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進修學習總結_內科進修學習小結

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進修報告怎么寫到***醫院進修學習的總結報告
院領導：
今年五月份，經醫院護理部的安排，我到***醫院進修學習 。***醫院創建于****年 ， 目前為集醫療、科研、教學、預防為一體的綜合性三級甲等醫院，承擔著繁重的醫療任務，醫療水平一直處于**市的前列 。在***醫院進修學習期間，我以神經內科進修為主，***醫院神經內科是**市最早成立的?？?nbsp;， 已有**多年歷史 。目前神經內科設二個病區 ， 有床位**張 。已集臨床教學科研于一體 。有十分成熟的團隊基??，蓸阒u瘟疲?br />1、各型急性腦血管?。ㄖ蟹紓?。
2、各型重癥肌無力
3、各類周圍神經病
4、變性性神經?。喝繒鴆楸?，運動神經元病，癡呆等
5、炎癥性疾?。耗匝? ，腦膜炎 ， 脊髓炎等 。
6、各型頭痛，眩暈，癲癇 。
在帶教老師認真耐心的教導下，我很快就對科室的工作流程逐漸了解和熟悉 ， 也逐步融入到科室的工作學習中去 ?？剖艺碛腥朐?、治療及出院宣教資料，要求護理人員熟悉其內容和流程：入院后責任護士將為患者作入院宣教：介紹主管醫生、科主任、護士長 ， 并為患者介紹病房周圍環境等，讓患者了解和熟悉醫院并感受到醫院的那份溫暖，而使原本緊張的心情得以放松，有利于疾病的治療；住院治療期間 ， 每天下午責任護士向患者及家屬介紹所患疾病的知識，使患者及家屬對所患疾病有一定認識，同時也向患者及家屬介紹疾病的日常護理知識 ， 飲食指導以及注意事項等宣教 ， 以便于配合治療，使患者能早日康復 。還向出院患者作出院指導宣教，讓患者繼續鞏固治療和康復鍛煉 。通過學習我認識到了宣教在治療中所起的作用是積極有效的 。
在這半年的學習過程中我熟練掌握了神經內科的常規護理操作（如上胃管，鼻飼，導尿 ， 背部護理，口腔護理，會陰護理等等）以及各項操作注意事項 。熟悉了腦疝急救流程，癔癥急救流程 ， 抽搐急救流程 ， 腦梗塞急救流程等操作流程 。還掌握了老年癡呆的日常護理，帕金森患者的護理，腦出血護理，癲癇患者的日常護理和急救護理 ， 肢體癱瘓病人的護理，腦梗塞的護理等臨床護理操作技能 。
如背部護理的操作：目的1、清潔皮膚，觀察皮膚是否完整 。2、增加皮膚血液循環 。3、預防壓瘡、肺部并發癥 。用物:治療車、清潔衣褲、床刷及套、50%酒精、水溫計、臉盆（病人自備）、小毛巾 ，必要時備屏風和按摩乳液 。評估:1、患者的年齡、病情、意識情況 。2、了解病人營養狀態、局部皮膚情況及壓瘡的危險因素 。操作程序:核對病人姓名、床號，向病人解釋操作目的，詢問是否大小便 。倒適量50%酒精于掌心，以雙手掌的大小魚際緊貼病人皮膚，力量適宜 ， 肥胖病人可增加按摩力度 ， 有條件可用按摩乳液 。（1）沿脊柱兩側按摩：自骶尾部開始沿脊柱兩側旋轉向上均勻地按摩至頸部，再至雙肩，共3遍 。過程一般持續3-5分鐘 。（2）骨隆突處按摩：一手固定病人，另一手以手掌部大小魚際對骨隆突處（如肩胛部、髂部、骶尾部等）按摩 。每處不少于1分鐘 。（3）循環按摩：雙手掌由骶尾部開始沿脊柱兩側向上至頸部，再至雙肩 ， 爾后向下回至骶尾部 ， 均勻用力做循環按摩 。要時叩背：方法：手指合攏成杯狀，手臂有節律均勻地叩擊病人背部，勿叩擊腎臟及脊柱并囑病人做深呼吸、咳嗽排痰 。（1）自病人兩肋緣下向上叩至肩部 。（2）自病人兩肩部外側向內、向下叩至背中部 。(3)自病人兩肋緣處向上、向內叩至背中部 。最后換衣褲，整理床單位 。經學習掌握了這些臨床護理操作技能，給我在今后的護理工作中處理解決臨床護理問題打下了夯實的基礎 。
感謝醫院領導、護理部給予我這次學習與提高的機會，我將繼續努力學習，把進修學習到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，以一顆愛心、誠心、責任心更好地服務于患者，讓他們早日康復 。
報告人：***2011年5月17日
進修學習總結報告
進修時間2008年7月8日—2008年11月8日
地點：廣州醫學院附屬二醫院
一、 參加工作總結
1.全腦血管造影術62臺
2.動脈瘤介入栓塞術.15臺
3.動靜脈畸形介入栓塞術12臺
4.動靜脈瘺介入栓塞術8臺
5.全脊髓血管造影2臺
6.腫瘤術前栓塞術5臺
7.腎動脈造影2臺
參加常規手術術式.
