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舞蹈課教案_《謝謝你好》舞蹈教案

生活百科

舞蹈教案怎么寫一、舞蹈教案的組成部分教學對象 教學內容（新課內容） 教學目標（目的） 教學重點 教學難點 教學準備（音樂或樂譜、道具、設備等） 訓練方式 教學過程 教學總結（課后進行） 二、準備教案時該注意事項 教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少 。注意新課與以學知識的過渡和銜接 。用簡練的語言介紹新課的內容和背景 。教學重點要突出，不要東教一下西教一點 。講述動作、剖析動作要掌握規律，由于舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序 。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂 。根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計 。如果有伴奏老師，應提前與之溝通 。三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少個八拍 ， 包括前奏和結束部分 。按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求 。
交4-6歲的孩子，如何寫舞蹈教案可以參考一下別人所寫的教案哈，幼兒舞蹈教案 第一節：教學目標
重要以造就3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目標，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技巧 。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程 ， 再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾基礎功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程 。
第二節：教學任務
經過一套綜合練習，使幼兒逐漸辨認音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握基礎舞蹈元素動作，能夠正確的完成 。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強他們身材機能的抵抗疾病的能力 ， 進步他們身材機動性，生動性及心靈的愉悅感 。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎 。
第三節：教學內容
1） 課前熱身游戲
2） 芭蕾舞基礎功訓練
3） 音樂舞蹈小組和共6個 ， 這是教學的重點 。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節：教學步驟
1） 第一至第三課教授a芭蕾基礎功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練 ， 站立：頭部訓練
2） 第四至第六課教授 a芭蕾基礎功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿 ， 舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步
3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓 ， 已復習1-6課內容 ， 進步動作的正確度和規范性
4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基礎功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基礎功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈 。
教學大綱
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指 。2、考級一：走步：大蘋果
二：1、手背地位、手背動作 。2、掩護小羊 ， 你說可笑不可笑
三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿 。2、小鐘，小腳
四：1、正步位 ， 小八字位，大八字位 。2、擦玻璃
五：1、頭地位，動作 ， 擺肩 。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐 ， 交叉盤坐 ， 仰臥，蹦跳步 。2、小白兔
七：1、平踏步，橫移步，自然走 。2、開火車，游戲：萬花筒
