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盲孩子和他的影子_盲孩子和他的影子。閱讀答案。

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《盲孩子和他的影子》讀后感 400字讀了金波先生的童話《盲孩子和他的影子》很感動 。
我們有一雙明亮的眼睛能看到世界上的萬物真好！可盲孩子什么也看不見非常痛苦！在他的世界里沒有光亮，沒有色彩 ， 永遠生活在黑夜里 。他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說說笑笑 。其實，他是多么地想和小伙伴們一起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界呀！但是 ， 他不能，他的日子過得非常的寂寞！
后來，他認識了自己的影子 ， 在影子的陪伴下，日子過得很快樂 。最后，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百計地去幫助他，在影子的細心照顧下，盲孩子的眼睛終于可以看到美麗的世界了 。而影子在幫助盲孩子的過程中自己也得到了快樂 ， 變成了一個美麗的孩子 ， 他和盲孩子成了最親密的朋友 。影子的出現讓盲孩子知道了不少有趣兒的事，可到了夜晚和陰天下雨時又讓他陷入痛苦之中了，是好心的瑩火蟲幫了他們大忙 ， 一只螢火蟲使盲孩子看到一點點光亮 。一群螢火蟲發出的光使影子又回來了
我想我們也該像螢火蟲一樣幫助盲人多做些事兒 。聽爺爺說我們國家有五百多萬盲人呢！現在國家建了好多盲人學校，我真希望他們通過盲文的學習也跟我們一樣快快樂樂的生活成長！
這個童話讓我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人 ， 也快樂著自己！
盲孩子和他的影子》 。這篇童話讀起來感人之深，催人淚下 。
做一個盲孩子是非常痛苦的，在他的世界里沒有光亮，沒有色彩，永遠生活在黑夜里 。他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說說笑笑 。其實，他是多么地想和小伙伴們一起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界 。他的日子過得非常的寂寞 。后來，他認識了他的影子，在影子的陪伴下，日子過得非常的快樂 。最后 ， 他還在影子的悉心照顧和幫助下終于看到了美麗的世界 。
這僅僅是一篇童話，可是在現實中需要幫助的人太多了：殘疾人、生理上有缺陷的小朋友，街頭無家可歸的老人，他們的心一定也非常的痛苦 ， 我們應該伸出援助之手，只有這樣，這些可憐的人們才不會更可憐 。其實在我們身邊，無論是同學、朋友、兄弟姐妹或者是毫不相干的人，都應該把一顆純潔善良的同情心帶給他們 。
以前 ， 我總是不太友愛同學 ， 跟同學鬧別扭，總認為自己有理，把爸爸媽媽對我的愛當作理所當然，對需要幫助的人也熟視無睹 。比起影子來，我真是太慚愧了 。影子理解盲孩子的痛苦千方百計地去幫助他，在他的細心照顧下 ， 盲孩子的眼睛終于可以看到美麗的世界了 。而影子在幫助盲孩子的過程中自己也得到了快樂，變成了一個美麗的孩子，他和盲孩子成了最親密的朋友 。從中我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，也快樂自己！
現在，每次在街頭看到殘疾人、老人或小孩在乞討時 ， 我心里就非常的難受，無比痛恨那些拋棄他們的人 。我真希望自己是個醫生，精通醫術，為他們治好??；倚QＭ約菏且幻? ，不放過任何一個拋棄父母和子女的家伙 。我最大的愿望是建一所好大的房子，讓那些無家可歸的老人和小朋友們生活在一起，就像一個大家庭，他們就再也不會孤獨和痛苦了 ， 我用我所有的力量去幫助他們，使老人們安度晚年，小朋友們茁壯成長……
我知道要實現它 ， 需要付出很大的努力，單靠我一個的力量還不夠，但我相信“只要人人都獻出一點愛 ， 這個世界將會多么美好……”
盲孩子和他的影子的作品原文他是一個盲孩子 。
在他的世界里 ， 沒有光亮，沒有色彩 。
他是一個永遠生活在黑夜里的孩子 。
他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說笑嬉戲 。