1.動脈瘤夾閉術
2.腦內血腫清除+動靜脈畸形切除術
3.煙霧病間接搭橋術
4.腦室腹腔分流術
5.椎管內探查+血腫清除術
6.頭皮巨大血管瘤切除術
二、學習體會
1.介入放射是指在影像引導下的治療性介入操作技術，它發展前景廣闊 ， 與幾乎所有臨床學科結合緊密 ， 應用日益廣泛化，成為大多數學科新的診斷與治療內容 。.
2.介入放射學已經與幾乎所有的學科廣泛交叉，派生出的各種新技術正在形成今天新的醫療模式的一部分 。
3.介入技術畢竟是一項有創性操作并有一定的并發癥，因此要求操作人員具有相關專業知識、操作技能、從業經驗，必須具備預防和處理相關并發癥的知識和能力 。
4.通過四個月的學習，認識到介入治療學是一門發展前景無限但同時又充滿挑戰的學科 。它需要從業者要有無私的奉獻精神，精益求精的學習精神，精誠為廣大病友服務的良好職業風范 。
5.這次學習過程中因語言溝通上存在一定的困難，在一定程度上影響了學習與工作，但在帶教老師的指導下基本掌握了腦血管常見病多發病的診斷和治療方法，熟練掌握了全腦血管造影術，基本掌握顱內動脈瘤、動靜脈畸形、動靜脈瘺介入栓塞技術及動脈狹窄支架置入技術操作流程 。
三、學科建設
1.介入治療學是20世紀70年代快速發展起來的一門醫學影像學和臨床治療學相結合的新興邊緣學科，介入治療已能把導管或其他器械介入到人體幾乎所有血管分支和其他管腔結構以及某些特定部位實施治療，具有微創、安全、操作簡單、療效好、見效快及可重復性等諸多特點 。因此成為與內科和外科并列的三大治療手段，目前介入治療已成為21世紀最有發展前途的臨床醫學?？浦?。
2.國際上介入技術正處在高速發展階段，而我國介入治療尚處于初級階段 ， 就廣東省內而言，具備介入治療成熟技術的醫院只有幾家且治療范圍局限，遠未形成規模 。我院從事介入放射時間已多年，初步具備常規介入檢查及治療的能力，發展前景可望更上一層樓 。
3.腦血管病是一組常見病、高發?。?其發病率致殘率和病死率高給個人家庭和社會帶來巨大的精神壓力和沉重的經濟負擔，尋找有效的腦血管病的防治方法是學科建設與發展的基礎與動力 ， 而為安全地進行腦血管介入治療由幾位受過專門訓練、具有豐富實踐經驗和獻身精神的人員組成小組是最重要的條件之一，為了規范神經系統疾病血管內介入診療技術的臨床應用，保證醫療質量和醫療安全從業者需不斷學習、總結、交流 。不斷提高診療操作水平 。
4.建立介入放射科應該安排好包括人員在其他中心甚至國外接受培訓教育在內的事宜，否則不會達到預期目標 。
四、總結
1.介入放射是正在增長的業務，在腦血管疾病和非血管疾病的診斷和治療中起十分重要的作用 。大多數介入操作簡化甚至替代了外科治療，較理想的情況下介入治療可以收治門診病人 。
2.據國外學者的研究，接受大多數介入治療的病人在40—80歲之間，市場潛力巨大 。隨著人們的文化生活水平的提高介入治療將越來越受到廣泛關注與接受 。
3.感謝醫院領導、黃勤教授給予我這次學習與提高的機會，我將以一顆愛心、誠心、責任心很好的服務于廣大病友 。
4.感謝同事們的關心與支持 。
tcd進修完個人總結怎么寫？？強調培訓與管理的重要 。
沒有范文 。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向 。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻 ， 體現你的工作價值所在 。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作 ， 哪些事情是你動腦子去解決的 。就算沒什么 ， 也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人 。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等 ?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考 。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述 ， 有的比較簡單 ， 有的比較詳細 。
