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淚水中收獲力量_誰有初中語文難題，我幫她解答，我試試，但只限初中

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《淚水中收獲力量》 閱讀題答案文章標題為“淚水中獲得力量”，閱讀全文，說說我們從淚水中收獲到什么、、、、？
答：永不放棄的希望
指出文章所表達的主題是什么？
答：不管在多大的災難下，我們也要有永不放棄的希望、人與人之間的溫情和承諾與責任 。
選文第一段使用了什么描寫方式？此段在文章的結構和內容上有什么作用？
答：景物描寫 。點明我們在淚水中收獲力量的主題，和地震所形成的巨大災難形成對比，首尾呼應 ， 使文章結構完整 。
“郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今： ‘只要樹還在，明年就會結果 ， 誰說明年不會是一個豐收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解這句話的？
答：思索、考慮 。只要有希望，就能有美好的生活，有未來 。
劃線句中的“紗巾”在文中出現了多次 。作者這樣寫的用意是什么？“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什么值得珍藏的？請談談你的理解 。
答：突出強調了她的艱難（這個空好像不對~老師講的時候沒聽清…如果知道的告我?。。?。因為紅紗巾是經歷災難的見證，她要用紗巾來表明永不放棄的希望，來時刻提醒自己 ， 生活要永遠充滿希望 。
讀了選文你有何感想？請拿起筆寫出你對生命價值的深切感悟 。答：只要我們有希望 ， 再大的災難我們也不怕！
淚水中收獲力量 閱讀答案1、kàn cǔn
2、記敘了災區人民，救援人員 ， 志愿者抗擊災難的動人事跡，謳歌了萬眾一心抗震救災的頑強斗爭精神 。
或：我們在抗震救災中收獲了重新站起的力量，希望、溫情和責任 。
3、自然環境（景物）描寫
總領全文 ， 與結尾遙相呼應；
與巨大的自然災害形成鮮明對比 ， 有力地表達了戰勝災難的強烈愿望 。
4、思量，考慮 強調只要生命還在，只要不放棄，災區的明天一定會更好 。
5、強調其不尋常的意義 。紅紗巾既是希望的象征 ， “沾滿泥土和血跡”則是經歷災難與命運抗爭的見證，因此它具有不同尋常的意義 。
6、在困難面前不放棄希望，在工作和學習中勤奮努力，生命才更有價值，人生才會更加精彩 。
語文閱讀得高分策略與技巧:初中卷 [平裝] 中考現代...現代文閱讀規范答法類解 記敘文一、詞語:答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據 。(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達的效果 ; (2)能確定詞語指代的內容:一般出現在上文,找出后代入原文,看是否通順合理. 二、概括文章情節 1、例題:08河南請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節 。(3分) 起因:圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他 。經過: 結果:梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果 。2、其他叫法: (1)簡要復述本文的故事; (2)概括這篇文章的情節; (3)簡要概括文章的主要內容;等等 。3、答題指津: (1)抓住記敘文六要素--時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果; (2)套用格式--“誰+做什么事+結果”或“何時何地+發生何事+結果” 。三、分析人物形象 1、例題:07河南我的母親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析 。(寫出兩個方面即可) (4分) 2、其他設題方法: (1)簡要概括