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濟南的冬天閱讀答案_北方的冬天 閱讀答案

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濟南的冬天 閱讀答案1.這一段圍繞一個“妙”字，按照山上，山尖 ， 山坡，山腰的空間順序，層層鋪寫，把各個細節處的色 ， 態，光一一展現出來 。
2.用得好，一個“頂”字準確地表現了樹尖上一小髻白花的形狀和位置 。
3.我讀到了作者對小山的贊美之情 。
濟南的冬天閱讀題答案第一段解析
作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽濟南是個“寶地” 。“像我”獨立成句，突出了“我”的感受，表明濟南的冬天和“我”心中的冬天實在大不一樣 ?！帮L聲”二字用得十分準確，“沒有風聲”并不是沒有風，只是沒有那種發出呼嘯之聲的北風，如果說成是“沒有風”，那就不符合實際情況了，“在北中國的冬天”這一修飾語也十分重要，因為溫晴的天氣是許多地方都有的 。而“在北中國的冬天”中隱含了“理應是寒風刺骨、日光慘淡”的意思，這就顯出了濟南冬天“溫晴”的可貴 。這一段四句話，三組對比 。第一句用北平冬天幾乎天天刮大風和濟南冬天的沒有大風對比 。作者不直接說“北平幾乎天天刮大風”，而是以自己獨特的感受說，“冬天要是不刮風，便覺得是奇跡”，這樣既使得語言生動 ， 顯得情真意切 ， 同時也隱含了這樣的意思：“濟南的冬天卻沒有大風，這真是奇跡了 ?！钡诙溆脗惗囟斓亩囔F和濟南冬天的天空晴朗無云對比 。作者也是從自己的感受角度寫的 ， 為了避免用語重復，作者把“奇跡”換成了“怪事” ， 其中自然也隱含著“濟南的冬天是響晴的，這真是怪事了”的意思 。第三、四句就進入天氣的對比了，作者用熱帶的毒日、十分響亮的天氣和濟南冬天的溫晴對比，從而突出了濟南冬天天氣的特點：溫晴 。正因為濟南的冬天是“奇跡”，是“怪事”，它“溫晴” ， 所以作者稱贊它“真得算個寶地” ?！罢妗痹谶@里是的確、實在、應該的意思 ?！皽厍纭笔秦灤牡闹骶€ 。下文描繪濟南冬天的景色都是緊緊扣住這一天氣特點來寫的 。
第二段解析
第2段用“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”一句過渡，轉到對濟南冬天山、水的描寫 。在分寫山、水之前 ， 作者先從上方俯瞰，為我們勾畫了一幅陽光下濟南冬天的全景圖 ?！罢堥]上眼睛想”一句，引導讀者進入作者所描繪的境界 ?！坝猩接兴币痪淦鹬傮w結構課文第二部分的作用 ， 本段以下部分和第3、4段都是寫山的，第5段是寫水的 ?！皶瘛?、“睡”、“醒”這一連串相關的擬人寫法 ， 創造了一個暖和安適的“理想境界” 。“陽光”“暖和”緊扣了“溫晴” 。“這是不是個理想的境界”一句，用商量的口吻 ， 使人感到非常親切，好像在面對面地征求意見；口氣是征求意見，實際飽含了深深的喜愛和贊美之情 。文章緊接著寫冬天的山景 。先寫陽光朗照下的山 。作者仍然從上方俯瞰，描寫了濟南的地理環境；“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒 ?！边@一描寫交代了濟南冬天溫晴的原因 。這里的“整”和“缺”字面上好像是矛盾的，實際并不矛盾 ， 作者意在強調前者，因為“缺”的只是“點口兒” ?！斑@一圈小山在冬天特別可愛”一句中的“特別”直接抒發了對濟南冬天的喜愛和贊美之情 ， 作者再次強調了“在冬天”．這就隱含了這一圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風，保持氣溫的作用 ?！靶u籃”的比喻和擬人的語言將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應了小山的“小” ?！鞍察o不動”是寫神態，“低聲”是寫聲調 。這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態，賦予這一圈小山以慈母之情 。這一段到這里本來可以結束了，但作者并沒有就此住筆，又寫了濟南人的表情、感覺、幻想和心情 。因為冬天氣候溫暖晴朗，所以人們的表情“面上含笑”；因為小山像搖籃，溫暖舒適 ， 所以人們感覺“有了著落，有了依靠”；因為度冬如春，所以產生“明天也許就是春天了吧”和“今天夜里山草也許就綠起來了吧”的幻想；因為冬天這樣慈善 ， 所以就是這點幻想—時不能實現 ， 人們的心情也“并不著急” 。這些描寫又都是緊扣住“山”來寫的：寫表情緊承“小搖籃”而來，寫感覺是看到了“那些小山”，寫兩個“也許”的幻想是“由天上看到山上”，寫心情則是總結上文 ?！按壬啤蓖ǔＳ脕硇稳萑说膽B度仁慈謙和 。這里把濟南的冬天當做人來寫，表現了濟南冬天給人的感受 。這一層的描寫之中洋溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情 。上文是寫作者自己的感受 ， 這一層寫濟南人的感受，二者互補 ， 更使人感到真實、親切 。
第三段解析