八：1、爬青蛙 ， 熱身，提腕，壓腕，推指 ， 繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）
九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈（2）
十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈（1）
十一：1、提腰 ， 松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復習鞏固（1）
十二：1、推指 ， 繞腕，吸腿走 ， 碎步2、“對不起”.“沒關系”3、自編舞蹈（2）
十三：半蹲，踮腳，蛙跳走
十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）
十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1） 串練
十六：1 。前30訓練，后30分鐘匯報節目
備注：節目單要明確，每節都要考勤；節目單，考勤表及時交給單位 。
求7.8歲的舞蹈基訓課的教案教學對象：學員年齡均為（8―10），學習舞蹈的時間均為二年至三年以上 。有一定的舞蹈基?。?軟開度基本解決 ?；菊莆罩绷?。
教學內容；這堂課分兩節課 。第一小節訓練基本素質和技巧 。第二小節訓練中國舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰” 。
教學重點：中國舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰” 。
教學目的：從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞蹈動作的協調性、靈活性、節奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度 。
訓練方式：第一小節基本素質訓練，通過“壓腿”，“踢腿”，“搬腿”使腿的軟度得到訓練達到教學目的 。通過“下腰”使腰的柔韌性得到訓練達到教學目的 。通過“壓腳背”使腳背得到訓練達到教學目的 。
第二小節中國舞訓練，這堂課主要向學員講解中國舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰” 。這四種元素分別要讓學員了解掌握 。逐一向學員講解做“提”時，身上的感覺 。做“沉”時，身上的感覺 。做“含”時，身上的感覺 。做“仰”時 ， 身上的感覺 。
教具準備：錄音機
教學過程：
（一）師生問好
⑴素質訓練
1，壓腿
音樂節奏：2／4（學生依次站在把桿前做準備）
師：壓腿主要是訓練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈 ， 舞姿技巧才會豐富 。而壓腿也是一個持之以恒的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它 ， 我們才能達到一個訓練的目的 。
⑴前腿8個8拍，
⑵旁腿8個8拍，
⑶后腿8個8拍 。
換個方向重復一遍 。
要求：腿要直，腳背繃緊 。上身直立 。節奏準確 。
2，踢腿
音樂節奏 2?M4（學生依次站在把桿前做準備）
⑴前腿一個8拍，
⑵旁腿一個8拍 ， 
⑶后腿一個8拍 。
換個方向重復一遍 。
要求：腿要直 ， 腳背繃緊 。上身直立 。節奏準確 。
3 ， 搬腿
音樂節奏：3／4（學生依次站在把桿前做準備）
⑴前腿一個8拍，（1-6搬腿，7―8點地收回）
⑵旁腿一個8拍 ， （1-6搬腿 ， 7―8點地收回）
⑶后腿一個8拍 。（1-6搬腿，7―8點地收回）
換個方向重復一遍 。
要求：腿要直 ， 腳背繃緊 。上身直立 。節奏準確 。
4，下腰
音樂節奏3?M4（學生依次站在把桿前做準備）
⑴跪下腰（1―6下腰，7-8起來）
⑵站下腰（1―6下腰，7-8起來）
要求：腰頂住，雙手夾緊，下腰時抬頭 。
5 ， 壓腳背
音樂節奏3?M4（學生依次站在把桿前做準備）
雙手扶把，身體直立 。
⑥技巧復習
⑴槍臉
⑵前橋
⑶側手翻
要求：動作準確，干凈 。（新學員開始學習從⑴開始學習）
（第二節）
⑵中國舞訓練
①地面 練 習
提、沉、含、仰
音樂曲一2?M4拍
準備動作:"雙跪坐雙背手"身向1點，視1點 。
[前奏]最后兩小節"沉 。。
第一遍音樂
[1]-[2]“提”
[3]-[4]“沉”
[5]-[8]同[1]至[4]動作 。
[9]一[10]“提”
[11]一[12]"仰胸"
[13]一[14]“提”
[15]一[16]“沉”
第二遍音樂
[1]-[2]第一，二拍“提” ， 右手抬至“按手位”；第三，四拍“沉”，右手落下 。
[3]一[4]第一，二拍“提”，右手右側前“中波浪”抬起；第三，四拍“沉”，右手“中波浪”落至“背手”
[5]-[8]左手做[1]至[4]的對稱動作 。
[9]-[10]“提”，同時“雙分手”向上提至“上位”
[11]-[12]“仰”，同時“雙分手”至“旁平位” 。
