適合高中生的主題班會？關于“習慣”的主題班會：主題班會——養成良好的學習和生活習慣
養成良好的學習和生活習慣
各位同學，又到了班會的時間，今天我們班會的主題是：《養成良好的學習和生活習慣》，請班委做好記錄 。
首先我想給大家講幾個故事 ， 曾經看過一則報道：一名技校生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生 ， 本科生，還有碩士生 ， 面對這些高學歷的競爭者 ， 這名技校生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名技校生成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度，于是他獲得了這份工作 。
又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業于美國名牌大學，且學業非常優秀，但就業卻屢屢碰壁 ， 原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？
以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節中流露了一個人對待生活的態度、對待人生的態度和人品的高低 。
大家可能都聽說過美國著名教育學心理學家威廉.詹姆士這樣一段話：
播下一個行動
收獲一種習慣
播下一種習慣
收獲一種性格
播下一種性格
收獲一種命運
是呀
世界上最可怕的力量是習慣
世界上最寶貴的財富也是習慣
一個企業
一個國家
一個民族
是如此，
對于人的一生，
更是如此 。
一、什么叫習慣
我們今天要探討的習慣，決不是一種狹義的僅僅理解為早晨要刷牙、飯前要洗手、不要隨地吐痰、不要亂丟果皮紙屑這樣的習慣，而是一種廣義的、對我們整個人生有重大意義的習慣 。以我的話說，如果一個行為觀念、行為準則沒通過那個必要的、可以說相當長的修煉階段變成習慣，那這個觀念、這個準則還不是你的，而是書上的、是報紙上的、是老師的 。推而廣之，我們現在的所說的素質教育，我們所說的人才素質、國民素質，不管這些素質多么重要，如果我們沒有通過必要的、相當長的修煉階段，使這些素質真正變成習慣 ， 那這些東西不屬于你，只有通過艱苦的修煉，把這些變成習慣 ， 才會真正溶化在你的血液里，落實在你的行動中，才真正屬于你的 。
從這個意義上我們再來看激烈的競爭 。我認為一切的競爭，不論你是傳統科技、高科技，是網絡、是基因、是國際的、是國內的，最本質的是人的競爭；人的競爭，最本質是人的素質的競爭；素質的競爭有智力素質的競爭和非智力心理素質的競爭，就像奧林匹克最后拿金牌比的往往不是技術而是心理素質 。說到這里不禁使我想起我們目前常聽到一句話——關鍵在于轉變觀念 。我認為轉變觀念這顯然是十分重要的，也是十分中肯的 。但如果大家都已轉變了觀念 ， 這以后將是什么競爭呢？我認為將是行動力的競爭 。如果不把我們知道的正確觀念、準則，通過艱苦、有效的修煉，轉化為我們個人的習慣、企業的文化和全民素質的真正提升 ， 那我們在競爭上會與別人差相當一截子距離 。因此 ， 從這個意義上，我們也要把成就自己的著眼點，把素質教育的著眼點，甚至把國民素質的著眼點，更多地注意在習慣的修煉上 。不知道我這個觀點有沒有道理？
二、在我們的學習生活中應該養成哪些習慣
1、積極的日常生活習慣
（1）、積極的概念：肯定的；正面的；進取的；熱心的（現代漢語詞典P584）
（2）、積極的選擇：
假如你的錢包丟了 ， 找又找不回來了 ， 該怎么辦？假如孩子把碗打碎了，怎么想？東西舊了 ， 沒法用了，怎么辦？失??？跌倒了？山重水復疑無路？既然冬天來了？苦不苦？順不順？早操呢？內務呢？我們的班級 ， 我們的專業呢？
說到這里，我要總結一下我們班上周的兩操和內務了，是有了明顯的進步，但仍然有不足的地方 ， 很多同學仍然是害怕扣分 ， 害怕老師的批評而去做的，沒有達到我的要求，我的要求是養成習慣 ， 早操大聲喊口號的習慣 ， 內務達到95分的習慣 。我說過，你做不好，或者是犯了錯誤沒有關系，只要你同樣的錯誤不犯第二次，將老師給你講的道理化為你實際的行動，將行動化為習慣 ， 最終習慣必將會改變你的人生 。
2、讀書的習慣
閉門既是深山，讀書隨處凈土 。
關上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林；將心門關上，把欲念放在心外，心里皆是凈土 。讀書可以明白人生至理 ， 更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎 ?！?br />
