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空山鳥語閱讀答案_六年級空山鳥語郭楓閱讀答案刪減版

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空山鳥語閱讀答案1、文章最后一句“我想做一只鳥，在山中”，如果改為“我想做一只山中的鳥”，表達效果有什么不同？請結合文章主題談談你的理解 。
2、文中說：“誰？面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？”這里作者為什么會“悵然”?
3、作者在回憶江南時 ， 情不自禁地寫道，“石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加蒼涼了哪！”這組語句使用了什么表現手法？表達了作者怎樣的感情？
4、請從下列鑒賞角度任選一個，結合原文分析寫一段鑒賞文字 。要求：① 所選角度至少舉出兩例加以分析 。
參考答案:
1 、6 分 改后的句子平淡（1 分）原句強調“在山中”( 2 分），感清強烈傾向突出1 分），追求山中的清楚純，自由 ， 美麗，更能表達作者對自由、至美的贊揚與向往（2 分）
2 、6 分觸景生情（2 分），由山雀的自由和天真的喜樂（2 分）聯想到（對比）自己被桎梏套牢（或美好的時光流失太快）而限然 。( 2 分）
3 、6 分采用以虛寫實的手法，表現了對江南的關注（2 分）；運用排比句式表現了思念的強烈和激越（2 分）；表現了作者又憶南的懷念和淡淡的惆悵心緒（2 分）.
4 、4 分 按要求正確找出句子2 分，賞析2 分 。
( l)妙用比喻示例：文章把鳥的鳴叫比做“五個不同的音符串成的一支歌”，使人感到鳥叫的悅耳、優美；把山雀的鳴聲比做“音樂雨”，既讓人感受到鳥叫的悅耳、動聽，又讓人想像到山雀之多，鳴叫聲充盈彌漫四周 。
( 2)善用擬人示例：山雀“撒野”, “興奮地吵鬧”，顯現了山雀的頑皮 ， 凸現了它們的精靈；“山林睡了，鳥兒們靜默了” ， 形象地展現了大自然的祥和、自由和優美，幻化出一幅靜謐的圖畫 。
希望對你能有所幫助 。
【空山鳥語閱讀答案_六年級空山鳥語郭楓閱讀答案刪減版】擴展
麻煩你看看問題再回答?。。。。。。。。。。。。。。。。。。?/pre>

郭楓空山鳥語閱讀答案1.作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？
答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣 ， 忽斷忽續 。
2.仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因
答案：少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏 ， 把自己套牢，是自然中可悲的族類
你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”？
答案：這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情 。
空山鳥語（郭楓）閱讀答案1.結合上下文，談談你對文章中第四段中的“雨過天晴”一詞的理解
2.作者為什么會從山雀的鳴叫聲里得出人是“自然界中最可悲的族類”呢？
3.作者被鷓鴣的鳴叫聲拉回到了江南古老的世界，仿佛沉靜在夢中 。請說說作者明知是夢境而又喜歡重溫的原因 。
1，指天氣變晴也指音樂雨后心情變好
2，因為山雀的歌聲是自由的，而人類卻自己將自己禁錮，作者向往自由 。
3，因為夢是美好的，因為作者向往夢中的大自然向往夢中的自由 。
六年級空山鳥語郭楓閱讀答案刪減版題目：
1、文章第④段說“誰 ， 面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?”請歸納出作者感到“悵然”的原因 。(3分)
2、文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，請摘抄出一句，分析其表達作用 。(3分)
3、“鳥兒的鳴聲是世間最美的語言”，請結合文章內容談談作者為什么會這么認為 。(4分)
答案：
1、觸景生情，由山雀的自由和天真的喜樂聯想到自己被桎梏套牢(或美好的時光流失太快)而悵然 。
2、示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透 ?！北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受 。(寫出比喻句 ， 分析恰當即可)
3、鳥兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮;它永遠敘述著動人的愛情;是自由、歡樂、天真的歡唱;引發人們的思鄉之情;讓人感受到自然和人世的滄桑 。答到4點給滿分 。