第3段寫薄雪覆蓋下的山 。這一段圍繞“妙”字，突出“小”字(“小”是由“溫晴”決定的)，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序層層鋪寫，把各個細部的色、態、光一一展現出來 。山上寫矮松 。山是小山，雪是小雪 ， 松呢，是“矮”松，這就使得整個畫畫比例非常和諧 。一個“頂”字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀 ， 因為是小雪，所以只有樹尖上積了一小堆白雪 ， 而“頂”字中既有“在樹尖上” 。又有“一小堆”的意思；“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護婦(護士)”的比喻 ， 日本的護士頭上總是戴著—頂別致的白色工作帽 。帽子往往突出在頭的頂部．好像是“頂”在頭上似的 ， 兩者的相似點就在“頂”著白帽子上 。這個比喻貼切地表現了小雪后矮松的秀美形態 。山尖是山的最高部位，它和藍天相接，所以寫它們的色彩 。“鑲”的意思是把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣，這里的“鑲”形象地寫出了白色的山尖連接著藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的景觀 。山坡上寫雪色和草色相間的美景和由此產生的聯想 ?！坝械牡胤窖┖顸c兒 ， 有的地方草色還露著”，這是“小雪”的杰作，因此山坡上就出現了“—道兒白，一道兒暗黃”的色彩；白的是雪色，暗黃是草色，“暗”字非常準確地繪出了冬天枯草和秋天枯草色彩的區別 。秋天剛枯萎的草色彩是金黃的 。隨著天氣的變冷 ， 枯草就逐步失去了光澤 。由金黃變成了“暗黃” 。這里的“暗”是色彩不鮮艷、沒有光澤的意思 。一個“穿”字既準確表現了雪、草覆蓋的狀態，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻 。“帶水紋的花衣”這個比喻描繪了雪色與草色相間的美景 ， 給讀者以動人的動態的生活實感 ?！翱粗粗币韵率锹撓?，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草 。這—聯想與第2段兩個“也許”的幻想照應，表現了對春天的憧憬 。山腰著重寫光和色 ?！肮狻笔菍憽翱烊章洹睍r的陽光．“色”則寫出了色彩的變化 ?！拔ⅫS”的陽光“斜射”在白雪上，就露出點粉色 。這里的色彩和上文的“青黑”“白花”“藍天”“銀邊”“暗黃”等的描寫，更增添了詩情畫意 ?！昂鋈缓α诵摺庇脭M人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態 。一個“羞”字 ， 不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內在美 。最后一句“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的 。那些小山太秀氣”，用與老天商量的語氣，說怕小山被大雪壓垮了，實際上是贊美，贊美小雪后濟南小山的秀美 。一個“太”字 。贊美之情全出 。
第四段解析
第4段再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫，這是遠眺 。在這幅畫里 ， 遠山是背景 。兩個“臥”字用得尤為傳神 ?！耙苍S是唐代的名手畫的吧”一句，更增添了“這是張小水墨畫”的真實感 ， “也許”表示不很肯定 ， 卻肯定了這實在是一幅畫 。第2~4段寫濟南冬天的山景 。
第五段解析
第5段寫濟南冬天的水色 。作者在描寫中融入了自己獨特的感受 。先著力渲染“綠”，一連用了五個“綠” 。一個寫綠萍，四個寫水藻 。用“綠”來襯托水的清澈、透明 ?！懊爸c熱氣”的“點”字用得十分準確 。“點”字扣住濟南冬天的“溫”寫的 。冒熱氣，但只是一“點” ， 這就是“溫” 。如果去掉“點”，變成“冒著熱氣”，那就不是“溫” 。而是“熱”了 ?！八膊蝗痰脙錾稀睌M人的方法，把水寫得脈脈含情 ?！翱窗伞睆奶焐系剿?，由河水的清亮、水藻的綠引出整個空間的清亮，藍汪汪 。用空靈的藍水晶來比喻，字里行間透出贊美喜愛之情 。
第六段解析
第6段，作者以“這就是冬天的濟南”收束全文，點題 ， 又扣住標題“濟南的冬天” 。
濟南的冬天閱讀答案1.山上覆蓋著的枯草和雪枯草和雪覆蓋下的山的表面【這道題不太確定啊 。。。慎用?。?br />2.顏色 妙空間
3.樹尖上頂著一髻兒白花 ； 有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；【大概就這兩出處了，怕不妥當可以再加個那點薄雪好像忽然害了羞】
4.最妙的是下點小雪呀
5.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣
【望 。>w<】
濟南的冬天與濟南的秋天閱讀答案【濟南的冬天閱讀答案_北方的冬天 閱讀答案】《濟南的冬天》Ⅱ
第一部分：
1．老舍原名 ， 字，代表作有長篇小說等 。（3分）
2．根據拼音寫漢字或給加點字注音：（3分）
著落（）狹窄（）貯蓄（）濟南（）
