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小學五年級作文_小學生五年級作文新學期的打算怎樣寫

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小學五年級作文 禮物珍貴的禮物 我曾經收到過許多禮物，有卡片、鋼筆、游戲機……數也數不過來 。但其中有一件足以讓我珍惜一輩子的禮物——《小讀者》一書 。
新的一年開始了，我正就讀五年級 ， 雖然我的學習成績不算差，但在語文閱讀方面卻不是很好 。父母看在眼里，急在心里 。一天上午，媽媽笑著對我說：“小冬，媽媽有一件禮物要送給你 。你猜是什么？”我連猜了幾樣我喜歡的東西，都不對 。只見媽媽神秘地把一張紙遞了給我，我一看 ， 心頓時涼了半截，難道這就是給我的禮物嗎？但我還是接了過來，噢，原來是《小讀者》一年的訂單 。我明白了媽媽的用意，心里很是激動 。心想：那是一本什么書呢？媽媽為什么要把它送給我呢？它對我有幫助嗎？
我盼星星盼月亮，終于，第一期的《小讀者》郵來了 。我迫不及待地翻開它，心里說：“我終于就要揭開它的‘廬山真面目’了！”我仔細地閱讀起來 ， 它好像磁石一般吸引著我 。當我意識到這本刊物的優秀時，有想起了媽媽為了訂購它而跑遍郵局時，眼前竟模糊起來，心想：“這小小的禮物竟寄托著媽媽對我的期望?。蔽葉月杪櫳拇娓屑?，抚育之恩仲懼@┥槳 。?
此后，《小讀者》我是每期必看，每起必讀 。書中刊登著各種優秀文章 ， 其中有許多是小學生的佳作 。它介紹人生的真諦，講述哲學的道理，對我來說，是一本不可多得的好書 。
我要感激媽媽，因為她給我了一份最珍貴的禮物 。
最珍貴的禮物》
當我每次打開電視機 ， 看著電視節目的時候 ， 那令人難忘的記憶仿佛就在我眼前 。
在四年級下學期的暑假期間，天氣非常炎熱，我坐在客廳悠閑的看懷柔點播，正好看到有人在點播動畫片，看到最精彩的時候，點播時間到了，真是急煞人 。心想：“這點播臺，時間忒短了點兒 ， 真是不過癮 。”想著想著，心里有了一個鬼點子：“對，有了，有了，就這樣…… 。”
于是，我勁步走到電話旁，拿起電話就拔號，忽然，心里又想：“這樣不行，萬一被老媽發現了，怎么辦?。俊泵腿瘓桶訓緇翱凵?。后來，又尋思尋思：“只要我不說，老媽怎么可能知道呢？”這一下，我再沒猶豫，放飛大膽地坐電視機前，邊點邊看，心時美滋滋的，太過癮了，真爽呆了 。
一轉眼，半個多月過去了，我也不知道打了多少次點播電話，電視癮倒是過足了，老媽還是沒有發現，家里真是風平浪靜 。
一天，老媽從外邊交完電話費回來，火冒三丈地對我：“你看看，你看看，這是怎么回事，是不是你干的好事？”“不……不……不是我，”我結結巴巴 。“不是！那你說說看，這么多的信息電話 ， 話費快到四百了，誰打的？”媽媽加重了語氣 。這時，我才知道我為了自己一時痛快，一下子花費了好幾個月話，難怪老對怒氣沖沖，覺得再隱瞞下去 ， 只能自討苦吃，只好承認了，頓時，淚水濕潤了我的眼框，悔恨：“媽媽 ， 對不起，我錯了 。”老媽看我承認了錯誤 ， 語氣也緩和多了：“我不是怪你打電話花了多少錢，而是在乎你的態度 ， 做人要講誠信，不能撒謊，男子漢 ， 大丈夫，要敢做敢當，你要給我記住了，以后，不管你做了多少錯事 ， 只要你意識到了 ， 改了，你就是個好孩子，知道了嗎？”“嗯 ?！薄昂昧耍虑槎记宄?nbsp;， 也就算過去了，別哭啦，做自己的事去吧 。”……
通過這次話費風波，我明白了做人要做一個誠實守信的人，不管你做了什么錯事，只要勇于承認錯誤，就是一個誠實的人 。也許，這就是老媽給我的最“珍貴的禮物”！
