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高考前一個月_高考前最后一個月，考生的學習生活如何安排

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高考前一個月家長應該注意些什么事項？【高考前一個月_高考前最后一個月，考生的學習生活如何安排】建議考生家長從以下四個方面保持良好心態 。
1．努力營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；生活習慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾 ， “高考無戰爭”；“看透不說透”———和學生保持一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛 。
2．期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大 。
3．家長要調整好自己的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；三個“尊重”———尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略 。
4．家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考試緊張；壓力和焦慮等 。相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛 。
高考臨近學生家長五大忌語
忌語一：你一定要考上某某大學！
多數高三學生都有自己的目標，反復談目標，尤其是定下某個目標，反而會加重學生的負擔 。
忌語二：這次考不好不要緊，明年可以復讀 。
有的家長為給孩子減壓 ， 故意提出可以“復讀” 。如果這樣 ， 也會讓孩子覺得家長說了“可以復讀” ， 因而
放松對自己的要求 。
忌語三：什么事情都不要你做 ， 你只要好好復習就行了！
緊張的備考期間，孩子適當做一些其它的事，既是換腦，也是一種放松 。
忌語四：好好復習 ， 高考時來個超常發揮！
忌語五：去年誰家的某某考上了某某大學，你像他一樣就好了！
學生高考的成績與外部環境的影響不無關系 。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環境 。家長在高三一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導失誤 ， 也可能起到相反的作用 。
為什么高考提前一個月1977年冬 ， 中國關閉了11年的高考“閘門”再次開啟 。1979年，高考時間定為7月7日至9日，除1983年高考時間為7月15日至17日之外，一直到2002年，高考時間都固定在每年的7月7日至9日 。
2001年11月，歷史性的轉折出現 。當時，教育部正式宣布，從2003年開始，高考時間由實行了多年的7月改成6月 。對于這樣的變動 ， 你知道背后的原因嗎？
其實，對于將高考時間安排在7月的決定，多年以來，社會各界都存在爭議 。其主要的意見是7月份天氣炎熱，對考生考試、老師閱卷、家長照顧考生等方方面面都十分不利 。而且 ， 在我國南方的許多省份 ， 7月洪澇和臺風頻發 ， 給高考的組織工作帶來諸多不便 。
為此，教育部就高考改期一事進行了調查研究工作 。中國氣象局向教育部提供了1995年—2000年期間逐年6月10日—20日、7月5日—15日全國31個省會級城市的最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫、平均降水量和臺風的發生頻率等相關氣象信息 。數據顯示，6月10日—20日的平均氣溫為23.738℃，而7月5日—15日的平均氣溫為25.326℃；6月晝夜溫差在10℃左右，大于7月高考期間的不足9℃，臺風的平均發生率和洪水發生率也比7月小 。教育部在進行了信息比對、反復論證的基礎上認定，為全國考生和與高考相關的人群考慮，將高考時間改在每年的6月較為適宜 。
高考前最后一個月該做什么高考最后一個月想提高成績 ， 只需要做好兩件事：看課本，做習題 。雖然看似很簡單 ， 但是真正能夠認認真真去做到的很少 。在這個時間點，如果再有拖延癥，恐怕就要錯失最后的機會了 ， 希望大家好好把握 。
一、高考最后一個月如何看課本
課本是學習的基礎，但是不同時期，課本的學習方法是不同的 。剛入學時，我們可以按部就班按照課本順序學習，先易后難，循序漸進 。但是到了現在，離高考沒有幾天了 ， 學習課本的方法就不一樣了 。
這里講的課本，不單單是指的教材 ， 它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學習班的講義、各種考試卷，這幾種中 ， 最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種 。
現階段 ， 學習課本要堅持幾個原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果 。
●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶 。
●學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關這部分的參考書，然后做針對這部分的練習題，然后再回頭看課本 ， 重復上面的步驟，這樣循環往復 。
由上面可以看出來，在復習時間有限的情況下，首先要解決主要矛盾，也就是把我們的薄弱點揪出來，先解決掉，而不是通篇的漫無目的的翻課本 。至于基礎差的高考黨會問 ， 我好像全部都不會啊 ， 那怎么辦?小編覺得，這個時候，以往考過的試卷就是最好的信息源 ， 把試卷找出來，看看自己哪些知識點對應的題出錯多，那就先看哪些 。
通過上述的訓練后，你應該發現一些重要的、經常性的考點，然后仔細考慮以下幾個問題：
●為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點?