3．解釋句中詞語的意思：（4分）
①在北中國的冬天 ， 而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地 。
溫晴：
②濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣 。
秀氣：
③就憑這些綠的精神 ， 水也不忍得凍上 。
不忍得：
④山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪 。
臥：
4．把下面這段話里的句子重新排列 ， 使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：
⑴綠是生命的顏色 。⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動 。⑶你看那春天的原野 ， 綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮 。⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥 。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢 。⑹面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力 。
正確的語序應該是：。（3分）
5、第一自然段作者連用了“奇跡”“怪事”等詞，把濟南的冬天與別處的作了對比，總寫了濟南冬天的特點，實際是在說 ， 北京的冬天，濟南的冬天卻；倫敦的冬天，而濟南的冬天卻。（4分）
6、“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說……”作者把濟南周圍的小山比作“小搖籃”，不僅僅是因為形似，更包含著某種感情，請談談你的理解 。（3分）
7、“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”這句中的“就是”是什么意思？這句話寫出了山的什么特點？表達了作者的什么感情？（3分）
8、下面運用的修辭手法不同于其他三句的是（）（3分）
A、樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦 。
B、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色 。
C、天兒越晴，水藻越綠，就憑這點綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！
D、濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
9、“整個是塊空靈的藍水晶”句中“空靈”的意思是。（3分）
10、填入橫線處與下文銜接最恰當的一項是（）（3分）
。一看有沒有信心，相信不相信自己能通過學習來成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持學習下去 。
A．一個人能否成才，要看以后的學習態度和學習方法
B．一個人能否成才，要看以后學習得怎樣
C．一個人要能成才，必須堅持學習
D．一個人要能成才，要看以后的態度 。
第二部分：
（一）
設若單單只有陽光，那么算不了出奇 。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水 ， 全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒 。這一圈小山在冬天特別可愛 ， 好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和 。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的 。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠 。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急 ， 因為這樣慈善的冬天 ， 干啥還希望別的呢！
11．括號處應填的一個標點是：（3分）
12．文段第一句是結構上的作用是什么？（3分）
13．解釋下列詞語在文中的意思：（2分）
著落：慈善：
14．文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明 。（3分）
15．指出作者描繪景物的觀察角度 。（3分）
16．濟南為什么是個理想的境界？（3分）
17．文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？（3分）
18．“小搖籃”比喻，作用是，“小”照應了前面一詞 。（3分）
19．文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什么？（3分）
20．若用平實的語言概括加橫線這句話，應是：。（3分）
（二）