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微笑讓人變得美麗，真誠讓人變得高尚，而挫折讓我的生命散發光彩 。
------題記
人的一生不會總是那么的一帆風順，而我們所經歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因為挫折的存在，我才體會到人生的意義 。
記憶中最深的一次創傷應該是中考吧 ?，F在回頭想想，還是有難過和遺憾 。還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮斗的點點滴滴 。每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書 ， 在學校會寸步不離的在座位上呆一個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎么勸說我都依然堅持，還有我9年來一直熱愛的數學，我總會反復的做題 ， 為一道難題苦思一整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！
終于到了中考，我人生的第一次重大挑戰 。盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應對，我一很努力了，盡力用初三一年的時間去補過去兩年我所浪費掉的時光，可是我還是失敗了，當我聽到我總成績為B+，數學B+的時候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣 ， 很痛很痛 ， 有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變 ， 但還是無法掩飾內心的悲傷 。這就是我用汗水換來的結局？我無奈地笑了 ， 是那么的無助！原來夢想和顯示有著那么大的差距，原來并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的殘酷現實 。
挫折總是客觀存在的，當你重新站起來的時候，你就會發現它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進的動力，有了它生命才更有意義！
挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜！
《珍貴的禮物》
每個人都收到過禮物 。在收到禮物的時候，你的感覺是怎么樣的？
記得在我十一歲那年 ， 過生日那一天，正等著有人來送我禮物 。突然，我聽到了敲
門的聲音 。我想現在會是誰來 ， 于是就提高嗓門問：“誰呀？”“是我，小華！”我馬上跑過去開門 。我一邊走到房門口，一邊在想：不知道他會送我什么禮物 。我開了門，看到他兩只手空空的，心中十分不高興 。我只是請他走進門，就沒有多理他 。
后來 ， 吃過蛋糕以后，他居然對我說：“小慧，現在我帶你去一個地方，你一定會喜歡的！”我就跟著他走了出去 。
我出了門，走了一會兒，看到他帶我來到新華書店 。我就跟著走了進去 。進了書店，他問我：“小慧你喜歡看什么書？”我說：“我作文寫不好，現在我最想看的就是作文方面的書 。”他說：“好 ， 我們就去看一看作文方面的書 ?！?
我們找到了放作文書的書架 。于是，兩個人就在那里看了起來 。我們一邊看書，一邊吃東西 。看了一會兒，小華給我看一本書，問我：“這一本作文書你看怎么樣？”我翻了一下書說：“很好！”“好，那就買這一本書 。”他說 。
我們就買下了這一本書 。然后，小華對我說：“現在，我們去公園玩好嗎？”我說：“好！”“那我們先把這本書放在你的家里，再去玩 ?！?
