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Planes,trains and automobiles專家教你如何積極有效記單詞從理論上來講,每個人一個月最多可以記住的英語單詞數量究竟是3000?6000?8000?還是10000呢?要回答這個問題,首先要清楚這個問題與什么因素有著本質上的關系 , 把問題的因素搞清楚了,我們就可以進行科學地估算了 。1、單詞記憶數量與什么有關系呢?單詞記憶量主要是與一個人的記憶力、毅力、遺忘規律、記憶對象的難易度、記憶達到什么程度這五個因素有關系 。下面簡單描述它們,以便給大家一個輪廓 。記憶力是一個人短期記憶能力的衡量 。一般是在10分鐘到4個小時之間某個值作為衡量單位,通常以一個小時來作衡量單位較為科學 。記憶過程大多數是一件枯燥無味的工作 , 特別是英語詞匯的海量記憶,這個時候 , 毅力起著舉足輕重的作用 。從心理學的角度來說 , 任何記憶過的東西在沒有達到牢固記憶狀態之下 , 如果不能夠做到適時地復習,都會有被完全遺忘的可能 。不同人的遺忘規律是不同的 。記憶對象的難易度,不是孤立地看您記憶的東西是否曾經記憶過,而是看是否可以與您腦子里面已經掌握的知識建立某種邏輯關系 。記憶到什么程度可以簡單分為粗糙記憶與精確記憶這兩種,它們所需要的時間是截然不同的,比如說,在英語單詞的記憶中,如果只是要求認識 , 那么需要的時間遠少于要達到熟練拼寫狀態的時間 。2、時記量、日記量、月記量與年記量的區別時記量與日記量是一個短時間里記憶數量的度量,月記量與年記量是長時間里記憶數量的度量 。任何一個普通的有一定記憶力的人 , 都可以在30秒鐘內記住一個英語單詞 , 是不是就可以斷定他一個小時可以記住120個英語單詞呢?這樣計算下去,是不是就可以斷定他每天記憶一個小時,一個月就可以記住3600個英語單詞呢?一年就可以記住43200個英語單詞了呢?不用我說,您也明白這樣的斷定肯定是錯誤的 。根據著名的“艾賓浩斯遺忘原理” , 任何記憶過的新單詞,必須在適當的時間進行復習,否則就會有被完全遺忘的可能 。可能有人問,我每天對每個單詞都復習一次,不是就不會忘記了嗎?答案告訴您這非常不科學,一是浪費時間 , 就算您3秒鐘復習一個單詞,一個小時才復習1200個單詞,一個月下來也就學習了1200個單詞 。二是效果不明顯,由于每次的記憶量大,心理學上有“前抑”與“后抑”等說法,導致效果不明顯 。如果要回答一個人一個小時可以記憶多少個英語單詞,是一件很容易的事情,因為這只是由一個人的記憶力來決定 。如果要回答一個人一個月可以記憶多少個英語單詞 , 就不是一件很容易的事情了 。如果您曾經參加過英語四級、GRE等等考試 , 經歷過英語單詞記憶的話,您就會有這樣的感慨 , 開始幾天感覺還蠻不錯的,過了十天八天,就開始感覺進入混亂狀態了,哪些單詞已經記得了 , 哪些單詞還需要復習 , 需要在什么時候來復習呢?這就是《滿氏記憶通論》提出的所謂“雙重遺忘”現象 。什么是“雙重遺忘”現象呢?一重是忘記了曾經記憶過的英語單詞,二重是忘記了什么時候去復習快要忘記的英語單詞 ?,F在我們知道了 , 時記量、日記量與月記量年記量的衡量是有質的區別的,就是一個如何防止遺忘的問題 。對于時記量、日記量來說,基本上不需要考慮防止遺忘的問題,而對于月記量、年記量來說,如何防止遺忘是一個非常關鍵的問題 。3、記憶力不是每個月記得多少個英語單詞的唯一衡量依據不可否認,記憶力在記憶的過程中起著很大的作用,但不是唯一衡量的依據 。那么,還有什么依據呢?答案就是“適時復習計劃” 。記憶力用于克服“雙重遺忘”現象的第一重上 , “適時復習計劃”用于克服“雙重遺忘”現象的第二重上 。為什么“適時復習計劃”起到關鍵作用呢?根據著名的“艾賓浩斯遺忘”原理與最新記憶理論《滿氏記憶通論》,記憶任何一個英語單詞,如果沒有達到牢固狀態,那么都會有被遺忘的可能 。要牢固記憶一個英語單詞,不是一天兩天的事情,更不是一個小時兩個小時的事情,而是一個長期的不斷復習以達到牢固狀態的過程,并且每次復習要安排得非常有科學依據,提前復習或者推后復習都是不科學的 。記憶力只體現在短期記憶與少量的記憶中,如果要進行的是海量記憶與長期記憶,就必須有一個科學的“適時復習計劃”了 。