●你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化?
●在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題?
當你發現了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什么就忽略了這個知識點呢?總結原因 ， 比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由于文字的不精確導致了定義理解的深度不到位而造成的 。
當一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進行學習和訓練，正確短時間內掌握 。
總之，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況 ， 認真查漏補缺，把課本再仔細地學習一遍 。
從出題老師的角度去看待知識點，等于站在了更高的地方來看高考，可能你并不明白為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點，但你如果仔細觀察歷來做的題，總能摸索出某個知識點的出題方式的變化，總能知道做一道題，自己到底在哪里卡殼了吧?知道這些，就好辦了，如果自己實在攻克不了，直接找老師問吧，老師肯定有很多對付這些題的方法 。
二、高考最后一個月如何看題、做套題
很多同學整理了錯題集，這固然不錯，但是看題過程中最重要的是要同時思考，有所收獲，不是把一道題看明白 ， 而是在看題過程中總結做題思想 。特別是中等生 ， 在最后一個月，如何看題和做套題是十分關鍵的 。
現階段，看題與做套題要堅持幾個原則：
●看題過程中注重思考，題目信息是那些?哪些是做題的方向點?
●以往做錯的題，我是怎么思考的?正確的思路是由題目決定的還是知識點套用出的?
●解題步驟之間是怎么關聯起來?能不能應用到其他題?
很多中等生并不欠缺基礎 ， 但是由于平時的學習習慣 ， 導致自主性思考能力較差，做題時依賴知識點套用，沒有學會根據題目本身信息尋找解題入手點，也就是說沒有思路 。因此看題的過程中，以簡單、中等題為主，尤關注以往錯題 。注重看“解題的思路”，而不是“解題的步驟” ， 要多問自己每個步驟是如何產生的 。
最后一個月，基礎較差的學生和中等生建議用套題來訓練自己 。套題是綜合幾套卷子拿出一類題型，并不是針對某一知識點模塊 。如綜合5份綜合卷的全部數學選擇題，理綜中的物理選擇題等，集中訓練 。
●做套題時注意連續做題，中途不要休息
●做套題時不要做一題對一題答案
●做套題時遇到不會做的題，一定要選擇跳過，然后再思考
●做完套題后對完答案后，要馬上復習錯題部分
●簡單、中等題要第一時間弄清楚，難題只需要稍微看一下
通常大家做一份卷子的時候，發現錯了后，僅僅證明這道題不會 。當你做套題的時候，你能很容易的找出你哪一類不會，哪一知識板塊不夠熟練，那么復習就有方向 。并且做套題過程中，能夠總結相近的思路 ， 對做題能力的提升，有這極好的效果 。
現階段，如何鞏固解題思想 ， 做綜合題：
對中等生(基礎偏好)、尖子生而言，最后一個月訓練題的目的在于鞏固解題思想 。每個學生都有自己擅長的解題思路和方法，只需做好總結即可 。通常用單份的綜合卷來訓練，能達到最佳的效果 。這種方式并不適用基礎較為薄弱的學生 ， 適合水平較高層次的學生 。個層次的學生，可以根據自己的特點抓好復習方向：
●做題時，提升解題準確度為方向
●做題時 ， 抓好解題細節為方向
●做題時，提升解題時間為方向
●做題時，訓練思考能力為方向(哪怕會做的題也要多思考)
