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零分高考作文_每年的高考都有幾篇零分作文，在抨擊填鴨式教育

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每年的高考零分作文都是真實存在的嗎？我只能說這是真的 。
我的依據來自于往年的新聞報道 。前些年每年高考結束后都會出現一些報道高考作文零分的新聞 。我認為這些新聞肯定不會空穴來風，不會因為要引起關注就報道虛假新聞 。所以，我認為高考零分作文真實存在 。
在我們大多數人的認知里面，只要寫了作文，就應該有分數，即使是跑題了或者寫的不好，也應該是有分數的，但是高考零分作文又是真實存在的，這大概有點令人費解 。

零分高考作文_每年的高考都有幾篇零分作文，在抨擊填鴨式教育

文章插圖
陳巨飛高考0分作文《為什么會這樣?為什么不能這樣?》
我騎著自行車，蹭了一寶馬，對方下車后 ， 給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光 。我問，為什么會這樣?李啟銘，校園當成賽車場，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張 。我問，為什么會這樣?尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長;我爸是黎明 ， 家住陳大莊 。
我 ， 19歲 ， 對著語文卷，死著腦細胞，汗流浹背在考場 。我問 ， 為什么會這樣?郭美美 ， 19歲 ， 開著天價車 ， 拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳 。我問，為什么會這樣?尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場!
中國小姐相貌平平，實在無法欣賞 。我問，為什么會這樣?韓國小姐賞心悅目，堪稱國色天香 。我問，中國為什么不能這樣?尼瑪，韓國整容技術過硬，中國評委水平夠嗆!
小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂;我天朝，和為貴，大肚能容對友邦 。我問為什么會這樣?菲律賓，槍殺我臺灣老百姓，態度惡劣不賠償;我臺灣 ， 嚴制裁 ， 嚇得菲方尿褲襠 。我問 ， 天朝為什么不能這樣?尼瑪，臺灣地小物?。?不能退讓;天朝精銳部隊 ， 城管沒上!
我吃著轉基因，喝著假豆漿 。我問，為什么會這樣?他吃著特供糧，喝著王八湯 。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他是高富帥，家有十套房;我是窮屌絲，租房八平方 。
陳巨飛，七尺大漢寫作強 ， 勤寫苦練，一投書稿兩茫茫 。我問，為什么會這樣?郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態，擁有粉絲千萬筐 。我問 ， 我為什么不能這樣?尼瑪，我不識時務，文字太陽剛;他緊隨潮流，成了娘娘腔 。
我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽 。我問，為什么會這樣?干露露者 ， 擠盡乳汁 ， 惹人遐想，賤名傳遍四方 。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光!
題目雖坑爹，文采亦飛揚，閱卷老師大筆揮，零分被打上，我表示很受傷 。我問 ， 為什么會這樣?老師大怒曰，文采有毛用，關鍵是思想，一是要和諧，二是不亂講，你說 ， 你為什么不能這樣?
尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學考不上，我就當流氓!
終有一日，你我各成親，一妻二妾三四兒女，五六年間，滄海桑田，歷歷過往七八皆成舊夢，剩余二三不過年少輕狂 ， 老來相憶 ， 空作笑談 。
謝謝