到這里您應該明白了,一個月可以記得多少個英語單詞取決于是否有一套適合于您自己的科學的“適時復習計劃” 。每個人的“適時復習計劃”是不同的,這與個人的遺忘規律有關系 。同時您必須有毅力來執行制定好的“適時復習計劃” 。如果您的“適時復習計劃”制定得不合理或者根本沒有制定 , 那么就非常有可能重履“猴子摘桃”的故事,把后面的單詞記下來,結果把前面已經記憶過的單詞完全給忘記了 。最后,能夠真正背下來的單詞只有那么寥寥幾個了 。4、答案:理論上人們每月最多可以記住6500個英語單詞假定您有一套適合于您的“適時復習計劃” 。根據“艾賓浩斯遺忘規律”、《滿氏記憶通論》與“艾賓浩斯-滿愛鎮微分記憶算法模型”理論與實驗數據顯示,對于英語單詞的記憶來說,假設每天記憶一個小時,每個單詞達到識記狀態,換句話說 , 當您看見英語單詞就可以立刻想出他的中文含義 。那么 , 每個單詞需要復習次數是5--12次,每次在剛要忘記的時候進行復習,每次需要時間大概是5--50秒鐘,就是說牢固記住一個單詞的總時間是25--600秒 。這樣計算下來 , 一天記憶一個小時,一個月就是180--4320個英語單詞 。是不是一天記憶2個小時,這樣一個月就可以翻兩倍呢?換句話說可以牢固記憶360--8640個英語單詞呢?回答不是的,比這個數目會少些 。那么一天記憶多長時間最好呢?根據本人的經驗,一天記憶的時間為1.5--3.0個小時最好 , 一個月下來可以牢固記憶大約220--9600個英語單詞 。每天1.5--3.0個小時,每個月可以牢固記住6500個單詞這是普通人的最佳狀態 , 極少數人可以超過這個數字 。對于普通人在正常狀態下,一般的范圍是2800--5600個單詞 。5、如何達到每個月記住6500個英語單詞呢?關鍵是制定一個適合于自己的“適時復習計劃” 。只有做到每個單詞的記憶最輕松,復習次數最少,每次復習花費的時間最少,每個月記住6500個英語單詞才有實現的可能 ?!斑m時復習計劃”不是一成不變的,不同的人是有不同的“適時復習計劃” 。同一個人在不同的時間里,或者是記憶不同東西的時候,“適時復習計劃”也是有所不同的 , 這主要是由自己的遺忘規律來決定的 ?!鞍e浩斯遺忘原理”為找出自己的遺忘規律提供了科學的理論依據 。是不是“適時復習計劃”的制定工作非常困難呢?答案是肯定的,而且是非常困難的 。首先您必須明白自己的遺忘規律 。前段時間偶見一篇文章《背單詞的最科學方法》,中間提到“... ...一定要每次都大量地背 。因為自己不比別人聰明,所以背完單詞 , 別人忘掉五分之一 , 自己決不會比別人忘得少 。然而 , 別人每天背十個單詞,自己卻可以背一百個,忘掉五分之一,還剩八十個,是別人最聰明狀態下的十倍 。每天一百個是最低限... ...和單詞多見面 。一個單詞能不能記住 , 取決于和它在不同場合見面的頻率,不在于每次看著它的時間長短 。一般想記住一個單詞 , 每星期要和它在‘不同場合’見三到四次面... ...” , 這是不明白自己的記憶遺忘規律但卻在潛意識中遵循遺忘規律的背單詞辦法 。更好的辦法就是:第一步,準備工作:準備若干張小紙條 , 數目由您要記憶的單詞數來決定,用于寫您要記憶的英語單詞,原則上每張紙條只寫一個單詞;準備好30個小紙盒子,第1個盒子存放今天學習與復習的單詞,第2個盒子存放明天復習的單詞... ...,依次類推 , 第30個盒子存放第30天復習的單詞 。第二步,添加新單詞:每天把220個新單詞寫成條子放在盒子1中(如果您想多學可以多放點,想少學點也可以少放點) , 同時把盒子2的單詞放到盒子1中,把盒子3的單詞放在盒子2中... ...,依次類推 。第三步,學習與復習:開始學習盒子1中的單詞,同時根據自己的遺忘參數值決定剛學過的單詞放在2 -- 30中的哪個盒子中 。根據自己復習效果調整自己的遺忘參數值 。最好的辦法就是應用“艾賓浩斯--滿愛鎮微分記憶算法模型” 。該模式真正做到記憶最輕松,復習次數最少 , 每次復習花費的時間最少 。該模型可以自動適應于您的遺忘規律,對每個人的每個記憶項,動態維護一套遺忘參數,并且是在記憶的過程中進行動態維護 , 在最需要復習的時候提醒您進行復習,直到記憶熟悉為止 。