[13]-[14]“提”，同時“雙蓋手”至“上位” 。
[15]-[16]“沉”`“含”同時“雙蓋手”至“雙背手”
[17]-[18]右手同第二遍音樂[3]至[4]動作 。
[19]-[20]右手同第二遍音樂[1]至[2]動作 。
[[21]-[24]左手做第二遍音樂[3]至[4]及[1]至[2]對稱動作 。
（三）、結束短語（音樂伴奏）：今天，我們進行了一些一系列的訓練，可能許多同學還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會鍛煉出良好的基本素質來！師生再見（音樂伴奏）:1-4小節師生面對面站好，5-8小節，上步、攤手，再見 。
教學總結：教師講解教學內容時，主要讓學員掌握中國舞里的四種元素 。讓學員在做動作時 ， 要注意掌握“提”時脊椎逐漸拉長，“沉”時脊椎逐漸壓縮，肩部始終處于“沉”的狀態 。要注意掌握"仰胸"時胸部盡量向上方伸展 ?！昂亍钡男夭恳M量向內扣 。要注意區分“沉”和“含”的區別 。要注意掌握學習“提”，“沉” 。“含”“仰”時要和呼吸的配合 。
怎樣做好舞蹈公開課的流程和教案【舞蹈課教案_《謝謝你好》舞蹈教案】教學目的、任務：
1.通過一年學習，應掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力，
舞蹈課教案
。
2.通過嚴格VI練，使學生具有較規范、扎實的基本功及技術技巧 。
3.能夠準確地講解示范并具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實施教材的正確方法 。
第二章學習內容
地面訓練
一、上肢訓練：
1.頭部：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動 。
2.肩部：壓肩、環動、松肩、含胸、展胸、仰胸 。
3.腰部：彎腰、療腰、涮腰 。
二、下肢訓練：
1.腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內旋、向外族
2.腿膝部：吸伸、環動、踢、搬、控腿
3.夠部：橫叉、豎又、壓又
三、訓練要求：
主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性 。解放身體、提高身體素質，同時為把科和中間的訓練做好最重要的準備 。
扶把訓練：(一年)
一、蹲：
1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟
2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合
3.小涮腰、橫擰組合
4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點、撲步
5.豐富節奏 。加強節奏變化
二、擦地：
1.一、五位、前旁后擦地
2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合
3.前后擺動并環動
4.與爭位、轉頭、壓腳組合
5.與五位并立轉組合
6.豐富、加強節奏變化
三、小踢腿：
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.帶點地小踢腿
3.前后擺動、單腿變身
4.節奏處理、加強準度
四、單腿蹲：
1.前、旁、后、帶勾腳
2.單腿帶端掖腿
3.帶邁移、前旁后、擺動加半蹲
4.與單腿變身組合
五、腰：
1.前后胸腰、前后、大腰
2.療腰、大技步、臥點
3.雙跪后腰、單腿后腰
4.大涮腰探海輾轉
5.風火輪
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全環動
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿：
1.前窮、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接擺腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、蓋腿
中間訓練
一、腰：
1.單跪下腰、單腿后腰
2.慢、快涮腰
3.臥云
4.風火輪
二、大踢腿：
1.原地、踢前、旁、尼腿、進行式
2.紫金冠
3.中速行踢前、旁腿
4.強調身法連接流暢
三、控制：
1.前旁后，吸伸抬、半環動
2.大射燕、探海
3.加強流暢感及身韻的連接
四、五跳：
1.一位、二位、變位跳、五位換腳跳
2.小射燕跳
3.變身跳250度腿探海跳
五、中跳：
1.一、二、五位跳
2.變位跳、交叉跳
六、大跳：
1.錯步級跳、錯步射燕
2.錯步級跳、錯步射燕
3.錯步撩躍、錯步凌空
4.變身跳
技術技巧：一、轉、
1.平轉2-3個
2.斜線平轉：8個
二、翻身類：
1.踏步翻身、正反、上步翻身
又點翻身3-5個
急求一份小學舞蹈課教案小學舞蹈活動教案