高考零分作文受捧 得零分與滿分誰更難【零分高考作文_每年的高考都有幾篇零分作文，在抨擊填鴨式教育】別笑,我是高考零分作文第3季：零分PK滿分 txt全集小說附件已上傳到百度網盤，點擊免費下載： 內容預覽：無論高考制度如何改革，高考作文永遠都是最受關注的一大焦點 。因為不僅是它占了60分的高分，而且其評判標準一直備受爭議 。高考作文考察的是學生的語文水平，即語言表達和運用能力，以及思想認識水平，但是，我們更希望老師在教授學生寫作文的時候 ， 應該不止于教會學生簡單的語文運用和表達能力，更應該教會他們如何做人 ， 至少 ， 讓學生在寫作文的時候能夠講真話，寫出自己的真情實感 ， 而不要去為了迎合出題人的意愿撒謊，寫一些假大空和言不由衷的話 ， 否則，不僅是教育的悲哀，也是學生的悲哀 。在本書中，我們特意整理了歷年高考零分作文與滿分作文作一次PK，讓讀者去對比評價，希望以此來啟發學生高考作文應該怎么樣寫 。我們通過靠譜指數、感情真摯指數、文采飛揚指數、內容創新指數、好看好玩指數、觀點雷人指數和寫作潛力指數這七個指數來對零分作文和滿分作文分別重新評分 ， 二者相互對比，看看到底是零分作文寫得好，還是滿分作文寫得棒 。在前面的兩本書……
高考零分作文2010年山東高考作文題目《托爾斯泰就是個托兒》
面對這樣一個如此抽象的題目，我只能寫上 ， 人的生命是由水和空氣構成的 。
沒錯，托爾斯泰就是中國教育馬面換牛頭的托 。但換來換去，頂多就是要么一個禽，要么一個獸 。
去年見證了高考的xx，變化了我的人生，卻未曾見到一點一滴的魅力 ， 我懷著忐忑不安的心情在這里執筆 。人生是有光和影構成的 ， 這是一個如此抽象的邏輯 ， 讓我們扎根于農村的娃娃無法思考的一個茫然問題 。
我們就這樣再次得變成了面包 。
我們就像一個個沒有蒸好的面包等待著高考的蒸烤 。
今年的山東高考是一次跨越飛速的升華，但似乎有點急，沒有揣摩考生在學校蒙蔽如何來回答一個人生的變化 。
我只知道俺的人生遭到了高考的烘烤，遭遇了中國教育的xx，為啥還要說你的魅力，請你告訴我，你到底哪里美，哪里魅？
托爾斯泰爺爺，如果你活著，我想你肯定不愿意被這樣利用成一個托來拯救一個悲哀的制度 。
托爾斯泰爺爺，請你告訴我光和影到底是怎樣一個傳說 。
托爾斯泰爺爺，當您的純真遇上了我們這樣一群調皮搗蛋的撒謊流氓，縮頭烏龜，我想您只有無可奈何 ， 您覺得我們敢說這個“影”么？抱歉，我們真的不能 。去年的一次經歷讓我再也不敢走這個偏鋒 。
托爾斯泰爺爺 ， 您只是一個托，甚至連個托的作用都沒起到，我替命題今年山東高考作文的“教獸”給您道歉，希望您能接受 。
我們都是可愛的小伙，懷著一顆原本純真但現在卻被烤得焦黑的木炭爛肉來面對光影和陰暗，抽象已經扭曲了托爾斯泰的本意，我想這位可愛的爺爺肯定不會單獨拿出這么一句看上去很精辟，其實就是一個屁精的話來倒騰人生魅力哲學史 。
我們只是一群剛滿18歲的孩子 ， 看上去很猛的命題人，對我們過分期望的中國教育卻希望我們能夠領悟托爾斯泰爺爺半個世紀的人生，您說難嗎？
題跑了，不會越跑越偏，我會讓它誤入正途 。
那些單純的談論人生觀的，您不覺得您在扯淡嗎？那些深究研究光和影的，您以為這是左手倒影右手年華呢？那些看上去就對這個題目如此醒目了然的 ， 莫非您得到了托爾斯泰爺爺的真傳？
字數已漸800，最后祈禱托爾斯泰爺爺能早日復活 ， 給我們詮釋一個真正的人生變化 。
就算社會有了影，我們也不能說，因為我害怕突然有一天會被“掃白”了 。
就算人生充滿了黑暗，你也不能說，說了是要被殺頭的 。
就算你被xx了 ， 你也不能吶喊 ， 因為你會被抓進去滴 。
所以，就算我的人生千變萬化，我都不會說一個影，只有光，金光閃閃，萬道光芒，??！再说绝r艿攪柘霰Φ釗チ恕?br />終于完成任務，交題，希望閱卷老師的人生光彩奪目，脫離斑駁的歪門邪影 。
2011年江蘇高考作文題目拒絕平庸
作文一：
為什么我要拒絕平庸？
因為我過的是綠色生活！
為什么我過的是綠色生活？
因為這是哥品味的時尚！
為什么我要品味時尚？
因為哥是一個有好奇心的孩子！
為什么我有好奇心？
因為哥曾經懷想過天空！
為什么我要懷想天空？
因為哥有山的沉穩和水的靈動……==
作文二：
看到這個題目 ， 我差點笑岔氣過去 。
竊以為，這是有高考史以來最平庸的考題 。如果再算上1300年的科舉史 ， 估計也能排上前三甲 。
因為“拒絕平庸”這種事，既是人的本能、也是天地萬物的必然法則 。拿這個當考題，比“我要吃飯”有過之而無不及 。因為飯尚且可以暫餓一頓，平庸卻是一刻不能的 。我的同桌小麗就說過“餓死事?。?豐胸事大”的豪言壯語 。雖說全豐到腹部去了，但她堅持不懈的努力卻是值得肯定的 。
