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60分 陽春三月作文_作文陽春三月，草長鶯飛，煙雨朦朧，姹紫...

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把陽春三月'穿'在身上作文800字日歷一篇一篇的撕下,仿佛,多撕一篇,天氣就暖和一點,綠也多一些.春自然也就多一點.慢慢的,慢慢的,日歷已經撕到了三月.
春天的雨是美麗的、柔和的,它輕輕的滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,春天的雨把路邊的樹,公園里的草,悄悄的染綠.
風和雨總是結伴而行,早上的時候,風略帶一些寒氣,它給人很清新的感覺.吹呀吹,叫醒了萬物.樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了.
在風的吹拂下,雨的滋潤下.漫山遍野的花朵睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海.人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的花海洋,煩惱沒有了,憂傷沒有了.
去看看天空吧!怎么天空也是五彩繽紛,使人眼花繚亂呢?啊,那是孩子們放的風箏.在藍天白云襯托下,千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著,多么使人心曠神怡的景象啊!孩子們鮮艷的服裝,歡快的笑聲,也成了春天美麗的風景.春天屬于孩子們,他們同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩.
在公園里,草坪還是一塊黃,一塊綠的.在黃色的草坪上,看到還有零零星星的、枯黃的的小草,他們折肢斷臂、垂頭喪氣的.那是冬天留下的痕跡.彎下腰去仔細看,會有新奇的發現,嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天.
五年級借景抒情作文陽春三月【陽春三月】
梅英疏淡，冰澌溶泄，東風換年華 ， 不知不覺中，又到了陽春三月 。
剛剛抖落冷酷的冰雪，剛剛穿越凜冽的寒風，陽春三月 ， 邁著輕盈的腳步款款向我們走來 。大地萬物復蘇，千里鶯啼，萬里映紅 。
陽春三月，是春天欣欣然的眼睛，輕輕抖落冬天積壓的煩擾 ， 給郁悶以久的人們一個朗朗的心情，給蕭瑟的世界一個暖暖的美景；讓淺淺的綠渲染出濃濃的生機 ， 讓淡淡的花香裝點出烈烈的詩情 。
陽春三月，我們脫下了厚厚的棉衣，開始了新的學習生活 。俗話說：“一年之計在于春 。”我們要趁著這大好時好好學習，養成勤奮刻苦的學習精神 ， 在這陽春三月里求得事半功倍的成績 。
陽春三月，大人的工作也忙碌起來，人人早出晚歸 ?？茖W家們為祖國的發展奉獻著，是他們一步步地把祖國帶上光明大道；工程師們為祖國的建設翻山越嶺，架橋鑄路；老師們為了學生的成長嘔心瀝血，起早貪黑；就連農民伯伯也開始春播了 。
陽春三月，忙碌的不在只是人們，小動物也在開始工作了，大雁飛回來了，青蛙蘇醒了，它們沐浴著春天的陽光 ， 在天地間追逐打鬧，一個個怡然自得 。
“春日春山春水流，春風春草春放?！?。陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么沒好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚，一切都那么富有詩意 。陽春三月，給了我們明媚的春光 ， 給了我們生命的綠意，給了我們堅定的信念，也給了我們無限的希望和力量 。
陽春三月,春暖花開,寫一處景物作文我想化作秋天的美景
風 ， 在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾 。仰視藍天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環 。
面對如此美景，我不禁放慢了腳步 。環視四周 ， 不遠處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽神的兒女一般，不然，怎會得到他最多最柔的寵愛而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色？我心中一陣喜悅，便奔向了那樹林 。