2．成績和缺點 。這是總結的主要內容 。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點 。成績有哪些 ， 有多大，表現在哪些方面 ， 是怎樣取得的；缺點有多少 ， 表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚 。
3．經驗和教訓 。為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識 。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是 ， 成績基本不夸大，缺點基本不縮小 。這是分析、得出教訓的基礎 。
2．條理要清楚 。語句通順 ， 容易理解 。
3．要詳略適宜 。有重要的，有次要的 ， 寫作時要突出重點 ?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分 。
總結的基本格式：　
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領 ， 總括全文 。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓 。
結尾：分析問題，明確方向 。
3、落款
署名與日期 。
教師外出學習進修工作總結怎樣寫1、外出學習,應帶著問題,有目的地學,學完后將學到的真經消化,與實踐相結合,與實際相協調,以達到師生共同成長為目的
2、開篇寫明外出學習時間 ， 誰組織的，在哪里 ， 幾天，學習了什么等等
3、我的學習經歷
4、我的學習體會，課堂教學方面
5、我的學后反思
怎樣加強教師進修學校培訓工作總結【進修學習總結_內科進修學習小結】在強調教育內涵發展的今天，作為教師專業發展的重要途徑，教師培訓被賦予新的歷史使命，那就是從培養數量充足、學歷合格的教師走向培養質量達標、能力勝任的教師 。然而與教育發展的要求相比，當前中小學教師培訓還有諸多要改進的地方 。比如，培訓目標重知識、輕技能，培訓內容重理念、輕務實，培訓方式重講授、輕互動，培訓評價重結果、輕過程等等 ?；谶@些問題，結合我市的實際做法，談談如何加強中小學教師培訓的針對性和實效性，具體做法是：
一、加強培訓隊伍建設
培訓者原來均為進修學校教師，現調整為進修學校專業教師，縣教研室教研員、市縣學科帶頭人、各學校校長、省市教育學院教科所專家、北京大學教授等，保證了培訓者的素質，提升了培訓的檔次 。同時加強了培訓的組織管理，我們明確中小學校長是各校教師培訓的第一責任人，縣級以上骨干教師、學科帶頭人和兼職教研員是校本培訓的主要實施人 ， 所有教師培訓工作均納入學校教學質量綜合評估 。這些措施保證了中小學教師培訓工作有序、高效地進行 。
二、充實培訓內容，注重培訓內容的構建和更新
在完成教育部《中小學教師繼續教育規定》所規定內容的前提之下，緊扣教師的教學實際和素質教育的需要，在我市組織了全市中小學骨干教師培訓、學科帶頭人“優質課”送課下鄉活動 。緊扣中小學教師的教學實際 ， 選擇好培訓內容是增強培訓針對性和實效性的前提 。