【甲】那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶 。這塊水晶里，包著紅屋頂 ， 黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南 。
【乙】再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分 。不管是泉是河是湖 ， 全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳 ， 自然是美好的了 。可是看水，是要看秋水的 。濟南有秋山 ， 又有秋水 ， 這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的 。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的 。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來 ， 好像美人借著鏡子鑒賞自己的美 。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的 。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢 。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下 。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下 。只有這個，是它們的香甜的煩惱 。羨慕死詩人呀！
21．兩文都是寫濟南的水，從時令上看 ， 甲文寫的是的水，乙文寫的是的水 。（2分）
22．甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。（4分）
23．同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法 ， 如甲文中的“”，乙文中的“” 。（4分）
24．理解下面兩個句子的意思：（4分）
①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影 。
②濟南是“自然”的情人吧？
25．將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南 ?！庇惺裁床缓?？（3分）
《濟南的冬天》Ⅲ
一、基礎知識探究：
（一）你能根據拼音寫出對應的漢字嗎，你能給劃線的字注上拼音嗎？
jǐ()南xiāng ()嵌chéng()清水zǎo ()zhù ()蓄奇跡()暖和()著()落髻兒()看()護
（二）請朗讀課文的最后一句話“這就是冬天的濟南”，它的重音正確的一項是（）
A.這就是冬天的濟南B、這就是冬天的濟南
C、這就是冬天的濟南D、這就是冬天的濟南
（三）請寫出“慈善”、“寬敞”、“澄清”三個詞的反義詞，并用這三個詞分別造句 。
1．“慈善”反義詞：_____________，
造句：____________________________________________________________________________
2．“寬敞”反義詞：_____________，
造句：____________________________________________________________________________
3．“澄清”反義詞：_____________ ， 
造句：____________________________________________________________________________
（四）請揣摩下列語句 ， 說說劃線的詞語好在哪里 。
1．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒 ， 這是不是個理想的境界?
___________________________________________________________________________________
2．山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊 。
___________________________________________________________________________________ 3．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪 。
___________________________________________________________________________________
4．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上 ， 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!
