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高考滿分作文赤兔之死原文及賞析

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在作文評卷中一位考生用古白話寫就的佳作不僅讓閱卷老師一致拍案叫絕，給出了滿分，表示愿意采取特殊政策破格錄取該生，那么這篇滿分作文有何出奇之處呢，請欣賞 。建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害 。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠 。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡 。孫權大驚，急訪江東名士伯喜 。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語 。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止 。眾人不解 ， 惟伯喜知之 。吾生于西涼 ， 后為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之 。呂布此人最是無信 ， 為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使 。后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云 ， 卻無人可稱英雄 。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 。伯喜聞之，嘆曰：'人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞 ， 果真如此 。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節 。后孫權傳旨，將關羽父子并赤兔馬厚葬 。采訪人員問了很多熱心家長最關心的問題 。還有像'鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高'的句子都是從評書中

高考滿分作文赤兔之死原文及賞析

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【導語】在作文評卷中一位考生用古白話寫就的佳作不僅讓閱卷老師一致拍案叫絕，給出了滿分，表示愿意采取特殊政策破格錄取該生，那么這篇滿分作文有何出奇之處呢，請欣賞
赤兔之死賞析
《赤兔之死》原文
建安二十六年，公元221年 ， 關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害 。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠 。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡 。孫權大驚，急訪江東名士伯喜 。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語 。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地 ， 哀嘶不止 。眾人不解，惟伯喜知之 。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里 。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩，欲從之于地下 。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善 ?！裥矣鱿壬峥蓪⒎胃韵喔?。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚跋扈 ， 殺少帝，臥龍床 ， 實為漢賊，吾深恨之 ?！?br /> 伯喜點頭，曰：“后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言 ， ‘人中呂布，馬中赤兔 ?！雭懋敳回摼疽?。”
赤兔馬嘆曰：“公言差矣 。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原 ， 為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州 ， 結袁術而斬其婚使 ?！藷o信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云 ， 卻無人可稱英雄 。吾恐今生只辱于奴隸人之手 ， 駢死于槽櫪之間 。后曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義 ， 仰慕已久 。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操 。操問何故如此 ， 關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里 ， 今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣 ?！淙苏\信如此 。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高 ?！岣也灰运老鄨蠛?？”
伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞 ， 果真如此 ?！?br />
高考滿分作文赤兔之死原文及賞析

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赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義 。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節 。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡 。
伯喜放聲痛哭 ， 曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權 。權聞之亦泣：“吾不知云長誠信如此 ， 今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”
后孫權傳旨，將關羽父子并赤兔馬厚葬 。
簡評：讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇 。一是故事新奇 。作者以熟諳三國故事為基?。?編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想象力實在豐富 。二是立意高遠 。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶 ， 實現了“真英雄必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”一聯，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓 。三是語言老到 。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的 。得分：60分 。
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作文《赤兔之死》賞析
赤兔是傳說中的神馬 。關于他的故事版本頗多 。但是作者在文章中卻只是以《三國演義》中的故事來作傳質 。赤兔馬是紅棗色的兔子頭型馬，他高大雄?。?渾身毛如烈焰，日奔千里，夜行八百 。在三國故事中，他本是董卓的坐騎 。為籠絡呂布之心，割愛讓給呂布 。然而自負的呂布在曹操所殺后，曹操將馬占為己有 。因曹操愛惜關羽，將馬匹又送給關羽 。關羽與赤兔馬一見傾心，于是關羽與赤兔馬便結不解之緣 。至關羽敗走麥城 ， 赤兔馬歸吳 。以此為典，蔣昕捷寫出了精美絕倫的《赤兔之死》 。這也是《赤兔之死》的精辟處之一，即是以歷史典故為論據 。我們都知道 ， 史是最寶貴的“鑒” 。
文章的精彩之處還有大膽的藝術表現手法，即是擬人手法的運用 。本是枯燥的史事，但是作者卻運用了馬與人的精彩對話，借馬之口 ， 亮出自己的觀點 ?？芍^形神兼具 。另外，這種人馬之間的對話 ， 也避免了橫鋪直敘的俗套，讓人眼前一亮 。
另外，作者善于駕馭詞語，用詞精簡但是很貼切、形象而生動 。他描寫馬的感情色彩時 ， 著重于狀態及動作的描寫，以狀態動作的描寫來詮釋馬的思想的深邃 。例如在文章中使用到了“哀嘶”、“嘆”、“泣”等詞 。在描寫伯喜的感情思想時用了“撫其背嘆道 ?！薄⒓啊胺怕曂纯蕖?。這些詞簡單，但是形象深刻 。
高考滿分作文赤兔之死原文及賞析