培訓內容是師資培訓的重要組成部分，培訓內容構建是否合理，將直接影響培訓的實效 。但是 ， 傳統的師資培訓內容由于知識載體與傳播手段落后，傳授途徑單一 ， 傳授速度慢，周期長、范圍窄等原因而過于陳舊，跟不上時代發展的要求 ， 使得整個師資培訓整體上流于形式，沒有取得應有的成效 。因此 ， 師資培訓的內容需要更新，以學生的發展為本，以培養創新精神和實踐能力為理念，增加以素質教育為核心并具有時代感的新內容，把文本資源、網絡資源、個體資源以及在教學互動中產生的資源融為一體，體現培訓內容的群眾性、實用性、靈活性和多樣性，并實現教育資源的共享 。共同構建包括知識課程、情意課程、活動課程和自我發展課程的完整課程體系，進一步優化課程結構 ， 創設具有個人特色的課程表，使每一位參加培訓的教師能得到充分的發展 ， 使培訓內容既體現先進性、理論性的要求，又突出實踐性、針對性和實用性 。
三、拓展培訓模式
1、校外集中培訓 。如學科骨干教師培訓、新教師培訓班主任培訓等，全部集中在縣教師進修學校進行 。
送教下鄉 。如新課程示范課，組織中小學優秀教師、學科帶頭人雙休日到各鄉、校進行現場示范教學，較好地解決了“理論性培訓”與“操作性培訓”相脫節的問題 。
2、校本培訓 。通過縣級培訓的骨干教師和兼職教研員，以校為單位，利用每周教研活動時間進行，將“點”上的培訓擴大到“面”上的培訓 。
3、為保證培訓的實效性，我們在充分調研、確立專題內容的基礎上，針對不同專題的特點，認真研究選擇最佳的培訓模式，力求內容與形式的完美結合，徹底改變了培訓形式單一化的現狀 ， 且充分利用了網絡教育資源，不僅開闊了教師的視野，調動了教師學習的積極性，而且增強了教師自主學習、終身學習的觀念，提高了教師運用現代教育技術的能力，提高了培訓的實效 。
總之，培訓中以緊扣中小學教師的教學實際，選擇好培訓內容是增強培訓針對性和實效性的前提；以加強學校硬件建設，加強培訓組織管理 ， 改革培訓模式等是提高中小學教師培訓實效性的重要保障；以爭取領導支持，提升培訓教師的思想認識，是提高中小學教師培訓實效的有效途徑 。我市中小學教師培訓工作取得了令人矚目的成就，但中小教師培訓的路還很長，我們將在今后的培訓實踐中探索和革新，以取得更佳的培訓效果 。
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原發布者:勇成網絡
呼吸內科進修心得體會篇一：呼吸科醫生個人進修總結非常感謝醫院領導讓我到xx市中心醫院進修，我知道這是領導對我的關懷與信任并寄與了我殷切的期看 。這次進修是我來之不容易的學習機會，也是對本身的一次挑戰 。進修時我帶著明確的學習目的，時刻牢記領導對我的囑咐，學到了先進的臨床理念和技術 。通過四個月的進修學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，進步了業務技能 ?？偨Y這四個月的學習，xx市中心醫院給我留下深入的印象 。這里的工作節奏快而有序 ， 職員職責明確，學習慣氛濃厚 。通過在呼吸內科、血汗管內科的系統學習，進一步了解了呼吸系統、血汗管系統的基礎知識、最新的診療技術 ， 全面善練把握了呼吸科、血汗管內科及相干科室常見疾病、多病發的診斷醫治，熟習了呼吸科常規操縱如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操縱要領 。他們科室主任每周查房1-2次 。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的題目已達成共鳴，但答應不違反原則的分歧 。中心醫院一向強調綜合醫治，查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及醫治方案 。這樣能系統的有計劃的使患者得到公道醫治，同時年輕醫生了解很多相干知識 。公道的綜合醫治是xx市中心醫院高診療水平的重要因素之一 ?？剖乙l展，必須重視再教育、再學習及后備人材的培養 。每周1次理論學習、醫治新進展；每周1次科內學術討論；