活動一：腰部組合第一課時

主要目標：幼兒隨音樂做前起腰動作
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：
腰部組合（一）（前起腰）
三、主要內容：
1、腰部組合（一）（前起腰）
2、學習新舞蹈：“親親茉莉花”（一）
活動二：腰部組合第二課時

主要目標：隨音樂節拍做跪立后彎腰動作 。
過程
一、熱身：節拍練習
二、基訓：
新授地面動作：跪立后彎腰
三、主要內容：
1、復習腰部組合一（前起腰）
2、新授地面動作：跪立后彎腰 。
3、舞蹈組合：“親親茉莉花”（二））
四、結束活動（放松運動）

活動三：腰部組合第三課時

主要目標：隨音樂做頭碰腳動作 。
過程
一、熱身：節拍練習
二、基訓：腰部組合（三）（頭碰腳）
三、主要內容：
1、復習跪立后彎腰
2、新授：腰部組合（三）（頭碰腳）
3、舞蹈組合：“親親茉莉花”（三）
四、結束活動：
教師組織幼兒進行一個小游戲

活動四：腰部組合第四課時

主要目標：隨音樂做腰部訓練
過程
一、熱身：節拍練習
二、基訓：腰部練習（四）
三、主要內容：
1、學習手型：蘭花指
2、腰部練習（四）（提花籃） 3、舞蹈組合：“親親茉莉花”（四）
四、結束活動：
幼兒結伴表演舞蹈

活動五：扭跨、前抬腿練習第一課時

主要目標：對舞蹈的節奏有較好的把握
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：
扭跨、前抬腿練習
三、主要內容：
1、扭跨、前抬腿練習
2、舞蹈組合：“七色光”、 “牛奶舞”、“親親茉莉花”
活動六：扭跨、前抬腿練習第二課時

主要目標：對舞蹈的節奏有較好的把握
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：
扭跨、前抬腿練習
三、主要內容：
1、扭跨、前抬腿練習
2、舞蹈組合：“七色光”、 “牛奶舞”、“親親茉莉花”

活動七：后抬腿練習第一課時

主要目標：隨音樂節拍做動作
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：
新授地面動作：后抬腿練習
三、主要內容：
1、復習前抬腿動作
2、新授地面動作：后抬腿練習
3、舞蹈組合：“你們好”（一））
四、結束活動（放松運動）
活動八：后抬腿練習第二課時

主要目標：隨音樂節拍做動作
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：
新授地面動作：后抬腿練習
三、主要內容：
1、復習前抬腿動作
2、新授地面動作：后抬腿練習
3、舞蹈組合：“你們好”（一））
四、結束活動（放松運動）

活動九：下叉練習第一課時

主要目標：培養幼兒能堅持、不怕苦、不怕疼的精神
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：下叉練習
三、主要內容：
1、復習前壓腿、旁壓腿
2、下叉練習
3、舞蹈組合：“你們好”（二）
1、結束活動：
教師組織幼兒進行一個小游戲

活動十：下叉練習第二課時

主要目標：培養幼兒能堅持、不怕苦、不怕疼的精神
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：下叉練習
三、主要內容：
1、復習前壓腿、旁壓腿
2、下叉練習
3、舞蹈組合：“你們好”（二）
1、結束活動：
教師組織幼兒進行一個小游戲
活動十一：青蛙腿訓練第一課時
主要目標：注意動作的協調性、節奏感
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：青蛙腿訓練
三、主要內容：
1、青蛙腿訓練
2、舞蹈步伐：跑跳步
3、舞蹈組合：你們好（三）
四、結束活動：
幼兒結伴表演舞蹈

活動十二：青蛙腿訓練第二課時
主要目標：注意動作的協調性、節奏感
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：青蛙腿訓練
三、主要內容：
1、青蛙腿訓練
2、舞蹈步伐：跑跳步
3、舞蹈組合：你們好（三）
四、結束活動：
幼兒結伴表演舞蹈

活動十三：劈叉練習、腰部練習第一課時

主要目標：對幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養 。
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：
劈叉練習、腰部練習
三、主要內容：
舞蹈：“你們好”（四）
活動十四：劈叉練習、腰部練習第二課時

主要目標：對幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養 。
過程
一、熱身：數字健康操
二、基訓：
劈叉練習、腰部練習
三、主要內容：
舞蹈：“你們好”（四）

活動十五：傣族舞蹈基本手型第一課時

主要目標：體會傣族舞的體態特點 ， 激發幼兒學習舞蹈的興趣 。
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：下腰練習
三、主要內容：
1、學習傣族舞蹈基本手型
2、下腰練習
3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（一）
四、結束活動（放松運動）

活動十六：傣族舞蹈基本手型第二課時

主要目標：體會傣族舞的體態特點，激發幼兒學習舞蹈的興趣 。
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：下腰練習
三、主要內容：
1、學習傣族舞蹈基本手型
2、下腰練習
3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（一）
四、結束活動（放松運動）
活動十七：傣族舞蹈腳位