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特寫：一篇古白話十年閱讀功
以一篇《赤兔之死》贏得作文滿分的蔣昕捷是南京13中理科班的學生，高考考完后 ， 他就和幾個好朋友結伴去泰山玩了，昨天夜里才趕回南京 。今天上午，他在家中接受了采訪人員的專訪 。
蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文得了滿分，他說，當時很難形容自己的心情，因為用古白話書寫高考作文，能否得到閱卷老師的認同，心里也沒個底，但他堅持認為，寫這樣的故事用古白話更恰當，表現歷史人物更生動，當然自己運用起來也更自如 。剛拿到題目時 ， 他覺得這次作文題目入手比較容易，但要寫好很難，當做到現代文閱讀時 ， 文章中恰好提到了赤兔馬，他一下子像見到了老朋友，隨之呂布和關羽的形象也浮現在腦海中，他聯想到這兩個人物都與“誠信”相關，可以用到作文上 ， 但如果單純做成人物評論，作文就缺乏感染力 。接著他想到赤兔馬早年跟從呂布，后來又追隨關羽，關于“誠信”的話題 ， 它應該是最有發言權的，于是就編撰出赤兔之死的故事 。整個寫作花了50分鐘的時間 。
一位閱卷老師在作文評語中寫到“明白曉暢 ， 文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的” ， 作為一名高中學生在高考臨場作文時如何能發揮得如此自如？蔣昕捷告訴采訪人員這要歸功于平時的積累 。從5歲的時候，他就迷上了聽袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的伙伴，一天要聽七八場書 。上小學后，他開始讀古典名著 ， 《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》，他酷愛文中描寫的那個猛將如云、謀事如雨的時代，讀了至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦 。除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文、錢鐘書的小說和一些名人傳記 。也許是因為閱讀廣泛的原因，他的語文成績一向不錯 。高中開始 ， 老師要求他們寫日記、周記，文體不限 ， 他就最喜歡用自己擅長的古白話抒寫 ， 偶爾也作詩、填詞 。但蔣昕捷也坦率地承認，自己的議論文常寫不好 。
雖然對文學有如此之濃的興趣，蔣昕捷的高考志愿卻填的全是計算機系 。他說，從高中開始對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程方面 。古今中外不少學者都是文理兼通，自然科學和社會科學也是融會貫通的，自己也希望能成為這樣的人 ， 但在現實中，這種矛盾卻總讓他一籌莫展 ， 看文學書籍要花時間，做理科練習同樣也要花時間 ， 由于理科較為薄弱，老師和家人常督促他多做題目，他卻總有點排斥心理，結果高考果然“吃了虧”，數學題有好幾道明明會做卻因為計算錯誤白白丟分 。以后不管學文科還是理科，他兩樣都不想放棄，看來這樣的“時間沖突”以后一直都會存在了 。
【高考滿分作文赤兔之死原文及賞析】作文要想寫得好有什么秘訣呢？采訪人員問了很多熱心家長最關心的問題 。蔣昕捷笑笑說 ， 其實古人早就說過，“讀書破萬卷 ， 下筆如有神”，最重要的是平時的積累，要博覽群書，尤其是中外名著，光靠課本上的幾篇文章遠遠不夠 。另外“留心處處皆學問” ， 比如高考前一天的晚上，他看央視8套節目 ， 正好是專家在評論一部電影，用到“物猶如此，人何以堪？”的句子 ， 他立即就記在心里了，結果就在高考作文中用到了 。還有像“鳥隨鸞鳳飛騰遠 ， 人伴賢良品質高”的句子都是從評書中聽來的 。