__________________________________________________________________________________
（五）請指出下列各句中運用了哪些修辭手法 。
（1）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光……（）
（2）空中，半空中 ， 天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶 。（）
（3）山坡上臥著寫小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪 。（）
（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。（）
（六）填空題 。
1、《濟南的冬天》作者_____________ ， 原名_____________，字_______________ 。
2、作者緊緊抓住濟南冬天“___________________”這一特點，通過與北平、倫敦、熱帶的
____________________，寫出濟南冬天無________、無_________、無___________的奇跡 。
3、作者把濟南比作“_____________”，把山坡上小村莊的雪景比作“____________________”，把整個冬天的濟南比作一塊“____________________”，無不小巧秀麗，用來比喻濟南不高的山 ， 不冷的冬天，是恰到好處的 。
二、課內文段賞析
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍①上冒著點熱氣，水藻②真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了 。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧 ， 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的 ， 整個的是塊空靈的藍水晶 。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南 。
1、“整個的是塊空靈的藍水晶”中的“空靈”一詞的準確解釋是（）
A.靈活而不可捉摸B.空洞、不可捉摸、神秘
C.空曠而有靈氣D、玲瓏剔透
2、“整個的是塊空靈的藍水晶”中的“整個”指的是（）
A.澄清的河水B、空中
C、天上D、河水、空中、半空中、天上
3、作者寫水藻之綠的目的是_______________________________________________________
___________________________________________________________________ 。
4、作者沒有直接寫天氣的“暖和”，但是卻能讓人感受到溫暖，這是為什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
5、文段的最后一句“這就是冬天的濟南”與題目“濟南的冬天”寫法上有差異 ， 是作者的筆誤嗎？
濟南的雪閱讀題答案1.整體感知 。本文主要描寫了濟南的雪，作者對其有著怎樣的感情呢？聯系全文說說作者為什么會產生這樣的情感 。
答案：對雪的喜愛和憐惜，因為作者看到了雪 ， 使他想起童年的記憶，朋友的叮囑，遠方的父母和春的氣息 。
3.結構探究 。聯系全文 ， 說說文章第三段在內容和結構上各有什么作用 。
答案：內容上寫雪給人的感受 。結構上承上啟下 。
2.文章第二段是按照怎樣的順序進行描寫的？這樣寫有什么好處？
答案：作者是按行蹤的順序，作用是使文章層次清晰，條理分明 。
4.句式學用 。模仿第五段劃線部分的寫作，續寫一句話 。（沒有雪的冬天 ， 那還能叫冬天嗎？沒有雪，冬天便沒有了靈魂；沒有雪，冬天便沒有了生氣；）
答案：沒有雪，冬天便沒有了筋骨 。
5.對比閱讀 。本文與《濟南的冬天》同樣是寫雪，在主題表達上有何不同？
答案：《濟南的冬天》是對濟南冬天美景的贊頌，而《濟南的雪》是對美好生活的向往 。
老舍《濟南的冬天》片段閱讀答案最妙的是下點小雪呀 。/看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦 。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊 。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃 ， 給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動 ， 叫你希望看見一點更美的山的肌膚 。等到快日落的時候 ， 微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色 。就是下小雪吧，/濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
①把這段話分為三層,已劃分
②文中的“看吧”把“看”到的東西用波浪線畫出來 。畫線句為：山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊 。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚 。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上.
③文中“山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊”中的“鑲”改為“籠”好不好？為什么？答：不好，因為鑲字更顯得形象，表現出了雪的白 ， 與雪的美，而籠字的效果則沒有那么好，不能突出雪的白，說明了雪是山與天的分界線
④本段描寫山景運用了(比喻、擬人的修辭手法)
順序，依次寫了（山上），（山尖），（山坡），（山腰） 。
給分吧，打字好累.- 。=！~（復制抄襲的可恥?。。?！本人原创?。。。?
參考資料：大腦
北方的冬天 閱讀答案11．北方的雪、孩子們雪中玩耍嬉戲的情景、北方人坐炕話家常的家庭生活 。
12．（1）引用詩句 ， 生動地表現了北方冬天的特征——漫天飛雪，大地一片蒼茫 。
（2）通過“團、擲、打、哭”幾個動詞，形象地寫出了孩子們打雪仗的可愛與歡快的情景 。
13．妙用對比的手法，為下文寫北方的雪作好鋪墊；凸現北方雪遮天避日的特點，抒發了作者對北方雪的熱愛和懷念 。
14．同意 。
小興安嶺的冬天：寒冷，漫山遍野白雪皚皚，沒有綠色 。
濟南的冬天：溫晴，下點小雪 ， 但依然綠色遍地 。