有些同學又要說了，老師，我去圖書館借書了，那里的書太舊了 。我就要問同學們了，書，能以新舊來區分嗎？你如果能把我們圖書館那些你們所謂的舊書看完，我敢說，你將是兵團技校最優秀的學生 。
3、學習的習慣
送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲 。
很多同學在周記里說，唉，兵團技校什么都有人管，就是學習沒有人管，是這樣的嗎？如果沒有人管你的學習，你們每天座在教室里干什么？一周30節課是什么？只是你沒有理解學習的涵義是什么？課堂上老師教你的是書本知識 ， 課下老師教你的是為人處世，教你如何生活，比如紀律教育，素質教育，業余文化生活的教育等等 。這都是學習 。
可能有些同學不太理解，我結合我們班上周的學習情況來解釋一下，咱們班上周任課老師反應，課堂紀律還不錯，但是學習的主動性不行，更有同學說來到兵團技校這么長時間了 ， 感覺什么都沒有學到，我很吃驚，我首先要告訴大家的是不要這么不負責任的說話 。我問你，你以前會用五筆打字嗎 ， 不會，現在呢？
退一萬步來說 ， 你最起碼會用五筆打你的名字了吧 。難道你還要說你什么都學不到嗎？等等等等 。同學們 ， 我們有很多知識的學習不是不是你現在憑你的感覺去認識的，需要你走向社會以后才能認識到的 。你現在要做的是踏踏實實按照老師的要求去做 。
“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題 。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質 。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣 。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣 。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同 。要想找到真正開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣 ?！绷晳T主宰人生，習慣決定命運 。
下周我們班將重點抓學習，學習基礎差的同學也不要灰心 ， 我和班委們已經制定了一系列的學習方案，將由學習委員具體負責實施 。
4、遵守校紀校規的習慣
提到校紀校規，同學們都不陌生，只要是見了我不敢抬頭的同學，不用說 ， 肯定是又給我掙違紀單了 。我要告訴大家的是，犯了錯誤，就要接受懲罰 。要為你們錯誤的行為付出代價 。
我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命”。學校定出來的規章制度就是要培養你金的人格，鐵的紀律 。我曾經給大家介紹過《沒有任何借口》這本書 。作為學生，你沒有理由不遵守 。而我還要加一條，你不但要遵守 ， 還要把遵守校紀校規當成習慣 ， 因為這種習慣最終會改變你的命運 。
在這里 ， 我想提醒每一位同學都要重新審視一下自己 。因為凡人都有欠缺，每一個人都可以看成是真善美與假丑惡并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對待自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中的真善美的那一片凈土 。比如，我們應審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造 。自古以來人才至上，人品至本 ， 欲成大事，要拘小節，在未來企業和未來創業者中，越想成為大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價值 ， 就是支持才能的基?。?沒有這個價值和基礎，也就不會出現人才真正的價值 。
三、我們該怎樣去做
我們都不再是小學生了，認識問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質 。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：