我身邊的女生都不平庸，至少看起來不平，哪怕做假也要做得連綿起伏，至于墊了幾層海綿，我就不知道了 。她們不會讓我數，我也沒興趣數海綿 。
拒絕平庸的不止是mm們，也不止我們這些讀書考試的人 。還包括世上每一個小商小販、工人農民 。前幾天有個不平庸的農民做了件不平庸的事 ， 讓我汗顏之至：像我們這樣的泛泛之輩，雖然放過炮仗，但只有除夕才舍得 。而且燃放數量少，非但舍不得幾處同時燃放，其威力也小得僅限于聽聽聲響 ?？墒悄俏徊黄接沟膿嶂蒉r民卻在三個地方同時燃放，其聲音大到連汽車和門窗都炸碎了 。
拒絕平庸的不止是我們人類，還包括其它動物，比如豬和狗 。連豬都知道肉不可以長得太平庸，太平庸的肉不好吃，于是拒絕平庸的豬們就努力地多長瘦肉、少長肥肉 。豬長瘦肉說到底還是為了給人吃，而狗卻從另一個高度成就了它們的不平庸：它們是不甘心被吃的 。這不，它們召集了幾百名粉絲把高速公路給堵了 。就算頂著強買強賣的帽子也要做一群不平庸的、不被吃掉的狗 。
拒絕平庸的不止是生物界 ， 還包括自然界，比如三峽大壩 。三峽大壩注定是不平庸的 ， 面對別人的質疑，他很冷靜地說了一句：“如果沒有我，干旱更嚴重 ?！边@足以讓兩千年前舌戰群儒的孔明先生立刻失去威風 。別人質疑三峽的存在導致了干旱，可是誰都無法證明這個論題，因為歷史是不可以重來一遍試試的 。換了那些平庸之輩，明知別人無法證明，最多會說“你拿出證據來”，可是三峽不說這樣平庸的話 。它的一句“沒有我更干旱”的精彩反駁，氣勢恢弘地反將一軍，把“以其人之道還治其人之身”的招數用到了極致 。
由此可見，拒絕平庸的不只是mm、不止是人類、也不止是動物界……拒絕平庸是宇宙天地萬物存在的最基本法則 。如今把這個話題拿到高考試卷上，儼然當成一個崇高的追求、當成一個奮斗的目標，那簡單讓人笑掉大牙 。
2010高考陜西卷作文：香蕉皮決定香蕉的大小
材料作文：第一則的材料大意為：一種魚被養在一個很小的環境內，長得也很小，但是如果把它放養在一個大環境內，就會長得比較大；
第二則材料的大意為：一只狼生長在森林里，它不斷地給自己增高捕獵的目標，最終掌握了在從林中生存的技能；
第三則材料的大意為：一名心理學家在一個班級內隨便選了幾個學生的名字，并且告訴這些孩子今后他們將會成才，過了一段時間發現，被點名的這些孩子成績比別的學生高出許多 。
人的成長是有規律的，請根據上述材料作文 。
香蕉皮決定香蕉的大小
一種魚被養在一個很小的環境內，長得也很小，但是如果把它放養在一個大環境內 ， 就會長得比較大 。這是很正確的 。比如我家里的小魚缸里養的都是小金魚，這是因為我家的魚缸太小了；比如海里有很大的鯨魚，這是因為海這個環境太大了 。我從來沒有見過誰家的小魚缸里能養一條大鯨魚 。這是環境的約束，也是生命的規律 。
同樣的道理，香蕉皮決定香蕉的大小 。一個香蕉皮的大小就決定里面的香蕉肉的多少 。在這里，香蕉皮就是環境，香蕉肉就是魚 。我從來沒有見過哪個香蕉的香蕉肉比香蕉皮還要大 。這是環境的約束，也是生命的規律 。
同樣的道理，報紙開本決定新聞的多少 。不管今天是六月七號還是六月八號 ， 雖然這兩天是我們高考的時間，對于我們來說這兩天根本沒有閑情去看報紙上的新聞，但是報紙還是像往日那樣多的新聞，不多也不少 。我從來沒有見過哪張報紙字數所占據的篇幅比報紙還大 。這是環境的約束，也是生命的規律 。
同樣的道理，日歷周期決定日子的多少 。一個禮拜分為周一周二周三周四周五周六周日七天，那么 ， 我們的日子也就相應的被劃分為周一周二周三周四周五周六周日七種 。雖然對于我們來說 ， 今天和明天不同于以前的每一天，但是這兩天還是無一例外的屬于周一和周二，不可能屬于周八和周九 。一個禮拜就這么七天，我從來沒有見過誰能將一個禮拜過上八天 。這是環境的約束，也是生命的規律 。
同樣的道理，計劃生育決定孩子的多少 。計劃生育提倡大家少生優生 ， 生了一個男孩就不能生了 ， 生了一個女孩就還允許生一個 。聽媽媽說以前如果超生了，就要被人家扒房子、罰票子 ?，F在好多了 ， 只是批評罰款下崗不給落戶口 ， 如果不塞紅包不給基本福利不辦戶口遷移不給職位晉升不可以評先進個人 。所以，除了同父異母或者同母異父，我從來沒有見過同父同母的人將“哥哥姐姐弟弟妹妹”四個稱呼用齊全的 。這是環境的約束，也是生命的規律 。