內科進修學習小結首先我要鄭重和衷心地勸告我曾治愈過的患者及其他人，幾十年學醫、行醫的經歷告訴我們一個真理，做為一個人必須要懂得些中醫知識，多讀和了解“黃帝內經”理論，掌握一些醫學常識和道理，這是保證自己和家族不受其害及不做冤鬼的根本保證 ， 否則一旦有病，叫天不應，叫地不靈 ， 聽信庸醫胡說，任人宰割，輕者治此失彼，花冤枉錢 ， 重者致殘喪命，或終生不愈 ， 人與家庭的一切興旺和歡樂都將付之東流，這樣的事情和慘象，在我們經歷的臨床上不在少數 。
前些年，記得住在**小區的一個血栓病患者，五十多歲，由于開始治療不對，七八年不能自理，到家看時，見每天脖子上掛個盒子接口水，喪失了自理能力，拖累子女不能正常念書，愛人不能出去工作，家貧如洗，慘象已極 。還有一個男同志四十多歲，開始只是每天上下班感到腿疼 ， 某醫院診斷為股骨頭壞死，動員手術 ， 結果醫院一下子把兩側股骨頭全部換成了不銹鋼的 ， 從此臥床不起 。當我到他家看時 ， 已在床上躺八年了 ， 此時女兒已出嫁，愛人出去打工掙錢，只有一個狗來回叼東西給他，試想怎么能拿不銹鋼死物去換活骨頭呢，醫之過呀 。還有個男孩十幾歲時，一次風寒感冒，（由于沒有對癥解表），入院打針消炎，一個月不退燒，竟逐漸治成類風濕 ， 花去家里三個買賣十多萬元，而越治越重，當我們初次見到時竟靠服激素維持，不能行走，最后用中藥把激素頂掉，使其恢復 。但家庭為此付出了沉重的代價 。還有我們見到過的一個高中男孩 ， 開始因學習過重、緊張，經常頭眩乏力 。本應吃中藥大補氣血，而卻到各醫院去檢查血象 ， 一遍查不出 ， 二遍查、三遍查，開始用儀器，之后用骨穿 ， 終于演化成血癌，隨后放療化療透析至死 。至于心肌炎，小兒一型糖尿病更是數不勝數 。
這些觸目驚心，發人深省的病例 ， 再次告訴我們，不懂中醫的辨證道理在世上就無法生存，哪怕是一點點小病，都會把你撩倒，直至要命，這絕不是駭人聽聞，而是我們從醫幾十年，耳聞目睹所得出的結論 。我們常說不當法官，不能不懂法；不當教師，不能當文盲，那么不當醫生，也不能當醫盲，這是生存哲理 。當法盲容易犯法，當文盲容易貧窮，那么真要是當起醫盲 ， 就容易死于非命 。那種只管活命，其它都可以不顧，象是對待子女，怎樣學習是老師管的事兒，有病如何處理是醫生說了算的事，自己不需了解和過問 。至于父母有病只管往醫院送，隨醫院擺布是打針還是開顱手術，無需自己探討和操心 。這在過去、現在和未來持這種觀點和觀念都是錯誤和危險的 。古代名醫皇甫謐曾說：“夫受先人之體，有八尺之身軀 ， 而不知醫事 ， 此所謂游魂也，若不精通醫道 ， 雖有忠孝之心，仁慈之性，君父危困，赤子涂地，無以“濟之” 。這就告訴我們，不懂醫術，對上就是一個不孝子孫，對下就是一個不負責任的父母 。對自己來說，生命就沒有保障 。無論你當多大官，一旦有病 ， 尤其象血栓之類，馬上官職就丟，人情立薄 。至于什么歌唱家，京劇名角 ， 各種演奏家，以及相聲小品藝術名流等不懂醫 ， 不相信中醫，平時不懂中藥保護意識，一旦有?。?歌喉不暢，手腳不靈，立即就成了世上累贅之人，這樣實例不在少數，所以身體是事業的本錢，也是為人民服務的本錢，也是正常生存的本錢 ?？梢哉f ， 沒有身體就沒有一切，一旦重病纏身父母、妻兒老?。嘉聳芷淝Ａ?由此可以看出醫理何其重要 。