他還喜歡聽鳥兒黎明時的叫聲 ， 春風從耳邊吹過的聲音，連蜜蜂扇動翅膀的聲音他也很喜歡 。
他的日子過得很寂寞 。
他常常自言自語：“誰跟我玩兒呢？”
“我跟你玩兒呀！”這一天，忽然有誰在他耳邊輕輕地這樣說 。
“你是誰呀？”他扭過頭驚奇地問 。
“我是你的影子 ?！蹦锹曇艉芎寐?，也很和氣 。
盲孩子從沒見過影子 ， 他想象不出影子是什么樣兒的 。
影子向他解釋著：“我永遠跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里 ?！?br /> “你長得什么樣兒呢？”盲孩子又問 。
“我長得和你一樣 ?！庇白痈吲d地回答 。
它覺得這樣回答太簡單了，又補充道：“我像黑夜一樣黑 。我還有一雙黑眼睛 。”
它怕自己仍沒有說清楚，接著又問道：“你知道黑顏色嗎？”
盲孩子趕緊回答：“我知道 。我每天看到的都是黑顏色 ?！?br /> 從此，影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場聽牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫 ， 還攀上山坡去采摘野花野果，走過小木橋去聽潺潺的流水聲 。
盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩 。他很快樂 。
有一天，他問影子：“請告訴我，你從哪里來？”
影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來……”
“那么說，只要有亮光就有你了 ， 是嗎？”盲孩子覺得又新奇，又興奮 。
“是的 。光明是我的母親 。是她讓我來到你身邊陪伴著你的 。”影子說這話的時候，覺得無比幸福 。
盲孩子很受感動 。他覺得影子的話帶給他友情，帶給他溫暖 ?？鞓返娜兆泳瓦@樣開始了 。
無論他們走到哪里，人們都會對盲孩子這樣說：“看，你有一個多么好的影子?。?br />每當聽到人們這樣夸贊他的影子，他總是告訴人們：“它不只是我的影子，它還是我的朋友 ?！?br /> 人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的說說笑笑；在沒有陽光，沒有月光的夜晚，盲孩子就點起一盞燈 。有了光明，影子就來了 ， 它陪著他唱歌，講故事 。
夏天的一個夜晚，天氣陰沉沉的，沒有月光 。盲孩子提著一盞燈，有影子陪伴著他走出家門 。他們去一個寧靜的小樹林里散步 。
微風送來陣陣花香 。還有鳥兒的叫聲 。
影子告訴他，今夜雖然沒有月光，但天上的星星又多又亮 。這時候，從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，飄飄忽忽地 ， 閃著幽幽的光 。它朝著盲孩子飛來 ， 在他的眼前緩緩地飛著 。
“是什么在飛？”盲孩子停下腳步仔細聽著 ， “我聽見翅膀扇動的聲音 ?！?br /> 影子告訴他，是一只螢火蟲，一只小小的螢火蟲 。
盲孩子從來沒見過螢火蟲 。
“螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？”盲孩子好奇地問 。
“不 ， 不 。螢火蟲是很美麗的閃著光的小蟲子 。它不燙人的 ?！庇白咏o他解釋著 。
盲孩子仰起頭來望著夜空 ， 他什么也看不見，茫然地搖搖頭 。
影子把手伸出來，它想接住那只美麗的螢火蟲 。
這時候，螢火蟲真的落在它的手上了 。
“啊，螢火蟲就在我的手上 ?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點兒也不燙手 ， 真的不燙手 ?！?br /> 盲孩子伸出一只手 ， 接過那只螢火蟲 。他只覺得手心里癢酥酥的，是一只小蟲子在爬 。
他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛 。仔仔細細地看著，不停地眨巴著眼睛 。他多么希望看見這只會發光的螢火蟲?。?br />他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞 。
忽然 ， 在他的“黑洞”里，他第一次看見一個淡淡的光點在他的手心里移動著 。同時，他手心也感到癢酥酥的 。