然而，驚喜還不止這些 。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘 。“曲徑通幽”，這條路往哪兒？應答著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現了 。
幾個天真無邪的小孩童圍著一個老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆 。對于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢？
再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動遏制著 。剪刀的一張一合 ， 每一次與紅紙親密擁抱，便會有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來 。往日中這些都會被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動 。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中 ， 全洋溢著愛 。不一會兒，只見那老人低頭一吹，緩緩地拉開了那張神秘的紅紙片 。
哇，一張娃娃的臉！雖不復雜卻很精致：幾綹頭發，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑！不等細看，一個稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領了幾個孩子玩去 。不一會兒，又回了 。呀！剪紙破了 。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續剪起來 。一會兒工夫，又成了 。
忽然，耳畔的風又來了 ， 我仿佛若有所思，這充滿了愛的剪紙如春風細雨般滋潤了我的心靈，人生還能如此從容！
學了一回文人弄騷，調出了內心中溫柔的檔案 ， 聆聽了古老文化的呼喚，讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈 。愛，已熔化在了剪紙之中，美哉！
桃 花 依 舊
桃花是一種很平常的花 ， 然而在我的心目中卻有著特殊的地位 。看到它，我就想起與一位朋友的一段往事 。
那是幾年前的一個春天 ， 我到鄰村一位好友家作客 。我們一塊去野外散步，走到她家的果園里時，她鄭重地折了一枝桃花，遞到我手里，說：“送給你，愿咱們永遠都是好朋友 ?！蹦菚r ， 我們臨近小學畢業，同學們互相寫留言，送禮物，但是沒有一個想到送花的 。
我用塑料薄膜將這枝桃花包起來，飛奔回家 。我想：“可不能讓這枝友誼之花凋謝了 ?！被氐郊?nbsp;， 我就讓爺爺把它嫁接在我家果園里的一棵桃樹上，并做了標記 。幾天后，我欣喜地發現，它們成活了 。
花謝花開，又是一年，我已經在山外中學上初中了 。我的那位朋友因為家境貧困 ， 沒能繼續上學 。由于離家遠，功課又緊，我很少回家 。漸漸地，我忘記了那枝桃花，忘記了那棵桃樹 。
暑假的一天，爺爺端來一筐桃，讓我嘗嘗鮮 。爺爺挑出幾個紅紅的大桃給我，說：“苗苗，這幾個是你從朋友家帶來的那桃枝結的 。那桃真是好品種，結得又大，又甜，又多 。我又把那些芽嫁接到別的樹上去了 ?！蔽倚念^一震，這才想起那枝桃花 。爺爺又說：“你的那個朋友到我們家來過兩次 ， 都沒見到你 。她還特地跑到果園里去看那桃樹，可惜季節不對，沒看到桃樹結果 ?！?
我跑到果園里，來到那棵桃樹前，望著那寂寞的桃枝 。那枝桃已分了好幾個杈，枝繁葉茂，上面還掛著好多青里透紅的桃子 。
看著這累累碩果，我的眼淚不覺流了下來 。誰說桃李無言，我分明聽到它在說：“我們永遠是朋友 ?！痹徫野?，好朋友，竟然這么長時間沒跟你聯系了 。都說是“人非草木 ， 孰能無情”，卻原來草木比人更有情 。
老朋友 ， 我這就去找你 。
描寫陽春三月的作文陽 春 三 月

初三作文
悄悄然的，不知不覺的春天已經來到 。桃花開了，在桃花怒放的季節里 ， 我們會笑的更燦爛 。
在三月里，沒有悲傷，沒有憂郁，只有孩子們嘴邊的一絲笑容 。
在3月里 ， 花落下來時 。我們要一起唱歌，當花不再落下來時，我們還要不要一起唱歌？
天空中，云露出了滿意的微笑，它似乎也想來人間與孩子們一起玩耍 。但是卻沒有一朵云想跟我回家 。我也不敢問為什么？