采用該模型進行記憶,比普通傳統的方法更輕松、更快捷、更牢固,您根本不需要操心什么時候學習新單詞,什么時候復習應該復習的單詞 , 一切工作由系統自動完成 , 是傳統模式無法比擬的 。當您找到一套非常適合于您自己的“適時復習計劃”之后,每個月記住6500個英語單詞就不再是什么夢想的了 。(作者:滿愛鎮 滿金思維實驗室首席研究員) 英語通霸2003完全版下載學習英語口語的六大技巧很多人有個誤解,認為只要托福、GRE考好了就行了 。其實不是這么回事 。當你的飛機降落在美國那塊土地上的時候,你有沒有機會在美國生存、發展下去,關鍵是要看你有沒有機會去表達自己 , 和別人交流 。如果你學的是啞巴英語,到了美國你將暗無天日 。而我們目前的大學英語的教育是有缺陷的 ?,F存的各個大學的英語角就我個人認為,也是有問題的 , 雖然大家都很有熱情,往往談到半夜12點 。由于大家都是同胞,彼此能相互理解各自的中國英語 , 你點頭,我也點頭 。但一碰到一個native american(地道的美國人) 時,交流同樣的東西 , 就聽不懂對方在說什么了 。其實我們學一種語言,最重要的就是利用這種語言的某些部分來進行交流 。communication is our purpose(交流是目的),而不是語言本身 。我們的英語教育就是恨不得把語言的大海完全籠罩在自己的懷抱里 。其實知識是無涯的 。我們往往把英語僅僅當作一門知識在學 , 從小學到大學,到最后,還是不會說英語 。為什么我們花了十幾年、二十年的時間學了一大堆我們在實際生活中根本永不上的東西 。我們究竟應該用什么方法能使我們在最短的時間內掌握英語的交流呢?語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事 。舉兩個例子:有一次,有一個中國學生陪一個美國人去長城,在長城上,老外突然對哪個學生說:excuse me,may I go someway(請問洗手間在哪兒).中國學生在學校里英語的句法學得相當不錯 , 聽力也挺棒的 , 馬上聽明白了老外的話,心想,長城都來了,哪兒不能去??!又o撬擔簓es ,you can go anyway(請隨意)(笑聲)。這一句話 , 差點把老外嚇暈了 。其實在這個特定的語言環境中,老外的“someway”指的是廁所,而英語“嫻熟”的中國學生卻讓老外隨地大小便(全場哄堂大笑) 。另一個例子:在大學校園里,流行“五講、四美、三熱愛” , 中國人把其翻譯成:“five talks ,four beauty ,three lovers”.美國人一聽迷惑了“five talks”敢情是談了五個,“four beauty”敢情是談了五個,其中有四個是美人,那么“three lovers”一定是愛上了四個美人中的三個(笑聲不斷) 。其實,就語言本身的知識來說,我們已經過關了,而且我們所學的英語知識全是標準的英語 。我們缺少的就是在交流中來運用英語,只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯 。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的 。要想真正領悟對方的意思 , 必須與對方進行心與心的交流 。作為一個中國學生,如果不根本改變自己的思維結構 , 從而迎合美國人的思維結構和習慣 , 依然保持自己中國式的思維習慣,那么他學的英語就毫無價值 。那么我們該怎么辦呢?我建議要把我們學習的目標收縮,把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧 , 我認為有六種技巧 , 是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西,如果我們能掌握這六種技巧,就可以更好地理解美國人的思維,從而學好口語 。第一,如何用英文簡單界定一個東西的技巧 。美國人和美國人交談80%是想告訴對方what is a book。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上 。