那光點漸漸地變亮了 。他從沒見過這樣美麗的光 。他分辨不清那是幽藍的光，還是翠綠的光，他只知道，在他這永久的黑夜里，此時此刻有了一顆米粒兒大小的光點了 。
他永久的黑夜消失了 。
“?。?我看見它了 ， 螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈 ?！泵ず⒆訋缀跏窃诖舐暫敖兄麖膩頉]這樣快樂過 。
影子也高興地笑了 。
那一夜，螢火蟲陪伴他們玩了很久很久，一會兒從手掌上飛起，給他們帶路，走近一叢薔薇花；一會兒又落在手掌上，閃閃發光 。
夜深了，螢火蟲向他們告別，飛進了一片寂靜的樹林 。
當盲孩子提著他的燈，燈光里有他的影子陪伴他往家走的時候，他的心情好極了 。因為今天他看見了螢火蟲的光，雖然那光模模糊糊 ， 小得像小米粒兒 ， 但畢竟是他親眼看到的?。?br />耳邊的風越來越大了 。他感覺到手里提的燈晃來晃去 。
影子說：“天要下雨了，我們快些走吧！”
話音剛落，一聲霹靂炸響 ， 風夾著雨 ， 雨帶著風來了 。
盲孩子手中的燈突然滅了 。隨后，影子也不見了 。
盲孩子孤零零地一個人站在曠野上 。
他呼喚他的影子，沒有回應，聽到的只有風聲和雨聲 。他踉踉蹌蹌、跌跌爬爬地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里 。
他坐在風雨里想：只有等到風停了 ， 雨停了，太陽出來的時候，影子才會趕來吧？
過了很久很久，他感覺風小了，雨也小了 。他似乎又聽見了翅膀扇動的聲音 。聲音越來越大 。
“是你嗎？螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著 。
“是我 ?！币恢晃灮鹣x在回答 。
“是我們 ?！庇袔字晃灮鹣x在回答 。
“是我們一群螢火蟲來了！”有好多好多螢火蟲在回答 。
在夏夜的微風細雨中，無數只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光 。
在這美麗明亮的燈光里 ， 影子又回來了 。
盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：
“??！螛I撓白?，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！”
他伸出雙手 ， 拉住了他這位黑色的好朋友，他們久久地擁抱在一起 。
他身旁有那盞螢火蟲組合的燈，還有他的影子伴隨著他 。
他看見了周圍的一切！他們走過泥濘的曠野，踏上小路，走向家中 。
風停了，雨停了，天晴了 。
月亮出來了 。今天的月亮特別亮 。
又過了一會兒 ， 太陽出來了 。今天太陽出來得格外早 。
月亮和太陽同時懸掛在天上 。
還有那盞螢火蟲燈 。
這世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子 。
他眼睛里的那個黑夜的世界 ， 漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周圍的一切 。不大工夫 ， 那霧也消退了 。
他看見了周圍的一切！
他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界 。他不但看見了太陽、月亮，還看見了那么多螢火蟲組合的燈 。
他還看見了天上出現了彎彎的彩虹 。
他還看見了各種顏色的花朵 。
還有綠草 。還有草葉上明亮的露珠 。
他的影子就站在他身邊，和他手拉著手 。
他轉過臉，親切地望著他這位朋友，它也微笑著望著他 。
他發現，他的影子慢慢褪去了黑色，變成了一個衣著美麗的孩子，也有著一樣紅潤的圓臉、油亮的頭發和大大的黑眼睛 。
人們說，他們像一對孿生兄弟 。
他倆說，我們都是光明的孩子 。第一部分（1-6）盲孩子永遠生活在黑夜里，他的日子很寂寞，但熱愛生活 。
第二部分（7-28）影子給盲孩子帶來了快樂、友情、溫暖 。
第三部分（29-88）盲孩子經歷的一次奇遇，盲孩子重見光明，影子變成孩子，高潮結局 。

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文章插圖
盲孩子和他的影子的主要內容中心思想：通過影子和螢火蟲對盲孩子的關愛幫助，概括出大家都應該來關愛弱者 ， 只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題