主要目標：感受傣族舞蹈體態的美
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：復習腰部組合
三、主要內容：
1、復習復習腰部組合（旁腰 ， 前起腰等動作）
2、傣族舞蹈腳位練習
3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（二）
2、結束活動：
教師組織幼兒進行一個小游戲

活動十八：舞姿（雙展翅）

主要目標：掌握傣族舞蹈的基本手型 。
過程
一、熱身：牛奶舞
二、基訓：舞姿訓練（雙展翅）
三、主要內容：
1、舞姿訓練（雙展翅）
3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（三）
四、結束活動：
幼兒結伴表演舞蹈

活動十九： 扶把組合練習

教學內容：扶把組合練習
準備活動：以各關節為主 ， 目的在于預防和減少關節損傷，增強各關節肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經興奮、克服人體活動上的生理惰性，振奮精神 。
扶把練習：通過扶把練習掌握身體各部位規范的單一動作，克服站立時的腰部無力向下的毛病，增強軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性 。
組合練習：通過動作的單一練習和組合，使學生在學習的過程中增加學習的積極性和動作的協調性，是教學達到良好的效果 。
教學過程
準備活動：\
1、胸腰練習 ， 教師逐個活動
2、進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習中間練習
手位組合復習 ， 結合舞臺方位、呼吸、音樂等練習
扶把練習
1、擦地
2、小踢腿
3、吸彈撩腿
學習新課
5——8拍右手扶把，左手打開成七位 ， 站成小八字腳
1——8左腳旁吸腿 。
2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度
3——8左腳硼腳面
4——4左腳成旁吸腿
5——8左腳放至右腳旁還原
反復共做二次，再轉身換成相反的方向 。
課堂小結
總結本堂課的優劣之處，向學生提出希望 。
活動教材：自己準備

活動二十：舞蹈中的呼吸

教學目的：
1）在基訓中運用呼吸，以更好地訓練學生軟開度 。2）學習舞姿組合《大海啊 ， 故鄉》（A）讓學生體會呼吸對舞蹈動作的修飾作用 。
教學重難點：呼吸與動作的協調配合 。
教學過程：
一、組織教學，導入新課，授新課 。
1.舞蹈是以肢體語言塑造藝術形象的一種表現美的藝術 。俗話說：“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術性和規范性，今天我們來學習影響舞蹈藝術性和規范性的重要因素——呼吸 。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節奏的 ， 有時長，有時短，有時平穩，如何掌握運用呢？是一個堅持不懈的訓練過程，現在讓我們在壓腿組合中初步體會一下在基訓中如何運用呼吸 。
2.把桿組合《壓腿》 。
預備：45度面對把桿單手扶把，單背手，小八字腳位 。
前壓腿：動力腿外開，雙腿繃直，身體正對 ， 脊柱拉直，肩線與動力腿成90度 ， 前壓時以胯為軸心，上體保持平直，向動力腿折疊 。用前額觸腳背 。
旁壓腿：在前壓腿的基礎上 ， 換手扶把，轉體180度，身體與兩腿成一個水平面 。旁壓時，以胯為軸心，上體保持平直 ， 向動力腿折疊 。用耳觸腳背 。
體會運用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復練習、體會） 。
\作用：身體線條更易拉長，動作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動作質量，更有利于軟開度的練習 。
3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著巨大的作用 。它使我們的動作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術表現力，下面學習的舞蹈組合《大海?。?故鄉》會讓大家學習到舞蹈表演中如何運用呼吸 。
1）身體的呼吸（吸氣時身體拉長展開，呼氣時身體收斂內含） 。
2）頭的呼吸（指頭時吸氣，低頭時呼氣，轉頭時先吸后呼） 。
3）手臂的呼吸（手臂波浪時以肩為軸，肘、腕依次向上帶動吸氣 ， 向下帶動呼氣，體會手臂連綿不斷的延伸感） 。
4）造型時的呼氣（造型時，身體姿態不動，然后氣息流暢自然 ， 不僵硬） 。
訓練步驟：
1.教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運用 。
2.訓練學生：
a.雙跪坐 ， 雙背手，聽音樂，節拍練呼吸，找呼吸時身體的韻律感 。b.練習單一的頭的呼吸，然后與身體配合 。
c.先練習單臂波浪時的呼吸，再練習雙臂波浪時的呼吸，呼吸越深，動作越大，情緒越高 。d.大呼吸后雙晃手造型，體會該動作的延伸感（眺望遠方），雙繃腳坐地展胸腰氣息流暢 。
訓練時先把動作揉碎 ， 分解練習，再教單一動作，然后與身體配合，最后配音樂練習組合 。
二、小結
今天學習的只是對舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學習中，我們要反復練習，不斷深入，直到大家熟練掌握，運用自如 。當然這還需要大家的課后練習、鞏固 。
活動教材：自己準備