1、培養習慣：培養良好習慣 。說來這應該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養成好習慣 。盡管開始時會有些困難 ， 但每當你們想起這是為主宰你們人生而做事時，你就會覺得很值 。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動 ， 我們會增加許多樂趣 。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受 。
2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情 。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的 。學校規定了許多不許做的事情 ， 大家做了就要受到處分 ， 這是在幫助大家改變壞習慣 。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣 。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會毀了自己，也害了集體 。
3 、確定目標：去模仿一名比自己強的人 。其實上進心我們都有 ， 這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的 。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰 ， 在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下 ， 我們會慢慢地養成好的習慣 。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了 ， 雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度 。確定目標要切合實際 。
4、完善自我：爭做一名合格中學生 。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來 ， 讓他成為自己的習慣 。只要有毅力去堅持，就一定能成功 。
四、結束語
孟子有這么一段話 ……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ， 所以動心忍性，增益其所不能……同學們 ， 我們的路還很長，打起精神，為自己的理想去奮斗吧 。
最后 ， 以美國著名教育家曼恩的一句話，結束今天的班會，
習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破 。
高中主題班會最好弄得圖文并茂的那種，比如說做點幻燈片，找點精彩的圖，找點典型的例子 ， 這樣能吸引同學的注意
學習的可以找幾個有名的牛逼的學長做代表，介紹他們的學習方法和他們的成就，我想這個老師滿意，同學也會想了解的 。
安全的可以找一些活生生的例子，比如最近的大學生搭人梯就小孩 就可以利用那些小孩來說要注意游泳安全
交通的話你可以找些觸目驚心的例子來起到警醒的作用火災什么那就更容易了 這些都靠你自己去找些圖片來
建議上網搜材料，多找幾個班干部一起做，要學會把權利和責任都分給下面的人
高中主題班會記錄表、只要內容主題班會記錄
班會主題：
召開時間/地點：
組織者：
參與人：
班會內容：
A.要項；
B精彩發言(同學老師的精彩觀點建議 之類)
班會總結：
班委評價：
同學心得：
班主任點評：
For example:
班會主題：高三動員會
召開時間：……
組織者：班長XXX
參與人：高三X班全體
班會內容：
A.要項；1XXX同學的動員演講；
2播放PPT；
3雄心壯志——同學發言、提問；
4老師排解學生疑惑，鼓舞斗志；
5暢想，全班高唱 海闊天空(某首鼓舞斗志的歌)
B精彩發言(同學老師的精彩觀點建議 之類)
1XXX:沒有天生的信心，只有不斷培養的信心 。用努力增自信 。
and so on~
班會總結：達到了本次班會的基本目的 。鼓舞了師生斗志，促進了同學對高考的認知 。
班委評價：同學精神高昂、發言積極踴躍，很好 。
同學心得：高三，看我們的 。
班主任點評：……
【高中主題班會_高二主題班會！】
文章插圖