在高考備考最后階段，通過做套題來矯正自己的解題思路，培養更合理的解題思路，總結同類題型的解題技巧 ， 可以有效提高自己的應試水平 。對，現在的高考就是應試教育，高考備考到了這個階段已經不能安靜的單純學知識了，而是要掌握技巧 ， 想辦法拿高分 。
高考前一個月上一對一有什么好處1、高考前如果考生在某些方面知識有薄弱點，可以通過一對一輔導進行提高 。
2、高考前一個月考生要對整個高考科目進行總結，梳理考試重點及難點逐一攻克 。
如何度過高考前30天一、最后一個月要對所有學科基礎知識進行回扣，包括有計劃地看課本 、講義、筆記 ， 三者相結合對基礎知識進行鞏固 。
二、全面復習要結合查漏補缺進行 。根據往年高考試卷分析，難度中 、低檔知識點幾乎占到了試題的80%左右，而對于那些有望沖擊一本學校的學生，老師更是建議他們把復習重點放在難度中檔的知識上 ?！?考試的時候要保證會的全部做對 ， 不要在中低檔難度的題目上失分 。”結合自己的知識遺漏點，學生們在全部復習的時候要有所側重 ， 尤其是一些已經生疏遺忘的知識點要重新掌握 。
三、查漏補缺配合科學看題、做題 。學生們要首先根據課本、筆記了解自己的復習情況，然后對存在的遺漏點通過看以前整理過的錯題、做題進行鞏固 。所謂科學看題，就是學生要重點翻看以前的錯題集 ， 重點思考解題思路、反思題目的易錯點等;而所謂科學做題 ， 就是要帶著目的做題和高效做題，在答題的同時研究歷年來高考題的命題特點、答題思路等問題 。必要時還應該對自己的薄弱知識進行限時、專項訓練 。
四、研究歷年來高考題 。目前學生復習已經進入了二輪模擬考試階段 ， 而在此之前，各個高三教研組的老師就分批次將歷年來高考題印給學生，老師們也對歷年來的高考題目進行研究解讀，這樣既有利于學生了解歷年高考題的風格特點 ， 又可以幫助學生們對2015年高考題目進行大體預測，除了往年題目研究，學生們還可以適當選做新題，豐富題型結構和解題思路 ?！白詈笠稽c就是，在復習的時候一定要把握自己的優勢學科，彌補弱勢學科 ， 考試時做到揚長補短 ?！?br /> 高考前一個月心態如何調整？

    挪出一定的時間做運動：不要因為考試臨近而把所有的時間全部用來學習，相反的 ， 在這段時間每天要花一個小時時間運動，即是放松大腦，又是增強體質 。
    飲食要平常：不要因為要考試而每日進補 ， 這樣反而容易造成食物問題引發的身體問題，因此在高考前，保持普通的飲食習慣就可以了 。
    適度聽一些輕音樂：在每日睡前聽一首至兩首輕音樂 ， 能夠促進睡眠質量，并且有助于緩和壓力 。
    固定的作息時間：臨時抱佛腳可能有用，但是風險也十分大，良好的作息時間會讓你進入一個良性的復習狀態，因此如果一天的內容沒有復習完，寧愿放到明天也不要加班加點
    不和同學攀比：要這樣想，你和對方又不考同一個學校，那么互相攀比有什么用處呢？還是安心下來看自己的書吧 。

注意事項：
高考只是人生中的一部分，我們要看中，但是不能只看中
堅定信心，相信自己，這是高考時必須要秉持的信念 。高考前最后一個月，考生的學習生活如何安排高考前最后一個月，學生應該將重心放回到教科書上，夯實基礎知識才是關鍵，絕不能以單純做題替代復習 。學習重點要放在查漏補缺、總結經驗教訓、知識點梳理和整體回顧上，在頭腦中形成比較清晰的知識結構圖，對各科復習提綱的回顧以及對以往錯題的反思等都有助于考試時知識再現和思路打開 。
這階段復習要跟著學校老師的安排走，但更需要的是考生根據個人實際情況，有針對性地解決自己平時出現的失誤點和盲點 ?？梢赃m量減少做題，做題時要有取舍，不能僅為應付老師的任務 ， 關鍵是針對性地解決自己的問題 。