縱觀世上千家萬戶，一生一世，哪家不得病，哪家不求醫，求就有正和誤之分，特別是當今處于“醫療儀器檢測成風”、“抗生素亂用”“點滴不離身”和科學飛速發展的時代 。有時儀器檢測代替了中醫的辨證施治 。隨著科學儀器檢測和手段的不斷更新，對人體細胞觀察的細微深入由放大幾十倍發展到幾百倍乃至上萬倍，病名也就越出越多 。由以前的高血壓、糖尿病、冠心病到白血病、支原體感染，竟發展到今天腦血管粗、細，缺氧、硬化及各種器官的肥大、痙攣、骨刺等，幾乎人人都被病癥困擾，只要查出就得終生服藥，在各種“精密儀器”面前，簡直是“人無完人”，很難找到一個固定標準 。其實在中醫宏觀辨證施治理論講，這里面有許多都是表面現象 ， 都是誤導 。并不代表人體真正本質，可以說都是醫盲造成的 ， 因為人是活的，儀器是死的 。用死的儀器去測有生命的人體 ， 恐有瞬息萬變之誤 。這就是中醫宏觀調控理論和西方微觀觀察理論的差別 。這也是中醫學和西方醫學，東方和西方思維的、立足點的區別 。我們常說一方水土養一方人 。五千年的中華大地蘊育了豐富獨特的中醫文化體系 ， 它從宏觀角度出發辨證施治 ， 五行學說、整體觀念是它醫治的精髓，所以在治療中 ， 把講氣血運行，講經絡學，講人體與自然界和季節相呼應放在第一位 。認為儀器，實驗室和人肉眼觀察不到的東西在人體不一定不存在，而看到、測試到、化驗到的東西又不一定反映事物本質，每個人體器官、細胞都是生命活動的現象，它包含生長、變化、衰敗和瞬息萬變的因素存在，那些所謂什么“骨刺、肥大、狹窄、萎縮”等都不是一成不變的 。這是用活的觀點 ， 唯物辯證觀點看待人體 。那種把身體看成機器單純查這查那，認為缺東少西，“肥大狹窄”而看不到整體失調對它影響的觀念，都是沒出路的 。不要小看這宏觀和微觀的正確與否 ， 有時生和死 ， 就在左右分秒之間 。
其實疾病對于人們并不可怕，也不陌生，也是各家各戶必有的現象，關鍵怕不懂醫 。我們常說，“人吃五谷雜糧哪有不得病的”（如今用化肥和農藥種出的糧食更不屑說） 。所以說 ， 誰一生不得病 ， 誰一生沒咳嗽過，沒口干、尿頻過 ， 誰又沒頭眩、心慌過 。至于感冒發燒 ， 頭疼更是常有的事，方方面面 ， 各式各樣的病 ， 人一生都容易遇到 ， 弄清道理 ， 對癥下藥 ?；蜃陨碚{理，自然云消霧散 。對此古人曾講，“人生一小天地 ， 病之輕者 ， 如日月之食，不轉瞬，自必回和 ， 斷不可輕易服藥 ?？忠婧跤诖?，則損乎彼也”（《筆花醫鏡》） 。關鍵就是不能誤導，不能把一時出現的身體變化當做器官損壞 ， 血管變細……來看，更不能沒事去查這查那，非要查出點病來吃點藥 。那樣下去連飛行員都很難達到標準 。所以我們總結說，為什么病癥這么多，錯誤理論的誤導是目前造成各種病癥增加、復雜化和亂用藥的潛在因素 。
特別是有老人和小孩的家庭，一旦有病，有的就象熱鍋上的螞蟻一樣，東奔西撞，沒有主心骨，各處盲目求醫，造成了不應有的病殘和死亡 。不就是不懂醫理嗎？丟棄了中醫辨證施治法則 。有些不是命短 ， 也不是治晚了 ， 大部分是亂治，誤診而成 。前面的例子是這樣，世上還有許多誤導的例子，更是發人深??，诊勬k邢輪斂宦碌撓ざ?，有四五歲滿地跑的娃娃 ， 上至中年及飽經蒼桑的老人，他們沒有死傷在戰爭的炮火中，沒有死傷在自然災害的襲擊中，而卻死傷在醫誤中 。對待身體 ， 糊涂的很，任人擺布 。例如我們主張 ， 渴了喝 ， 餓了吃，累了歇，困了睡，這也是人之常理，可現在一些人卻渴了不喝水而吃藥，餓了不吃飯吃藥，困了吃藥，睡不著也吃藥，認為喝水解渴不如吃藥解渴，害處小，餓了認可吃一兩飯,二兩飯，其余用藥代替，這都是什么邏輯，有病時，有的不問風寒侵襲如何影響，不問飲食起居如何，先 B 超后 CT  ， 一個測試數據，就推到了死亡線上，有的簡直慘不忍睹 。
