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松鼠教學設計_松鼠找家大大班教案

生活百科

認識小松鼠小班教案教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路 ， 是對準備實施的教育措施的簡要說明 ， 反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果 。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷） ， 而教學案例是根據目的和功能選擇內容，并且必須有作者的反思（價值判斷） 。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從“情景故事”的意義上講 ， 教育敘事研究報告也是一種“教育案例”，但“教學案例”特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究并加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日志可以作為寫作教學案例的素材積累 。
五只小松鼠教案【松鼠教學設計_松鼠找家大大班教案】　目標：
1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的能力 。
2、激發幼兒積極參與體育游戲的興趣 。
3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣 。
準備：
布置好場地，磁帶 ， 請一名教師當大灰狼 。
過程：
1、準備活動：聽音樂做韻律操
2、游戲：快樂的小松鼠
　?。?）以故事的形式創造游戲情境，激發幼兒活動的興趣 。
　?。?）帶領小松鼠跳到“草地”上，練習向前跳 。
　?。?）在“打蚊子”的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍 。
　?。?）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里 。
　?。?）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果 。
3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動 。
4、聽音樂做放松動作，結束活動 。
蒙氏閱讀松鼠撿松果教案設計　活動意圖：
小松鼠是一種可愛的小動物 ， 松鼠它溫柔 ， 可愛，乖巧，馴良 ， 討人喜歡，十分勤勞，愛干凈 ， 聰明 。尾巴粗大而蓬松，在密密匝匝的樹枝間跳上跳下，喜歡在洞中做窩 ， 主要以種子和果實為食 。開展此次活動《小松鼠找松果》 。旨在表達小朋友對可愛小松鼠的喜愛之情，學習歌曲運用肢體動作表現小松鼠可愛的樣子 。
活動目標：
1、理解歌曲內容，熟悉歌曲節奏 ， 運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境 。
2、了解音樂游戲的規則 。
活動準備：
1、聽《小松鼠吃松果》 。
2、小松果若干、小松鼠若干 。
活動過程：
一、談話討論 ， 為第二環節按歌詞內容模仿做鋪墊
1、欣賞歌曲
2、重點討論
1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎樣爬樹的？
2）小松鼠最喜歡爬什么樹？爬上去做什么？
3）小松鼠為什么要在秋天里采松果？
3、跟著音樂學唱歌曲 。
二、按歌詞模仿動作表現小松鼠找松果的情境，使幼兒對歌詞更熟悉
1、按歌詞內容模仿動作 。
“哧溜哧溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪 。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹 。
“我是小松鼠”——原地站立，起踵 。
“噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進行 。
“松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定，雙手伸出 。
2、學一學，看誰更像小松鼠 。
三、音樂游戲《小松鼠采松果》
1、幼兒圍成圈，雙手放在身后扮演松樹爺爺，幾位小朋友扮演小松鼠 。
2、規則
1）教師放松果時，幼兒閉上眼睛 。
2）除了小松鼠采松果的時間外，松樹爺爺的雙手一直要放在身體后面 。
活動結束：
小松鼠們太能干了 ， 找了這么多的松果 。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里 ， 留著冬天下大雪的時候再吃吧 。
活動延伸：
將小松鼠頭飾放在區域角內，幼兒可以隨時戴上頭飾，邊演唱邊表演 。
活動反思：
活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作 。對于歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作 ?；顒幼⒅丶w性，充分體現生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的 ， 體現了集體性，分角色表演中體現生生間的合作 ?；顒雍芎玫耐瓿闪?。幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與 。
不足之處：
組織力不強 。在集體面前進行展示時個別幼兒出現膽怯現象 。
松鼠找家大大班教案活動目標：1、理解故事內容，感知故事的主要結構 。2、創編故事內容 。3、體驗創編故事的樂趣 。活動準備：1、故事動畫 。2、操作材料若干 。3、了解春、夏、秋、冬四季特征 。活動過程：一、導入活動：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事 。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：（1）看教師演示動畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說在什么季節？發生了什么事？（讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說）2、完整欣賞故事到底發生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽 。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情 ， 我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：（1）春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會發生什么事呢？（2）夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走 ， 又會發生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼兒討論）2、仿編新故事（1）引導幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走 ， 又會發生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來 。（2）幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象 。（3）講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講 。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅 ， 編成一個完整故事 。大家一起講述 。如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來 。