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學生就開始問:What is the book?這種Where is the book?只是描述階段,連啞巴也能做到 。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧 。第二 , 如果已經學會界定,但理解還有偏差,那就要訓練how to explain things in different ways.一種表達方式對方不懂,美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白 。因為事物就一個,但表達它的語言符號可能會很多 。比如水,世界上就這一個事物,但卻有多種符號來表達它 。如果一個人懂8種語言 , 那他在世界上被別人理解的機會就會大得多 。用漢語說"水"別人不懂 , 用德語說別人也不懂,但用英語說water,別人可能就懂了 。這就要多做替換練習 。傳統的教學方法也做替換練習,但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換 。比如 , I love you,按中國的替換方法就把you換成her,my mother,them等,這種替換和小學生練描紅沒有什么區別 。這種替換沒有對智力構成挑戰,沒有啟動思維 。換到最后也不知道到底在love 誰,現實生活中也不能這么隨便love(笑聲) 。這種替換句子的基本結構沒變 , 我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her 。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等,或者給對方講電影《泰坦尼克》,告訴對方that is love,這樣一來對方可能就明白了 。這才叫真正的替換 。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思,或者對方聽不清楚,舉一個簡單易懂的例子來表達 , 直到對方明白 。對,比如愛因斯坦講相對論 , 他用科學術語講,除了科學家之外是沒人聽得懂的,所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來 。他說,什么叫相對論呢?兩個lovers在一起,一小時相當于一分鐘,而兩個仇人呆在一起,一分鐘相當于一小時,就這是相對論 。他這樣一講,我想沒有人不會明白相對論的 。第三,我們必須學會美國人怎樣描述東西 。從描述上來講,由于中美的文化不同會產生很大的差異 。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述 。但美國人對空間的描述總是由我及外,由里及表 。而中國人正好相反 。美國人說"我向雪山走去" , 中國人就會說"我從雪山走來" 。時間上來說,中國人是按自然的時間順序來描述 。我們描述一個東西突然停住時 , 住往最后說的那個地方是最重要的 。我們聽評書常說 , 欲知后事好何,請聽下回分解,中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式,而美國人聽到這里可能會把收音機砸了:我聽的就是what happened,但發生了什么我不知道 , 還要讓我下回再聽(笑聲),豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西 。只有發生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊 。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別 。第四,要學會使用重要的美國習語 。因為任何語言除了標準化的東西以外,不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語" 。比如北京人說“蓋了帽了”,老外永遠也理解不了,這就是習語 。所以和美國人交流時,能適當地運用美國習語,他馬上就會覺得很親切 , 也很愛和你交流 。