段意：一、從開頭到“他的日子過得很寂寞”寫盲孩子獨自寂寞的生活
從“他常常自言自語”到“它陪著他唱歌，講故事”寫他的影子來陪伴他，讓他過上快樂的日子
堆積夏天的一個夜晚”到“但畢竟是他親眼看到的啊”盲孩子感受到了螢火蟲的光亮
耳邊的風越來越大了”到“影子又回來了”在暴風雨中失散又重逢
盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來”到最后 寫盲孩子終于見過他的影子和光明
盲孩子和他的影子 寫作背景感情·意境·語言——談《盲孩子和他的影子》的寫作(王金波)
我從大學時代開始發表作品，大部分是詩 。寫詩對于我寫童話，很有好處 。詩的特質是抒情 。能感動自己的，才有可能寫好，才有可能感動別人 。詩抒發感情的方式常常是直抒胸臆 。寫童話就要曲折些 ， 作者藏在作品后面，作者的感情滲透在字里行間 。
我常常想，失明的人最痛苦 ， 沒有了視覺，就像丟失了整個世界 。我在寫《盲孩子和他的影子》的時候 ， 常常緊閉著雙眼，體驗盲人那個永遠的黑夜，這使我對盲人的痛苦感同身受 。我同情他們 ， 愛他們，想給他們安慰，想激發更多的人關愛他們，并在關愛別人的過程，提升自己的生命價值 。這種思想感情 ， 久久地在我心中激蕩，這已成為我創作這篇童話的感情寄托和動力 。
我想起生活中曾有這樣一個難忘的場景：一個盲孩子坐在街心花園里，側耳傾聽著身邊一群同齡人在喧鬧嬉戲，雖然他也被他們講的笑話引逗得微微一笑，但更多的時候，他只是沉默不語地側耳傾聽著，他無法參與他們的游戲 。我看到的是他那孤獨、寂寞的表情 。
他坐在那兒一動不動，身邊拖著長長的影子 。只有影子陪伴著他 。
這情這景讓我想起自己的一首詩：《讀自己的影子》：“小時候 ， 不識字，/總喜歡坐在那里 ， /讀自己的影子，/像讀一本童話故事 。//總是讀一頭黑熊 ， /或是幾只很黑的小兔子，/坐臥在我的腳下 ， /和我有說不完的話 。//直到太陽落山，/影子消失，/只剩下孤零零的自己 。/我知道 ， 明天/影子還會來，/還會有新的故事……”
我重溫童年的體驗和幻想，把過去和現實的兩種感受加以融合 。
就這樣，我覺得一篇童話的構思逐漸清晰起來了 。
在構思情節時，我既設身處地 ， 懷著盲孩子渴望關懷的愿望，又懷著一個健康人對他們同情關愛的感情 。因此，我在敘述故事的方式上，比較側重于寫內心的感受和氣氛的烘托，不追求情節的跌宕起伏 ， 而是注重情調和意境的渲染 。由于主人公是一個盲人，所以只能憑借他的聽覺來感受環境：他“喜歡聽鳥兒黎明時的叫聲，春風從耳邊吹過的聲音 ， 連蜜蜂扇動翅膀的聲音他也很喜歡聽 ?！边@種寫法，在作品中多處可見 。
其次是寫“光”和“影”：當盲孩子問影子“你從哪里來?”影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來 ， 還從燈光里來……”又如影子的話：“光明是我的母親，是她讓我來到你身邊陪伴你的 ?！钡鹊?。
當盲孩子漸漸恢復視覺時 ， 又著重寫了視覺和色彩：“他第一次看見一個淡淡的光點在他的手心里移動著”，“無數只螢火蟲組合成一盞美麗的明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光 ?！边€有結尾部分，關于太陽、月亮、彩虹、花朵、綠草、露珠……姹紫嫣紅，色彩紛呈，都是以光、以影、以色彩，來表現一種意境，借意境的變化，來表現情節的發展 。
最后談談語言 。由于這篇童話不以情節取勝，而是以情感人 ， 所以也被人稱之為“抒情童話” 。我認為這種風格的童話，語言應當是優美的、簡潔的、凝練的 ， 應當像詩一樣；還要具有較強的表現力，講究含蓄、講究象征、講究節奏等等 。
我是帶著寫詩的激情 ， 帶著寫詩的語感，來創作這篇抒情童話的 。
盲孩子和他的影子 。閱讀答案 。【盲孩子和他的影子_盲孩子和他的影子。閱讀答案?！?/strong>1."忙孩子和他的影子"的世界不是黑暗的 ， 而是有光明和色彩，是溫馨、精彩、豐富的世界 。在盲孩子獲得光明的同時，“影子”也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子 。
2.美麗的花兒會有凋謝的時候，而有一種美是永桓的：那就是美的心靈 。只要我們人人都獻出我們的愛心，這個世界就會變成美好的人間 。
3.運用比喻手法，生動形象表現螢火蟲發出的光，增強文章趣味性 ， 吸引讀者 。