同樣的道理 ， 材料作文的話題決定話的多少 。以這篇作文為例，材料中給了三則故事 ， 我們必須從這三個方面出發，講述與這三個故事相關的內容 。即使我的腦袋里還有更好的點子，或者更好的寫作方法，我都只能圍繞這個話題來戰戰兢兢地寫，而不能盡情發揮我自己的特長 。就像香蕉肉要想成長，必定得到香蕉皮的允許 。
為什么高考會有零分作文？說點輕松的吧，說股票總是覺得生活里少點什么？年年高考都有零分作文 。如果是反人類 ， 反社會，不正能量的文章是該得零分，加強教育 。但是，我看了有的文章是很積極正面的 ?？戳私衲暌幻忌?，就寫出了我們這個社會該正視與改變的 。雖然很犀利，但是揭露了社會存在的某些丑陋現象 ， 不愧為童言無忌，最真的真實反應 。我就在想 ， 是我們孩子們太壞了，還是我們的老師們太純了？說難聽點，社會這么亂，裝純給誰看呢？打零分作文的老師們該反省了，這其實是自己給自己打的零分，因為這些孩子們就是在你們門下受教育的 。筆者最后想說：負面的東西，我們要正視，引導孩子們多接觸正能量 。比如小三，小四，奶媽，炫富，這些就不要提倡了，要像老鼠過街人人喊打 。孩子們就知道了這樣的人為什么要人人喊打 。有且只有這樣，正視負面，才能很好健全孩子們的人格！教育，不光是書本知識的灌輸，更要注重孩子們價值觀的建立，沒有健全的人格以及魅力 ， 沒有正確的價值觀，考滿分又何如？新生2代，期許讓我們的世界充滿愛，傳遞正能力 。
高考零分作文誰欠誰的幸福張無忌放棄了江湖與江山
他把幸福給了趙敏
卻把牽掛給了小昭
把漂泊給了蛛兒
把憾恨給了芷若……
楊過和小龍女最終做了神仙眷侶
也許他知道，也許他不知道
也許他裝作不知道
程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華
郭襄為他天涯思君念念不忘
也許他記得，也許他不記得
曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里
而他所能給的 ， 也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們曾經深深地愛過一些人
愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久
把繾綣一時當作被愛了一世
于是承諾，于是奢望執子之手 ， 幸福終老
然后一切消失了 ， 然后我們終于明白
天長地久是一件多么可遇不可求的事情
幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西
也許愛情與幸福無關
也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關
也許將來的某一天 ， 我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透 。
其實承諾并沒有什么，不見了也不算什么
所有的一切自有它的歸宿
我們學著看淡，學著不強求
學著深藏，把你深深埋藏
藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什么在某個落雨的黃昏
在某個寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出
淡出、淡入，拿不走，抹不掉 。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零
喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱
你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負
可你欠我幸福，拿什么來彌補
陳家洛不愿負天下人，便負紅顏
一個為他香消玉殞，一個因他寂寞余生
也許他的命運早早已是注定
終是塞上牛羊空許約 。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多么想和你有一個深深的擁抱之后 ， 轉身離去 。
情深未變卻寒盟
終究差了那么一點點
幸福轉眼消逝