那么什么是習語 , 我認為就是每個單詞你都認識,但把它們組合在一起,你就不知道是什么意思了 。第五,學會兩種語言的傳譯能力 。這是衡量口語水平的一個最重要標準 。因為英語不是我們的母語 , 我們天生就有自己的母語 。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語,這是不對的 。因為我就是一個例子 , 我不僅漢語沒有說得越來越糟,而且英語也沒有說得越來越糟 。第六,要有猜測能力 。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生岐義?就是因為他們之間能"猜測" 。我們的教學不提倡"猜測" 。但我覺得猜測對學好美國口語很重要 。在交流中,有一個詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典,這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口,否則交流就會中斷 。中國人學習口語講究背誦,背句型、背語調 , 這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻(笑聲),實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西 。如果他要是能猜測的話 , 我想也就不會出現這種現象 。以上就是我所說的學會用美國人思維的六個技巧 。中國學生如果能做到這六點 , 用很短的時間肯定能學好口語 。再說說英語語音的問題吧 。我們中國人不需要鉆牛角尖 , 一定追求發音象一個native(本地人) , 只要我們的發音不至于讓對方產生誤解 , 其實就可以了 。我們在平時,不需要迷信什么科學方法,只需要記住一點:模仿 。但一定要模仿標準的英語或美語 。在模仿的基礎上,每天,我們每天保持1個小時的自我口語練習,這個練習必須假想一個雙向交流的場合,即仿佛有人與你交流一樣 。最后,講講英語的用氣問題 。我們在發音時 , 盡量氣運丹田,而避免用肺發音,這樣的結果將使得你的英語發音洪亮圓潤 。

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零基礎自學英語那個網站有免費的視頻教程我覺得在網站上自學英語這種學習方式其實是未必適合每一個零基礎英語的學生,因為在線課程僅限于視頻對話,缺乏學習語言最需要的語境,雖說它的學習時間和學習地點相對自由,但是很難保證上課老師的質量,而且也沒辦法及時進行課程階段性的檢測 , 老師也很難跟蹤學生的學習效果,最后可能會因為缺少學習監督而容易讓學習蛇頭虎尾 。
所以,建議真的想學習英語零基礎的朋友還是辛苦一點去找專業的培訓機構報班,這樣的學習才是更有系統,更有效率 。
有些學校會采用更加符合學生認知規律的翻轉課堂教學,告別傳統課堂,重新分配課內外學習時間,特別強調預、復習,提高學習主動性 , 讓課堂效果最大化,實現個性化教學 。將“要我學”翻轉成“我要學” 。
課前 , 學生在coach(教練)的陪同下,通過教材、單詞本、視頻等資料自主預學習課堂知識 , 學習深度根據能力自主把控,然后整理出疑問 。
上課時,老師走進學生,為學生答疑解惑,通過有趣的互動游戲、角色扮演等方法練習、掌握口語,幫助學生內化知識 。學生們也可以相互討論所學成果 , 發揮自學能力,獲取更多知識 。
課后,學生依然在coach(教練)的指導下完成作業與復習,并自主預習次日課堂內容 。
通過這種課堂互動模式 , 盡可能舒展了學生的自主學習能力 , 學習能力較好的學生知識面進一步得到拓展 , 能力一般的學生也會覺得學習不再如此困難,改善了課堂的管理,真正做到以學生為本 , 實現個性化教學 。
如果學生以這種教學模式開始學習英語 , 將有利于對英語思維的正確培養,而且更能繪畫好學習時間,把控學習質量 。

