和張宇打羽毛球時一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂 。用球拍扔了好幾次都沒有見效 ， 羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢！我急了，拿著兩個球拍“輪番上陣”，結果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”?。≌庀驢砂鹽頤羌被盜耍?要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢！對了，用小石子投，哎呀，沒用的 。跳上去又夠不著 。這怎么辦呢？
正當我們急得團團轉時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察 “了一下，發現花園門口的不遠處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上 ， 好像正等著我們的重用 。我急急地對阿姨說了聲“謝謝！”，便飛快地跑了過去 ， 拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！”
竹竿太重，我們倆齊心協力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂 ， 靠在了屋頂上，輕輕撥動，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿著竹竿正高興時，屋頂的主人從陽臺上走了出來，氣勢洶洶地對我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇?。渴遣皇前鹽頤塹痹裊?？又o俏頤竅窕魅艘謊?nbsp;， 聽著主人的使喚，膽戰心驚地拖著竹竿，放到了原地 。還好，他就責怪了我們幾聲 ， 沒對我們怎么樣 。
回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊 ， 球拍和球終于回到了我們手中 。
這可真是件有趣的事?。?

作文一件有趣的事50字-100字一件有趣的事
身邊的事就像海邊的貝殼，五顏六色，數也數不清 ， 其中最有趣的還是那一次燒烤 。
春節的一天，我和爸爸、媽媽還有姑姑、哥哥一起到河邊的草地上燒烤 。
來到河邊 ， 啊，這里真美??！江水哼t瓚枷蛟斗劍永锏撓愣腔犢斕奶鷂櫪?nbsp;， 江邊的鵝卵石靜靜地躺著，聆聽著四周的歌聲，這真是一個燒烤的好地方 。
我們就迫不及待的開始忙碌起來 。爸爸搬來石頭放燒烤架 ， 忙著生火 。而我們拿出食物，有的切，有的穿，忙的不亦樂乎 。一會兒就堆成了一座小山 ， 有魷魚須、牛肉、茄子……看著這 些誘人的食物，我們的肚子都唱起了空城計，恨不得直接把它們吃掉 。
爸爸終于把火生起來了 ， 我們圍坐在一起，開始盼望已久的燒烤，我也拿著一竄魷魚須擺放在燒烤架上了，先用毛刷蘸點姜蒜水，等待烤熟時，再蘸點油，又烤了一會兒，用毛刷蘸點辣椒面、花椒面、孜然粉……香噴噴的魷魚須就烤好了 ， 我迫不及待的大吃起來，在一旁的哥哥笑話我是小饞貓，我調皮的向他伸伸舌頭 。姑姑可勤快了，整個燒烤過程她烤的最多，就連我們去玩，去吹河風 ， 她也在那兒坐著，認真的烤著 。
很快，天黑了，我們依依不舍的收拾東西準備回家 。

想別人沒想到的故事有哪些宋代的趙佶皇帝，他以詩句為題讓人作畫 。有一次 ， 他出了一句 “萬綠叢中一點紅”的詩句 。那些考生看了題目 ， 不是畫了一片草地加上一朵紅花，就是許多綠葉中插著一朵花 。皇帝看著都不滿意 。當他看到最后一張畫時，不禁連聲叫好 。只見畫上畫著一片郁郁蔥蔥的樹林，一位少女穿著一身綠裝在林子里蕩秋千，只有那張小嘴是紅紅的 。

三年級《想別人沒想到的》還有什么故事也是這樣的今天我們學習了一篇新課文—《想別人沒想到的》 。很有意思的一個小故事，可是卻讓我懂得了一個大道理 。
文中講了一位畫師要考考三個徒弟，給他們每人發了同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多 。
大徒弟拿起筆不加思索地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟在稍稍思考了一下，在紙上畫了許許多多的駱駝頭，他畫的果然比大徒弟多；
小徒弟經過反復琢磨就只畫了兩只駱駝，一只駱駝從連綿不斷的山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子 。
畫師看了三個徒弟的畫 ， 對大徒弟和二徒弟的畫沒感覺，當看到小徒弟的畫時，他禁不住點頭稱贊 。原來小徒弟畫的雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現，讓人有無盡的遐想，感覺有數不盡的駱駝從山谷里走出來 。
讀后感 ：
這個故事告訴我們一個深刻的道理——想別人沒想到的，要敢于創新，大膽表達自己的想法 ， 超出常人的思維方式 。要想做到想別人沒想到的，就要平時多讀書、勤動腦、善于思考 。無論做什么事都要動腦思考，要向文中的小徒弟一樣 ， 不但畫的與眾不同，而且達到了老師的要求，表達的自己的想法 。真是太有思想了！
想別人沒想到的，這幅畫如果讓我來畫？我會畫許多駱駝的腳??，一只聥在w謐擼?在紙的盡頭畫駱駝的一條尾巴 ， 表明有許許多多的駱駝在路在行走 。
想別人沒想到的！我們要從今天開始、從現在開始，多動腦、勤思考、勇于創新，就向我們學校的精品文化所提倡的——惟創新者才有未來，只有想別人沒想到的，才能永遠走在別人的前面

別人沒想到的故事一灣淺淺的海峽
一束金色的陽光
一條條瑰麗的小魚
一片片碧藍的天空
隔開了本應連在一起的地方
那是鄉愁嗎

一個個祈求
一雙雙眼睛
心與心的距離
殘笛又起
奏出渴望而撩人的曲
那是鄉愁嗎

那一片大海
那一條小魚
看著人們渴望的注視
無能為力
明明是一個大家庭
卻要分開
那難道是鄉愁

祖國母親啊
山河壯麗
氣勢宏偉
但缺少了那一灣海峽
億萬人民心連著心
可肉體卻被人擄去
那豈是鄉愁

什么像什么多點字皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色 。

想別人沒想到的這個故事,小徒弟畫的畫巧妙之處在哪里《想別人沒想到的》這個故事,小徒弟畫的畫巧妙之處在于：他用兩只有限的駱駝代表了無限的可能，誰也說不清究竟會有多少只駱駝，給人留下了豐富的想象空間 。
三個徒弟作畫的語段：
大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝 。畫完以后 ， 他很得意，以為自己畫得最多 。
二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭 。他畫的果然比大徒弟多 。
小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來 ， 另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子 。
雖然大徒弟和二徒弟畫的駱駝比較多，但是他們畫出的駱駝數都是能數清的 。與他們相比，小徒弟的辦法之所以最妙，是因為他用兩只有限的駱駝代表了無限的可能 ， 誰也說不清究竟會有多少只駱駝，給人留下了豐富的想象空間 。因此，他的畫最好 。

想別人沒想到的這篇短文小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊《想別人沒想到的》這篇短文 。
小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因為：
小徒弟想別人沒想到的 。小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線,表示連綿不斷的山峰,一只駱駝從山中走出來,另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子 。它們在連綿起伏群山里走著,若隱若現,誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這恰好表明有數不盡的駱駝 。