班委好樣的~如何開高中主題班會 主題是怎樣建立集體意識一、活動目的旨在通過本次班會的一系列活動 ， 幫助同學們認識自己的不良行為并加以努力改正，養成良好的行為習慣 。明確自身學習目的，提高學習的積極性、主動性、創造性 。培養學生的家庭責任意識 。讓學生進一步了解環境與人類的密切關系，明確保護環境應“從我做起 ， 從現在做起” 。通過教育和自我教育，培養學生愛國主義精神，增強學生集體觀念和主人翁責任意識 ， 建立團結友愛、積極進取的班集體 。利用數字化教學平臺，結合傳統的主題班會的優點，讓學生進行主動參與到活動中 。二、活動準備1、分配任務：（1）了解近期國內外重大時事政治；（2）找一些關于責任、愛國主義的名言：如“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“我為人人，人人為我”等；（3）收集有關愛國主義、集體主義事例；（4）每人寫一篇“我的理想”的文章，做好交流準備；（5）到圖書館和網上瀏覽有關環境受污染的圖片；收集環保有關知識，分析環境惡化的原因及采取的措施 。收集目前世界的環保工作開展情況 。2、會前準備：選定主持人，購買會場布置材料等 。制作網絡課件 。3、會后思考：如按時完成作業，保護室內外環境，回家時給家人一個微笑，出門時別忘了說聲再見，換下的衣服順手將它拿出去，周末動手打掃衛生… 三、使用工具：數字化教學平臺 四、活動設計第一部分網絡新聞發布會 。在網上展示近期有關國內外時事新聞圖片及相關新聞報道資料；提示學生不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” ， 要關注家事、國事、天下事 。引導學生要樹立責任感 。第二部分——什么是責任感？1、先讓學生自由討論什么是責任感？2、在線測試：你是一個有責任感的人嗎？ (1)你上課認真聽講，積極舉手發言嗎？(2)你課后按時完成作業，很少或從不拖拉作業嗎？(3)自修課沒有老師在，你也能遵守課堂紀律嗎？(4)放學回家后，你先完成當日作業，再進行別的休閑活動嗎？(5)你在早讀課前完成值日生工作，不影響同學們早讀嗎？(6)放學回家，你發現值日生忘記關門窗等，你會隨手關掉嗎？(7)課間你發現自己的課桌沒有和別人對齊，你會立即糾正，而不是視而不見嗎？(8)教室地面有紙屑等小雜物，你會隨手撿起扔進垃圾桶嗎？(9)在家你經常幫忙做家務嗎？比如洗碗 ， 打掃衛生等 。(10) 每天早上你按時起床，不需要父母叫嗎？(11)你知道父母的生日嗎？你會有所表示嗎？(12)就餐時你幫父母家人乘飯嗎？就餐后你收拾碗筷嗎？(13)你通常準時赴約，很少例外嗎？(14)“既然決定了一件事情，那么就要把它做好”你相信這句話嗎？(15)你認為自己可靠嗎？說明：選擇“是”得1分，選擇“否”得0分 。分數為9－14 分：你是個非常有責任感的人 。你行事謹慎，懂禮貌，為人可靠且相當誠實 。分數為3－8分：大多數情況下你都很有責任感 ， 只是偶爾率性而為，沒有考慮得很周到 。分數為2分以下：你要注意了！要增強自身責任感 。3、通過“導言”引導著學生閱讀并思考到底什么是責任感？責任感是一種高尚的道德情感，是一個人對自己的言論、行為、承諾等，持認真負責、積極主動的態度而產生的情緒體驗 。例如 ， 實現了承諾，完成了任務時感到滿意，心安理得；由于客觀原因未能達到要求，但盡了主觀努力時，感到遺憾、問心無愧 ， 未盡到責任時則感到慚愧、不安、內疚等等 。責任感一旦產生 ， 就會成為一種穩定的個性心理品質，可以有效地提高學習積極性 ， 自覺加強意志鍛煉，促進個性的全面發展 。第三部分——為什么要培養責任感？1、利用資料展示模塊展示中學生日常行為規范，青少年網絡文明公約，榜樣事跡，名言警句等 ， 配合FLASH圖片及相關小問題 。讓學生懂得責任感是現代人的標志，落實對學生進行的培養對自己、家庭、集體、國家等責任感的教育 。2、利用課堂交流模塊針對學生實際，提高學生對著名人士、社會生活中的相關人、事的認識，激發學生成功的內心體驗和情感，調動其內在動力，進行責任感的培養 。分析討論各種文明或不良行為 ， 討論今后如何采取有效措施規范自身行為及督促他人，成為對自己、家庭、集體、國家等負責的新時代的好少年 。如組織學生對以下展示資料（部分）進行在線討論：（1）1920年有位11歲的美國男孩踢足球時不小心踢碎了鄰居家的下班人家索賠12.50美元（約合人民幣3000元）闖了大禍的美國男孩向父親認錯后 ， 父親讓他對自己的過失負責，他為難地說："我沒錢
高中主題班會，想些活動，越多越好，新穎的《祖國，你好！》主題班會
一、活動目的：
通過觀看短片、相聲、知識競答、詩朗誦和歌舞表演等多種形式讓學生感受祖國之最和祖國近年來中國發生的翻天覆地的變化，從而感受祖國的了不起 。激發學生為祖國而努力學習 ， 今天我們以祖國了不起，明天祖國以我們了不起 。
二、活動形式：
歌曲，詩歌朗誦 ， 小品，相聲，知識競賽等多種形式組合