記得那年在吉林大街小區里看見一個滿地跑的小男孩，外人看不出什么毛病，家長卻講，現正籌備四萬元錢去做心臟瓣膜手術 ， 因為小孩有時長出氣 ， 醫院診斷心臟瓣膜關閉不嚴，這就是說一旦換上人造瓣膜就意味著小孩一生就要靠長期服用溶解藥活著，小孩還?。?心臟還在成長，為什么不從促進心臟成長發育上想辦法呢，為什么不從驚嚇傷氣耗血造成心臟工作失調去考慮呢，用藥養血安神 ， 提高體質才是真正出路 ， 可就不這么想 。去年一個外地患者父親來 ， 他的一個三十七歲兒子患脈管炎 ， 前年上醫院截去一條腿，去年另一條腿的腳趾潰爛，來時孩子在某醫院剛截去另一條腿 ， 大夫講，怕往上發展，所以要多截一塊，其實就是不問什么原因會使它發展 ， 又有什么方法使它不能發展，更不去想一個年輕人不給保存唯一的一條腿大小便生活自理怎么辦，將來怎么生存 ， 結果截肢后的大量消炎耗體之藥用上，使患者低燒不退，胃氣被傷，每天惡心吃不進飯，這就是中醫理論上所說的虛證當實證治，治法用反了 。我們在《中醫理論談當代醫誤＊脈管炎消炎化瘀之誤》中講：“脈管炎此為陰疽血寒之癥 ， 是由曾涉水、受凍或長期站立而得，不可依賴消炎化瘀截肢之法，應宣通陽氣，溫經養血可愈”，那就是說，大量人參、鹿茸生血之藥用上立見回春 ， 真是庸醫之誤啊 。
還有一個四、五歲的小男孩，由于常吃雪糕和飲料之類寒性食品，造成胃氣下降，脾胃不合、厭食，這在當前許多孩子中都有這種現象，本應用藥暖胃扶脾，可到某大醫院中醫大夫診治時，卻叫去做血液檢查 。我們講，腎為先天之本，胃為后天之本，人的血液是由腎的元氣和脾胃水谷之氣綜合而演化為血，胃氣被傷，形成厭食之癥，血象顯示，當然要有偏差，但這是標不是本，可是這個孩子做檢查時，出現紅白血球不正常 ， 隨后便開始“放、化療”，一化就是一年多 ， 頭發化沒了，歇一段，等長出來再化 ?；煏r數據就正常，停一段時間就上來 ， 他們就沒有考慮到 ， 好的數據不是你化出來的，是體質上來恢復的，不提高體質，哪有好的數據 。僅僅一個吃飯少，一個血液檢查，折騰一年多還沒完沒了，家庭已為此付出了沉重代價，八、九萬元花了，房子賣了，現“騎虎難下”，有如“身在江湖，身不由已”，不化下去吧，怕加重，化下去吧，體質一天天下降，最終能否承受 。這種情況對許多做父母的都應引以為戒，不要盲目去聽信某些東西 。前些時候，報紙、電視曾報導一個學生由于思想受刺激產生心情郁悶、情緒不安癥狀 ， 對此我們在《中醫理論談當代醫誤＊癔病、癲病、神經病依賴鎮靜之誤》中曾說“癔病、癲病、精神分裂等神經系統疾病，開始是由于生氣，憂郁或驚嚇而得，所以千萬不能依賴鎮靜藥使其麻醉入睡傷其正氣 ， 應先通下，后養血安神，這樣不留后遺癥，否則將永無寧日”，這是中醫的正確治療方法，也曾有許多患者獲愈，可是電視報導的這個孩子 ， 被送進某家精神病院，被綁在床上 ， 孩子急著小便但不能動，大聲嚷 ， 由于醫護人員不在，隔壁一個精神病患者進屋將其雙眼摳去，造成終身殘疾 ， 至此孩子神志還是清醒的，十多歲孩子，醫之過，理之過，人之過呀！
有時我們經常從廣播和報刊中聽到或看到，某某校學生為患絕癥的同學集體集資，和全村為身患絕癥的患者籌款治?。?可是結果怎么樣呢？醫院把這些錢用來不是化療就是透析，要不就是截肢手術，很少有用中醫變癥去治的，可治愈的又有多少呢？記得前些年，一個小學四年級的女孩 ， 腿痛，按理論講 ， 有可能不注意磕碰、瘀血，當時不知道，久而久之復發，可到大醫院診斷，懷疑為惡性腫瘤，恐發展變質 ， 需要截肢 ， 十幾歲的孩子，截肢后由同學輪換背著上學，其結果呢？巨大的生理壓力和生活的殘酷，體質的下降，終于倒下了 。因為截肢本身就錯了，而截肢后又進行消炎、抗癌藥大量使用，這就是錯上加錯 。中醫講，“聚者為瘤，散者為氣，失亡補益，瘀滯攻行”，中醫又講，“陰陽表里，寒熱虛實”，所以瘤也有陰陽，陽者，紅腫發熱，宜發散消炎，陰者，青暗發涼，宜補氣養血，這也是現代醫學所說的惡性，能辨清陰陽，對癥用藥，哪有截肢的道理？對于一個生氣旺盛的兒童，元氣盛，哪有一錘定音之理 ， 說截肢就給截肢呢？醫之過呀，人之過呀！