我常常一個人享受著陽光，背后的矮墻上 ， 刻著一個快樂的小女孩的背影，草地上 ， 開滿了蝴蝶花，一個小男孩正拉著媽媽的衣腳鬧著買娃娃 。
在揚春三月里，眼淚不能悄悄留，我常常想著，如果我有一雙翅膀 。我就可以飛翔，我三月里 ， 路還在延伸，我們向前走，卻感覺不到生活的堅幸 ， 因為我們會笑的更燦爛 。
陽春三月,正是放鳳箏的時候的一句話作文陽春三月，正是放風箏的好時光 。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云 ， 天空中五顏六色的風箏展翅翱翔 。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶 ， 把天空點綴得更加美麗了 。
今天下午第二節課，張老師帶我們去放風箏 。天空中的風箏千奇百怪、各式各樣的
風箏，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多
彩 。看 ， 那一只只風箏在天空中展翅飛翔 ， 猶如一張張笑臉是多么可愛!開始放風箏了
，我覺得放風箏很簡單 。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來 。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了 。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天 。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳 。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒 ， 不停地在空中掙扎，最后急轉直下，一頭猛扎在地上 。我那開心勁兒頓時煙消云散了 。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了 。
第三次，我要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因 。仔細想想 ， 爭取這次成功 ?！?我又信心十足地放了起來 。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天 。可是 ， 風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了 。這時我沒有慌亂，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔 。我盯著自己的風箏 ， 非常高興 。我的 線團上的線幾乎都放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線 ， 讓風箏保持在空中 。放眼環顧四周 ， 同學們也很快都把風箏放上了天空 。
下課了，要回教室了 。我們依依不舍地離開了操?。?同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏 。
陽春三月校園芳菲作文六百字陽春三月，青蔥校園
文章作者：happy bird|初三2015-04-04 14:58:37
時常懷念的是青蔥的校園 ， 老舊的校區 ， 時常想念的是嬉戲的
同學，慵懶的同桌 。正是這老舊的校區鎖住少年無盡的回憶，恰是
那慵懶的同桌見證青春開懷的笑容 。學校已經不是我們的學校 ， 回
憶一直都會伴隨著我們，難忘的同窗如今陪在你們身邊的又會是誰
？
是怎樣一種緣分？讓陌生的我們相遇在大千世界，怎樣一種情
把我們相聚在同一地點走過同一段時光？是一種深邃的天意，我們
邂逅在同一片空地 。從此，我們共同擁有一個響亮的稱號——“同
學”，并伴隨時間的推移愈加珍貴和美麗 。
在炎熱的夏日頂著同一輪烈日 ， 漸漸拉近了心與心的長短 。在
刺骨的寒冬挑燈夜戰為的只是同一張試卷 。多少個嚴寒酷暑大家奮
力奔跑 ， 揮灑無盡的汗水 。多少個風花雪月我們刻苦鉆研，豐滿理
想的羽翼 。激情的汗水與皎陽交錯，我們不知送走了多少黃天焦日
。傾心的夜讀與燈光相伴，我們不知又迎來了多少璀璨的晨曦 。巫
山云，心上人，云水相牽共相隨，舊詞恰如此時情，陽春三月，朝
霞滿天 ， 綠茵遍野，桃紅梨白，不及莞爾一笑，回憶填滿整個太陽
。
校園很安靜 ， 人很少，沒有了匆忙的腳步，也沒有歡笑的人群
