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我的好老師_作文題目為“我的好老師”題材

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《我的好老師》600字作文我的好老師
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人 。老師，您就像辛勤的園丁 ， 用辛勤的汗水和心血培育著我們 。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習 ， 陪伴著我們度過快樂的時光 。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人 。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師 。陳老師是我們的好老師 。
她的講課方法很巧妙 。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶 ， “有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上” 。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字 。
陳老師為了培養我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻 。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績 。
其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師 。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪！
（此文我在別處已閱讀，覺得不錯 ， 便推薦給你?。?
我的好老師【我的好老師_作文題目為“我的好老師”題材】我們班上有一位好老師 ， 她工作勤奮，經常教我們做人之道 。她，就是我們班的班主任吳老師！
吳老師經常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業 。有一些同學考試沒考好，吳老師并沒有生氣 ， 也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好 ， 我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好！”而對那些考得好的同學，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來 ， 我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒有完成作業的同學她也會給予嚴厲的批評 。
記得有一次 ， 我沒有做完作業，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我 。當時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀！
下課時，吳老師有沒有了老師的嚴厲 ， 開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑 。
吳老師該放松時讓我們放松 ， 該嚴厲時嚴厲 ， 真不愧為我們班的好老師！
我的好老師怎么寫人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁 ， 老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人 。這些老師之中 ， 一年級的許老師最值得我贊美 。
因為許老師是啟蒙老師 。她是第一個教我做人的道理 ， 又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富 。
每次做作業時 ， 有不會的題目 ， 許老師就耐心地給我講解;每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強 。
有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動 。許老師來上課了，看見我趴在桌子上 ， 便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了 ?！蔽尹c了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說：“剛吃過 。”許老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處 ， 來，喝吧!”那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來 。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業 ， 可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地 ， 我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗 。
我的好老師 作文450字左右人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然后隨著年齡的增長，我們走進學校 。從此，老師便走進我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分 。
每個老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個老師是十全十美的 。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學生；他們不需要有過多的話語 ， 只要讓所有的同學感到大家庭的溫暖；他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……
他們應該是博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界 ， 剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人 。把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人 。
我們是一群無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想 ， 也有那些“偉大”的理想 ， 我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次 。
我心中的好老師還要具有善于發現別人優點的眼睛，恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點 ， 讓學生去發現：“原來每一位老師都是那么的平易近人 ?！比缓笠詫W生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力 。我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學，熱愛同學的心，這樣他們才會真正投身于他所熱愛的教學事業中，才能成為一位好老師 。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的 。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，為我們在前進的道路中指明的方向……
我的好老師1000字要有事例，演講稿洪老師是我六年級時的語文老師 。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長的教齡，使她的經驗十分豐富，而洪老師也是一位嚴師 。
“大家認真點!以后誰這么松松垮垮，我馬上讓他退學 ?！焙脟绤柕穆曇簦么蟮目跉?nbsp;， 一點人情味都沒有!誰這么橫?我不滿的抬起頭，門口站著一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精干的模樣!只可惜沒有慈祥的微笑，沒有溫情的目光 。我一下子就明白了 ， 這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學期第一星期就得打掃衛生，誰有那么大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應付!