活動二十一： 把上擦地組合
教學目的：
通過掌握擦地的動作要領，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩定性 。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態的掌握 。C
教學重難點：
⒈擦地時腳的完滿與控制 。
⒉腿、胯要始終保持外開延伸 。
⒊動作過程中注意是身韻律和呼吸問題以及姿態的優美 。
教學過程：
1、課前活動：把上練習 。
2、導入新課，教師示范講解 。
3、教授新內容：
一一位擦地
教學提示：a.注意：一位時的站姿和上身的控制 。\
b.注意：姿態的極至伸展 。\
伴奏譜：
準備：雙手扶把，一位站立
步驟：⑴ 右腳經前擦至旁，后收回 。
⑵ 旁擦兩次
⑶ 旁擦出 ， 雙腳立，右腳落，左腳擦回 。
⑷ 同上做左腳
⑸ 同上 做反方向
⑴ 右腳擦出，然后擦至前，再擦至后 ， 收回 。⑵右腳擦出，經劃弧擦至前，再劃一次收回 。
⑶ 同上，做反向 。
⑷右腳造型，后轉做離弓之箭造型 。
⑸ 手蹲至左腳上，翻身，收回一位 。
二五位擦地
教學提示：注意胯的固定與擦地的開度 。
準備： 單手扶把，五位站立 。
\⑴ 前擦3次
⑵ 后擦3次
⑶旁擦2次，立腳踝出后擦1次
⑷ 后擦出劃2圈 收前五位 。
⑸ 雙腳立，收大四位，單腳立轉一圈 。
⑹ 同上反轉一圈經收回后做劃線造型 。
同樣做反向
七、分組練習：
指出問題，強調重難點 。
八、布置課后練習 。
小結：練習氣氛很好，要多加鼓勵，同時要求不要太高，不要急于求成 。
活動教材：自己準備

活動二十二：壓前、旁腿

教學目的：從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態 ， 獲得正確的直立感，發展舞蹈動作的協調性、靈活性、節奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度 。
教學重點：壓前、旁腿
教具準備：錄音機
教學過程：
（一）師生問好
學生依次站在把桿前做準備 。慢三音樂伴奏，1-4小節師生
面對面站好，5-8小節：攤手，上步，問好 。
（二）1、師：我們中國有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風，說明了一個的體態是非常重要的，那么今天，我想問大家一個問題：舞蹈當中的站立有什么要求？
生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等
師：（找一名學生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地，兩腿夾緊 ， 大腿內側外旋 ， 收腹、收臀 ， 立腰，下巴微抬，眼睛平視前方 。
開音樂 ， 學生雙手扶把，按照要求訓練站立，啟發想象力（如：我的眼前出現了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）
音樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳 。
音樂第二遍，一位立半腳尖，保持狀態，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，掌握好重心 。
（此組合可以訓練學生良好的體態，克服自然生活中的毛?。?br />
活動二十三：快樂的舞蹈