三、活動準備：
1、學生分成小組，從網上，書籍 ， 收集有關知識，圖片，排練與主題活動有關的詩、歌，朗誦，小品等 。
2、布置教室 。
四、活動步驟：
“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心 。洋裝雖然穿在身 ， 我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印 。長江，長城，黃山，黃河 ， 在我胸中重千斤 。不論何時，不論何地 ， 心中一樣親···”
---------《我的中國心》
無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人，無論到何時 ， 我們都不能忘本，我們是炎黃子孫 。
在祖國60歲生日到來之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國，你好?。ㄈ嘁黃鷥吆埃?br /> 我們的祖國，走過了多少血雨腥風 ， 才有了今天的和平，安寧；經歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就 。
我們中華民族是一個苦難深重的民族，但也是一個堅強不屈的民族 。
活動一：
下面請欣賞有某某同學們帶來的詩朗誦《祖國啊 ， 我親愛的祖國》（大屏幕打出題目 ， 后出現三四十年代戰爭時期的圖片 。）
祖國??，蝺x裝淖婀?br /> ——舒婷
我是你河邊上破舊的老水車，
數百年來紡著疲憊的歌，
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，
我是干癟的稻穗；
是失修的路基，
是淤灘上的駁船
把纖繩深深勒進你的肩膊
—— 祖國?。?br /> 我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊
是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
——祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
——祖國啊
我親愛的祖國
聽完郎芮雪同學激情澎湃的朗誦，讓我們禁不住感慨萬千 。正是因為我們的祖國經歷了坎坷 ， 磨難，才更讓我們覺得今天的生活是多么來之不易 。
活動二：
自由談感愛，要注意回答人次的均衡性
中國科技、國防、經濟的飛速發展，讓我們無不再一次贊嘆我們偉大的祖國 。
活動三：
下面請欣賞相聲《中國了不起》 。由楊炳勛和魏新程合作表演 。
甲：早上好 。
乙：唉，昨晚一夜沒睡好，到現在還打瞌睡呢 。（連打哈欠）
甲：為啥事弄成這樣 。
乙：昨晚我家舉行了關于“中國了不起”的知識競答 ， 我奶奶出了好多笑話呢？
甲：噢，說來聽聽 。
乙：你不知道，我奶奶說的時候可有意思
怎么樣開高中的主題班會啊高中生了都..整天在學習當中忙忙活活的..
開這種主題班會無非是以升學等學習來開
學生應該不會有積極性吧./.
我覺得應該玩些有意義的游戲來激發積極性
或者做些有趣的相關主題的心理實驗，讓平常忙忙活活的我們放松下...
再在這些基礎上，升華到真正的班會目的
高二主題班會！提起陋習，誰都熟悉 。它有種種表現，比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、張口罵人、行為無禮等，統統都是陋習 。如此丑惡的習俗，我們當然要堅決反對 。但是不知道大家注意到沒有 ， 就在我們反對和拒絕這些傳統陋習的同時，隨著時代的發展和社會的前進，一些新的陋習又滲透我們的周圍，蔓延在我們的身邊 。其中在衣食住用方面趕時髦、比名牌 ， 就是最典型的一種 。這一切形形色色的怪現象 ， 就是新形勢下出現的新陋習 。
首先，這種“追求奢侈”的陋習，是與“艱苦奮斗，勤儉建國”的精神背道而馳的 。今天，我們的國家雖然初步富強了，但畢竟還是個發展中國家 。因此 ， 我們必須繼續艱苦奮斗，勤儉建國 。
其次，這種"追求浮華"的陋習，是與我們的道德建設水火不容的 。試想，如果廣大群眾比浮華、比享受，此風一旦蔓延，社會將是種什么風氣？大家的道德品行將受到什么樣的影響？
最后我還想說 ， 這種"奢侈與浮華"的陋習，會導致我們一事無成，更不要說實現我們的理想 。
讓我們告別陋習，重塑自我 ， 傳承文明，向一切陋習大聲說：
NO!NO!NO!
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