。桃花開了，又謝了 ， 杏花開了，也謝了，于是，草綠了；柳絮飄
過了，楊花也落下來了，于是，樹也綠了 。新綠的灌木在陽春下格
外的扎眼 ， 綠的晃了人的眼 。
明媚的陽光在空氣中浮動，微風拂過，挑逗著嬌羞的小草，嬉
戲著倔強的樹枝，走在安靜的校園里 ， 從天梯到操場到教室，教室
很寂寞，懷念著往日的學生，我也很寂寞，懷念著往日的教室 。站
在窗前 ， 我看到了捧著書本來上課的自己，從餐廳走進教室，前排
照常擠滿了人 。
我坐在后面 ， 這是我喜歡的位置，一本課本攤在桌上，卻沒有
看，只是看著斷斷續續的走進教室的人，有同學、有朋友、還有一
些天天聊著卻不熟悉的人，許多人帶著早點，吃著，喝著，有些戴
著耳機，聽著，呆著，還有人爬在桌上，回味著晨間的睡意，教室
里亂哄哄的卻并不吵鬧，大家都忙碌著 ， 消磨著上課前的時間 。上
課了，關于上課的記憶卻很模糊，或許不是記不起來，是沒有記住
。
教室里桌椅很整齊，黑板很干凈，這是我曾坐過的桌椅，這是
我曾上課的教室，而現在……我走出樓門，看到放學的人排成長長
的一隊，一眨眼消失了 。今天的校園很安靜，人很少 。
作文（60分）陽春三月，草長鶯飛，煙雨朦朧，姹紫... 參考例文
猶記春日融
冬天去了，春天來了 。但，天依然那么寒冷 ， 那么刺骨 。路邊的殘雪依然冰著，天空中的烏云依然密布，樹上的落葉依然凋零 。
“我不要和你說！和你說了會沒用的 。”電話里，表姐憤怒又有點諷刺地對著接著電話的奶奶不屑地說著 。奶奶微張著嘴，似乎要說什么，但電話的另一頭只剩下“嘟、嘟、嘟”的擱機聲 。奶奶用她那枯枝般的手顫抖著放下電話，用破圍裙擦了擦紅腫的眼睛，蹣跚地離去了 。我看了，心里很不是滋味 。表姐已經好幾次這樣了，可為什么奶奶還是這么容忍呢？這么百般地對她呵護呢？我百思不得其解 。
“侄女兒，吃飯了！”高嗓門的麻嫂喊著，我立馬應了一聲：“唉，來了！”飯桌上，一家人聚坐在一起，其樂融融，忽然我發現奶奶竟然不在 。我放下筷子，去叫奶奶 。剛走到奶奶屋門口，只見奶奶嘆了一聲 ， “唉，都怪我這老東西 ， 去年，沒事 ， 迷什么信，把菲兒（表姐的小名）的媽媽趕走了 ， 現在菲兒很恨我，我該怎么辦？”說完便哭了起來 。我在門口一愣，原來是這樣 ， 怪不得表姐這么恨奶奶 。我抬頭望了望窗外，北風還在呼嘯著，天空中依舊烏云密布……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”正在看書的我 ， 放下書，來到電話機旁，看了看顯示屏，依舊是往日熟悉的號碼 。我搖搖頭，接起了電話，還沒開口，只聽見表姐機關槍掃起：“老不死的 ， 我沒錢了，快給我送錢來 。還有 ， 我想吃楊梅，趕快給我買來，送過來！”我一聽愣了，這大冬天的，剛開春哪來的楊梅呀！這不是明擺著刁難奶奶嗎？我用平緩的語氣說：“菲兒姐，你過得好嗎？你不知道，奶奶留了好多好多好吃的東西給你，碰都不讓我碰 ， 我好忌妒喲 。告訴你，那好吃的東西可讓我垂涎了 ， 有蜜餞、水果罐頭、獼猴桃、芒果……噢 ， 對了！還有你最喜歡的桂花糕！其實，我最清楚不過了 ， 哪一樣不是你表姐最愛吃的？奶奶留著，就是不讓碰，我有時詭秘地說‘奶奶，你留這些干什么？不吃會爛的’，她說‘小饞貓，奶奶是要留給我對不住的孫女兒?。棠袒顧擔?自己做了悔腸子的事，自己一個人擔待 ， 她說，只要你回來，哪怕吃盡千辛萬苦，也要把你媽媽從你外婆家接回 ?！边@時，我聽見電話那一頭沉默了，我又接著說：“菲兒姐，我還有好多東西留給你呢！噢，對了，麻嫂也有 ， 留了你最喜歡吃的紅燒肉 。財叔也有，給你買了最漂亮的絲巾 。立遠這臭小子也有 ， 他說要給你做一只小船兒漂到大海去！菲兒姐，回來吧！我們大家都非常想念你的 。”剛說完，電話那頭傳來“嗚嗚”的哭聲，許久之后，表姐才抽噎著說：“好，我回去了！”我聽了 ， 高呼一聲“萬歲！”
后來，奶奶說到做到，硬是扯著把老臉 ， 把她的兒媳婦接回來了 。如今 ， 看著表姐與奶奶其樂融融，我很舒心 。
我抬頭，望了望窗外，烏云消散了，太陽露出紅紅的臉蛋，殘雪在融化，我想雪融化了就是春天?。?

【60分 陽春三月作文_作文陽春三月，草長鶯飛，煙雨朦朧，姹紫...】
試題分析：這就要求學生在寫作中要力求創新，再同一命題中脫穎而出，首先，審題深刻，挖掘出“春日融”的比喻義；其次，立意要新，選擇好寫作角度；第三，選材力求真實、典型、新穎；寫出一篇既有真情實感，又富有人生哲理的色、香、味俱佳的作品 。