有沒有自學英語的視頻或網站?從零基礎學起的 。自己在家就能掌握基本的知識 。本人很菜鳥 。真心想學好英語英語這個東西是一種實踐性特別強的學科門類,現在各大外語學習網站上的東西都非常的全面,您只要循序漸進,腳踏實地堅持不懈專心用心去聽,去練就差不多了,如果想要真正把英語學好,以下幾點是必須做到的:1.多“讀“:“朗讀”是對于學習語言來說非常重要 。2.多“說”: 尋找學伴一起練習口語,提高英語學習興趣.3.多“聽”: 聽不懂也要練習聽力時,培養好的英語語感 。4.多背":多背誦課文和記住單詞,學語言必不可少這 。http://hi.baidu.com/coolnippon/blog/category/%CA%B5%D3%C3%CA%D3%C6%B5pravideo/index/4語言這個東西一定要有耐心,恒心,細心及用心去循序漸進,腳踏實地去學習,按部就班,一步一個腳印,如果你前期基礎沒打好的話,以后學習起來就會變得舉步維艱哦,單詞是基?。?語法是關鍵 , 發音要多去聽聽原聲帶的美式英語,英式英語不地道不標準,興趣是最好的老師,慢慢來了 。去聽聽這個原聲帶視頻吧,對你會有很大的幫助的,且非常的實用,好好用心多聽哦 。好好努力學習,將來孝敬父母 。

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哪里能下載英語學習視頻?【英語視頻下載】英語本身就是一門語言,其最終的目的就是為了能夠使用它去和人進行順利的溝通,因此 , 大家學習英語口語一定要認識到這一點,并且對于選擇好一家不錯的英語口語培訓機構也是非常重要的 。我不知道其他人選了什么機構,我自己是通過在線來學習的 , 根據每個人的特點及個性制定教材,真正做到因材施教,效果也比我想象的好 。另外分享一點英語學習的方法 。希望可以幫到大家?。?br>一、學好英文必須靜下心來,日積月累,切不可急功近利 。
必須靜下心來,從一詞一句開始積累,多聽、多說、多讀,長年堅持,必有收獲 。因為學習外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比 , 也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運用都是工夫堆積起來的 。英語中有個諺語:rome was not built in a day.說的就是這個道理 。
二.聽說練習是最快的學習方法
每天堅持有一定的對話練習的量才行 。在讀和聽的過程中,積累詞匯,掌握句型 , 并熟悉英語表達思想的方式,著重培養語感,最好是和以英語為母語的人來對話練習,這樣可以大大的提高自身自信,克服開口說英語的恐懼 , 突破啞巴口語的屏障,當然做任何事情都離不開堅持,雖然說在國內很多想要學好口語的童鞋缺乏長期性的環境,就此大家可以通過看美劇
三、制定詳盡的學習計劃,幫助自己克服懶惰性 。
真正想把英語學好,應當制定一個詳盡的學習計劃,這個計劃應分為長期的和階段性兩部分 。長期計劃可以給自己樹立一個目標,要努力去爭取實現 。階段性計劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感,這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標繼續努力 。
告訴你一條,學英語要循序漸進,沒有捷徑可走,要真想學到東西,就要踏踏實實走好每一步,多看 , 多背,多寫,多聽,英語的學習在于不斷的重復記憶 。
英語最主要的是單詞,所以背單詞很重要 。我建議你每天花一個半小時背單詞,而背單詞的方法有很多,我的方法是在語境中背單詞,效果快,具體辦法是在一句話或一篇文章中劃出不認識的單詞,標上音標和中文意思,然后多讀,再刻意去看下單詞,你最好準備一個摘抄本 , 記下不認識的單詞,最好也寫個例句 。單詞的記憶也有孰輕孰重,主要記那些動詞和動詞詞組,其次是形容詞和副詞 。(建議你每天背50-100個單詞)

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要想學好英語,要自己調整學習心態
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2設定目標,當心中有了追求的目標,就會不斷激勵自己朝著目標前進 。
3安排時間,要把英語當成你日常生活中不可缺少的一部分
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