所以說，集資也好 ， 湊錢也好，捐款也好，如果不弄清道理 ， 不從中醫治本出發，往輕了說 ， 大家的這些愛心錢就等于打水漂；往重了說，就等于催命錢 。因為有許多病并不是毫無辦法的，也不一定象想象的那么可怕 。我們常講，從唯物辯證觀點看問題，“有矛就有盾，有飛機就有大炮，那么有病就有因，有因就有治，得病與治病是矛盾的對立和統一 ， 所以根據這個哲理推論，任何病癥當它一出現時，隨之而來的治療方劑、方法 ， 就存在世上了，見不見效是方法、方劑、治療手段問題 ， 進一步講，是理論的正確與否的問題 ， 也就是說理論道理不能錯，不能偏 。
搞現代醫學的人常認為，誰說糖尿病能根治、心臟病能治愈、癌癥能治好，這是絕對化，是絕對語言 ， 只允許說，不能治愈，只能維持，這何嘗又不是把問題看絕對了呢？天地之大，何奇不有？中醫浩海，何理不出？不要說，這也不能治，那也不能治 ， 那是不符合唯物辯證哲理的 。記得有卵巢癌、肺癌、肝癌、腸癌等所謂晚期患者，有時疼痛到了忍無可忍的地步，什么止痛藥都用到了，西醫稱癌細胞已擴散，其實從中醫理論分析，人體瞬息萬變 ， 體內和體外是一個道理，拿鬼風疙瘩（現代醫學稱蕁麻疹）講，出汗受風，一夜就可以全身出遍，恨不得每個毛細血孔都會貫滿，這在身體內部來講，就好比擴散，可誰又能知道，通過中藥解表散風，可以幾天內云消霧散，若不對道理，就用刀子刮去一層，照樣癢，在人體外部尚且如此，怎能完全斷定在內部臟腑、在血液中，只有擴散沒有吸收呢？這就是觀察現象和分析理論的差距 。肺癌、肝癌的所謂晚期劇痛，是臟腑失調引起的細胞、血液的改變，和皮膚的疹塊是一樣的道理 。由于各種止痛藥的副作用，刺激、損傷及毒素，造成了破損面及潰瘍面，有如人皮膚生惡瘡或破口一樣，什么酒精、藥水、消炎粉 ， 凡帶有刺激性的藥品，包括生理鹽水，都會產生刺激性劇痛，所以我們有時給這種所謂晚期患者出主意，當擴散產生劇痛用任何藥無效時 ， 停止各種藥的注射和服用，用香油、麻醬和蜂蜜結合一起 ， 一飲到底 。因為香油是潤膚的，是彌補破傷面的最好藥，過去許多膏藥都由此而做，使肺部、肝部的潰瘍面得以緩解 ， 有時用鹿角膠和阿膠，溶化服用也可奏效，這就叫以理去治?。?許多患者由此而新生，這也是運用中醫宏觀思想把問題簡化了，否則不這么看問題，就一個出汗受風的鬼風疙瘩，又化驗，又測試，又查血像，足夠你折騰幾年的 ， 這就是中醫，不靠方子靠道理，不靠藥物靠理論分析的展現 。
以上這些觸目驚心的事例，一樁樁，一件件，口傳眼見 ， 歷歷在目，這些經歷 ， 經驗和教訓，我們不得不銘記于心，來告誡我們接觸過的患者和其它人，千萬不能不懂點正確醫理，千萬不能當醫盲，這是保存我們自己和家族老少，身體健康 ， 免受和少受疾病困擾及未來興旺發達的根本保證和正確途經 。往小了說、往近了說，頭痛腦熱，胃疼拉肚，自己能懂，簡單易行；往遠了說讀“內經”之書 ， 懂養生之道，獲延年益壽之理 。以前不懂醫理還可以生存、混下去 ， 今天卻到了非懂不可的地步了 ， 睜眼看看吧，現在血栓癥隨處可見，糖尿病處處都有，心臟病風濕癥也不例外，常年吃傷體藥在一些人中已成習慣，打點滴 ， 顯而易見，有的還正當年壯有為之時 。該清醒了，該到普及點中醫知識的時候了，否則再繼續下去 ， 這一代和下一代身體就要斷送在醫盲手里，比文盲還有過之而無不及 。今天我們要不這樣提出問題和看待問題，那么在不久的將來就要犯歷史的錯誤，如再不學點中醫、“內經”知識，那么在不久的將來，人們所遇到和所起的“各種病名”就不僅僅是目前這些了 。今天發明一個儀器，弄出一個病名，明天又發明一個儀器又發明一種病名，千奇百怪，數不勝數，每個病名，輕者都會使人們象糖尿病、心臟病、高血壓一樣 ， 陷入長期服藥的長河里去 ， 重者當場致殘喪命，這些都是不懂中醫知識誤導的結果 。應該接受這些痛苦的教訓，牢記這些血的教訓 。