從此一個人，日日自己關門
一個人熄燈
其實也沒什么不好，只不過寒冷的夜里少了一個人的溫暖
只不過幸福不再完整……倚
天的結局處，周芷若曾這樣問過張無忌，在小昭、蛛兒、趙敏和她四個人中 ， 他真正愛的人是哪一個 。張無忌一時感慨萬千，想起自己也曾捫心自問過，那時只覺得，若能和四位姑娘一起長相廝守，豈不逍遙快活？然而世事變遷，小昭遠赴波斯做了教主，表妹蛛兒逝世，芷若誤入歧途，只有趙姑娘一直陪在自己身邊 。雖然期間曾產生過誤會，他對趙敏是又愛又恨，但心里從未放下過對她的牽念 。然而，芷若的介入總讓他內心搖擺不定 ， 始終無法正視自己的情感 。直到這一刻，面對趙敏的不辭而別，他終于發現 ， 自己對那鬼靈精怪的小妖女竟這般難以割舍，若是今生再見不了她，自己也決計活不下去了 。他終于找到心底的那個答案，對芷若，他是一向敬重，對蛛兒，他是心生感激，對小昭，他是意存憐惜，但對趙敏 ， 卻是刻骨銘心的相愛 。
人有時候，總在失去時才后知后覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮云，以為可以從此相忘于江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已扎根在心底，拿不掉 ， 抹不去 。
楊過與小龍女終成眷屬，逍遙于江湖之外 ， 他可記得，還有一個癡心的女子對他天涯思君念念不忘，拋盡韶華，守候一生 。他是否會想起，多年前那張天真無邪的面容，是否會想起，初遇時她莞爾一笑，道，我姓郭，單名一個襄字 。
眷戀的人，給不了你承諾，于是你終于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情 ?？墒菫楹稳砸w蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許 。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了 ， 但是，他卻不愛你了
有一個人，你一直在等他 ， 他卻忘記了你 。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的 ， 你能給的，只有自由 。
你以為只要走的很瀟灑 ， 就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什么在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什么聽歌聽到一半會突然哽咽不止 。你不知道自己在期待什么，不知道自己在堅持什么，腦海里揮之不去的 ， 都是過往的倒影 。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福 。
如果因為執念而作出倉促的決定 ， 可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限，回頭看看，她是否還在 。
善待愛你的那個人，那個不希望你困擾 ， 所以強顏歡笑、騙你說釋懷了的人，那個默默關注你 ， 從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還抑制不住的想著她，如果你還在意她的一顰一簇，不妨給她一個可能，也給自己一個可能 。
在愛情里 ， 如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆?。?并不是兩個人不適合，而是雙方都習慣于等待，等待對方先主動，沒有耐心的人于是選擇離開，最后徒留遺憾 。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點干柴，它依舊能發出奪目的火光 。
幾米說：
當你喜歡我的時候，我不喜歡你
當你愛上我的時候，我喜歡上你
當你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？
我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續錯過
但是 ， 請允許我說這樣自私的話
多年后
你若未嫁
我若未娶
那
我們能不能在一起？？？？
記住你欠我的幸福?。?