教學目的：
1、通過聆聽和演唱 ， 感受樂曲和歌曲的舞蹈性 。并能用編創適當的動作合著節拍表演 。培養動作的協調性 。
2、能看柯爾文手勢，認唱la、si，借助聽琴感受其音高 。
3、能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂 。
教學重點：聆聽音樂，通過編創表演培養學生動作的協調性
教學難點：
1、感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性
2、調動學生參與的積極性
教學方法：音樂動感教學法
教學內容：
表演《假如幸福的話拍拍手吧》、《加沃特舞曲》
教學過程：
一、聆聽《加伏特舞曲》
1、完整聆聽樂曲 。
提示：樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?
2.復聽樂曲，用手指點劃課本上的圖形譜，再次體驗 。
3.再次復聽，請學生隨著音樂自由動作 。
師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學來告訴我們 。
師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做 。
（跟著節奏有規律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學生律動A段用一組動作，B段用另一組動作）
二、表演《假如幸福的話拍拍手吧》
1、反復聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律 。在反復聆聽中，教師可提示學生拍節拍、打節奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒 。
2、教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學生聽清歌詞 。提示學生：歌中都唱出了什么?小聲默唱，有感情地讀歌詞，小聲填唱歌詞 。
3.歌中的附點音符要通過跟唱、模唱歌曲順帶學習，教師準確范唱，使學生能準確地演唱 。
4、在基本熟悉歌曲時 ， 可讓學生分小組編創表演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱 ， 并表演動作 。
師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認真跳得也好 。
三、集體舞
基本隊形根據教室的大小 ， 站成若干橫排 ， 注意間隔距離適中，手拉手 。
基本舞步：略 。
四、課堂小結

活動二十四：學做解放軍

教學目標：
1. 感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演 。
2. 在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作 。
3. 激發向解放軍叔叔學習的愿望 。
活動準備：初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等
教學過程：
一、活動導入——激發幼兒參與活動的興趣
1、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領？（他們是怎樣做的?教師引導模仿）
2、 游戲“這是小兵”：教師與頭戴“軍帽”，教師整隊并發出口令 ， 與一起隨音樂有節奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地 ， 激發參與活動的興趣 。
二、基本部分：
1、教師出示課件，根據已有經驗進行表演
1）教師引導根據歌曲內容進行模仿表演 。
教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了？（教師將歌詞內容串起來引導按歌曲節奏邊說歌詞邊表演）
2）啟發引導表現出歌曲特點：
教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢 ， 我們應該向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現他們很勇敢呢？（教師引導動作有力來表現解放軍的勇敢與威武）
2、創造性表現：
1）啟發進行創編，并在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作 。
教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰？他們怎樣做的？（讓模仿 ， 并帶領根據創編的動作進行完整表演 ， 并引導能動作有力、精神抖擻的表現舞蹈 。
2）用不同形式讓反復練習：如，個別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價 。
三、結束部分：
教師：小兵們表現得真棒！走，咱們一起到操場上練練吧?。ń淌Υ燜嬉衾殖齷疃遙?
舞蹈課的教案要怎么寫？舞蹈課教案]舞蹈教案
教學目的、任務：
1.通過一年學習，應掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力 ， 舞蹈課教案 。
2.通過嚴格VI練，使學生具有較規范、扎實的基本功及技術技巧 。
3.能夠準確地講解示范并具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實施教材的正確方法 。第二章學習內容地面訓練
《謝謝你好》舞蹈教案教案一般包括
課題（說明本課名稱）
教學目的（或稱教學要求,或稱 教學目標 ,說明本課所要完成的教學任務）
課型（說明屬新授課,還是復習課）
課時（說明屬第幾課時）
教學重點 （說明本課所必須解決的關鍵性問題）
教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）（一）導入新課 （二）講授新課
鞏固練習
歸納小結
作業安排
剩下的你自己填就可以了,或者在網上找一些舞蹈課教案范文仿著寫也可以啊.