第一節課，洪老師就定制了一大堆規矩：不許曠課，誰曠課誰罰抄寫;不許遲到，誰遲到當日的衛生打掃就由他承包;……
不久，我便領會了這位老師的脾氣 。
不知是不是心靈感應，在一起“瘋”的幾位同學不約而同的叫了起來，“啊呀”幾聲 ， 驚慌失措地彼此對望!糟了，又讓老師看見了!我們邁開腿便跑，可惜早已來不及了 。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯著我們 。我們喘著粗氣 ， 忐忑不安地停住了腳步 ?！榜R上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷 ， 我們不由得打了個冷顫，惶惶然回到教室里去 。
打從那次以后，我們便很少聚在一起了 。
老師“啪”的一聲把書放在講臺上，開始訓話：“你們最好給我注意一點，以后別再亂扔粉筆 。教室里人來人往，粉筆踩得到處都是 。我們是要用粉筆為我們服務的，而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉，大家心里暗叫不妙 。那雙犀利的眼睛掃過整個教室，突然又是一聲嚴厲的斥問：“誰扔了粉筆?統統給我站起來!”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代 ， 就看看誰硬誰軟誰吃虧 。她要“罪魁禍首”起來“自首”，但聞聞這氣氛，誰會那么傻?誰有那么大的勇氣?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下，“罪魁禍首”們都被擊敗了 。
領教了老師的脾氣后，我們學聰明也變乖了 。令人高興的是 ， 半個月下來，我發現自己漸漸養成了一些好習慣，漸漸發現學習竟是一件愉快的事 。
語文不是一門好學的科目，然而，聽了洪老師的課，我不再感到它是摸不著抓不到的東西 。課堂上，老師旁征博引 ， 有條理地用她那抑揚頓挫的、富有磁性的話語把知識傳授給我們 。一兩個月下來，我做題時不再手足無措 。在迎刃而解地戰勝那些困難時，在看著成績不斷提高時，我總在心里大呼一聲：嘿，老師真厲害!我在怕她的同時又很快喜歡上她了 。
洪老師，您是我最好的老師!
我的好老師(老師并不是人)可以寫物我的好老師(老師并不是人)
大自然是我們人類的好老師 ， 只要我們去留心觀察、細細游賞,就可以給我們帶來很多的啟示 。
今年清明節,我去老家玩 。在爺爺家門口,我發現一株蒲公英花,白白的,上面長了一些小毛,蒲公英的花就像是個小毛球 。蒲公英的葉子小小的,葉子周圍有一些波浪似的波紋 。
小時候，聽爸爸說蒲公英的毛可以傳播花種 。于是，我就想如果把蒲公英的毛吹起來，那不就是有許多的蒲公英嗎？我便隨手摘了一株蒲公英 。把蒲公英一吹,蒲公英花身上的毛翩翩起,舞好看極了！過了一段時間,我發現地上長出了許許多多的蒲公英 。
通過了這個發現,我想發明一個超級翻種機 。只要你把花種放進超級播種機里，趟咚廡┲腫右ぴ諛搶錚恫ブ只突徼四切┲腫又衷諛搶?。不到半小時，超級播種機就會讓那些種子長出小苗 。
?。∑壓?，拈戞有办法?那毛茸茸的羽毛就是就是你對兒女的愛，就是你把兒女送向四面八方德希望 。蒲公英 ， 我們人類的好老師 。
作文題目為“我的好老師”題材我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師 。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人 。
向老師盡職、有耐心、慈愛 。
上課時 ， 向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美 ， 普通話標準，掌握的知識很豐富 。我們如果對課文的閱讀有什么不同的理解，她也會仔細分析，并且和我們展開討論 。
向老師總是那么耐心 ， 一旦我們有什么問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止 。
記得有一次 ， 我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什么道理呢？”“好，這位同學請你坐下去 ， 你這個問題問的很好 ?，F在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意 ， 從文中找答案 ?！?分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言 ?！皩?nbsp;， 這只是其中的一個道理 ?！庇?分鐘過去了，另一個同學說；“做人要珍惜友誼 ?！?“對，還少了什么？”最后 ， 同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理 。這時 ， 向老師笑了笑，對我們說；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我 ! ”頓時 ， 教室里舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你說說看 。”“做人要有樂于奉獻的精神！”我大聲的回答道 ?！班?，講得很好，請坐下 ?！毕蚶蠋熡H切的說 ?！叭瞬坏v誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂于奉獻的精神 。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣 ， 這樣長大以后才能朋友多！快樂多！對不對？”
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們 。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前 ， 向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院 。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我 ， 有沒有去打針，有沒有發燒，并叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講 ， 一定要去醫院檢查 。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識 。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長 。
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