每年的高考都有幾篇零分作文，在抨擊填鴨式教育這些年，高考滿分作文很難露出真容 ， 而且若一旦進入公眾視野，必定遭遇很大的否定 。被否定的是閱卷老師，因為他們的評定標準與公眾往往有巨大的差距離 。相反的 ， 高考零分作文卻讓許多人非常期待 。
這類被宣稱“零分”的作文，通常文筆犀利，或針砭時弊，調侃老師 ?！翱忌边€總是一種“給我零分就痛快點”的姿態，山西經濟出版社曾在2011年出版過《高考零分作文》，似乎曾經大賣 。一些人甚至認為這種“零分”作文才是值得中學生研習的范文 ， 因為那是真文章 。
在當前中國，許多人習慣性在編造，有些被傳出來的“零分”作文有可能是偽作 。反正流傳出的這類作為被“隱去”了作者姓名，人們只知道是某年某省考生 。安徽一名作家、六安中學中文教師陳巨飛，早就從皖西學院中文系畢業了，就曾炮制過2013、2014年所謂“零分”作文《為什么會這樣》和《改改更健康》 。不過 ， 確實有不少“零分”作文是真的 。有的考生在考場發揮得非常好，就一個不小心得零分了 。一個考生作文被判零分，反倒是一種榮耀 。
高考零分作文被傳出來 ， 必是教育系統內部人士所為 。高考試卷都是保密的，就是考生查也很麻煩 。一些有意考零分的考生 ， 也很少自己主動查試卷，也沒有把握閱卷老師一定給自己判零分 。教育系統有人將這類作文傳出來，則代表他們是“持不同意見者”，認為好文章不該判零分 。同理 ， 真正寫得很爛，確實該判零分的作文 ， 則不能引起公眾的關注 。因此，高考零分作文實際又是被誤判零分的優秀作文 。
閱卷老師之所以誤判，有些是他們意識形態的弦繃得太緊了 ?？忌晕⒂幸稽c批判社會現實的語句 ， 他們就認為這孩子思想態度不端正，得給零分 。有的是他們中文水平低下 ， 無法理解和正確判斷優秀文章 。有的是受到某個領導的干預 。某考生的作文被打了高分，領導必注意 。注意了，領導表示不悅，那就干脆判零分 。某些教師這是曲意迎合，另外某些老師則是消極抵抗 。也有的老師出于心態不正常所做出的決定 。這種老師心理不怎么健康，厭倦、憤恨、妒忌等負面情緒，會左右他們的行為 。按理說高考作文評分并非一名閱卷老師做出的決定 。但在討論時，某老師堅持自己的看法，別的老師多一事不如少一事，也就從了 。有時 ， 某些制度性的東西，也只流于形式 。
對考生而言 ， 寫出“零分”作文，分有有意為之和無心插柳兩種 。有意者是對事、對人、對高考制度早有自己心中的多種不服，就在寫作文時表達這種情緒 。次一等的是由于“零分”作文容易傳播開來 ， 不妨有意為之 。無意者就是作文寫起來之后，不由自主地跟著當時的感覺走 ?？忌窍肟汲龈叻值模敃r時間緊，他們自己越寫越得意，并沒有預料到“零分”的后果 。待交了卷，后悔已經來不及，只能聽天由命 。
公眾關注高考零分作文 ， 屢屢被這類文章所打動，首先是對高考制度的一種質疑 。高考是一根指揮棒 。數理化等很難可以展開話題，但作文可以 。并且每年高考，對作文出題都會有一番議論 。出題有問題，或者是八股文腔調，就說明仍然是應試教育的天下 。其次是表達對當下教育系的不滿情緒 。教育部門問題太多卻一直沒有真正的改變，或者說變來變去，卻還是與時代發展脫節，包括灌輸式（填鴨式）教試、教育系統腐敗、部分教師師德敗壞、雷人的校園土政策、教育過度產業化、補習班橫行、教育公平等 。再就是對教育的期待 。教育是國家和民族的未來 。高考有責任選拔有潛力的孩子接受更好的教育，公眾更希望高考能鼓勵孩子們發揮創造性，能起到引導素質教育的作用 。還有，公眾也希望對有眼無珠的閱卷老師有追究機制 。至少，應當讓取消那種人的閱卷資格，甚至清理出教師隊伍，免得他們扼殺人才 ， 誤人子弟 。
不知道“高考零分作文”這一話題的喧囂還將持續多久 。但這一話題確實能夠給人帶來反思，卻有其特殊的貢獻 。人類的文明從一定意義上講，就是在反思中不斷糾錯、糾偏 ， 從而取得長足的進步 。一個國家或一個系統如果社會反思還存在，或者多少還允許存在，那就意味著還有希望 。