我們把書放下就去公園玩 。進了公園，我們先來到草地上玩，還在草地上聊天說笑游戲 。接著我們來到蕩秋千那里玩 。我們在公園里玩得非常高興，幾乎連時間都忘了 。
時間不早了，我們只得出了公園回家去了 。來到我家，小華只玩了一會兒就走了 。等他走后，我發現他在新華書店買的書還留在我的家里沒有拿走 。我連忙找電話去告訴他書忘在了我家里 。他連忙說：“小敏，今天是你的生日 。我想送你一件禮物，送你一本書 ?？墒牵恢滥阈枰裁磿?，所以就讓你自己到書店去買 ?！蔽疫@才恍然大悟 。我想自己看到他沒有拿禮物來就冷淡他真是太不應該了 。
雖然，這只是一本書 ， 但對我來說是非常珍貴的，至今，我還保存著
還滿意嗎？
如何教小學五年級作文？【小學五年級作文_小學生五年級作文新學期的打算怎樣寫】一、提高認識事物和表達事物的能力 。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來 。反之 ， 沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文” 。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志；從說到寫 ， 推敲修改，多讀勤寫 。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言 ， 用思想調遣語言 。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志 。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高 。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心 ， 扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練 。學習掌握大量字詞 。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識 。
運用“十引說”的方法 ， 把字詞學習與說話訓練相結合 。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句 。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎 。
（二）、句子訓練 。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景 ， 二是說目的 。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動 。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型 ， 九種句式的話 。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的 。
（三）、段的訓練 。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段 ， 因果段、轉折段，遞進段 ， 并列段 。以此認識客觀事物的發生、發展規律 。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心 。它和一句話一樣 ， 也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思 。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻 。
（四）、篇章訓練 。篇是由段組成的 。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法 。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文 。
（五）、生活現場訓練 。采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文 。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法 。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記 。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章” 。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土 。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風 。
實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性 。學生作文寫好后，組織在小組內講評 。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見 。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲 。
寫出誠實的自己的話
“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的 。旨在營造“自主”作文的五彩世界 。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想 ， 自由自在的寫作 ?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現自我的風采 ， 體現鮮明的個性 。
應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創造力 ， 等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機 。
寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑 。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發揮得如何 。
根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位 。就多數人而言，前三個部位注意開發，想象部位比較忽視 。據研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大 。學寫作，就要重視想象力的發展 。人們說，科學是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔 ， 就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料 。
開展想象應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考 。一般地說 ， 人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散 。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象 。
父母的愛 小學五年級 作文500字我腦海中，父母猶如火紅的太陽 ， 我像土地上的小草 ， 他們溫暖照著我 ， 我在他們胸前茁壯成長;父母就像高高的山峰，我就像他們身后的一棵小樹，他們為我遮風擋雨，我在他們身后嘻嘻哈哈;父母就先一片遼闊的海洋，我就像海里的一條小魚，他們提供給我豐富的營養，我腳踏實地的走夠一個個階梯 。
父母的愛有時候像絲絲細雨，那么的輕柔，細膩，含著濃濃的深情 。記得有一次，天氣下雨 。我剛剛放學，就看見雨霧中熟悉的身影 。啊，是爸爸，我連忙跑過去 。他騎著自行車來接我，他看見我只穿著一件運動衣時，立刻脫下自己身上的襯衫給我穿上，自己只穿著單薄的背心 。頓時，就像有一股暖流進入我的心田 。自行車在雨中前進 。無情的雨點抽打著爸爸的身體 。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上，閉上眼睛深深的祝愿：雨啊，請你不要落了，風?。肽悴灰瘟?nbsp;， 不要傷害爸爸那顆愛我的心!
父母有時候像大還，寬廣，深沉，容約著我的教育和關懷 。記得有一次，我開始得了讓人驚訝的分數—100分 。我那天在學校里有著興高彩烈的心情 ?；氐搅思?nbsp;， 我得以洋洋地把這份消息公司了媽媽，我以為她很高興，但出乎了我的意料 。只是用嚴肅的口吻說：“我不喜歡你的傲氣，剛剛有了點成績就翹起尾巴，兒子你要記住天外有天啊!”是的，我沒有忘記，沒有忘記她那深沉的聲音和嚴肅的教誨 。
啊!這一件事，凝聚著父母多少誠摯的愛 ， 包含了父母無盡的關懷和教育 。。。
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五年級父母的愛作文500字
媽媽，在此我先對您說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲 ， 你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累 。媽媽，你們視我為明珠 ， 把我捧在手上 ， 不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松 ， 又怕掉落地上 。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長 。媽媽，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣 ， 繼續努力總有一天會成功 。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上 。媽媽，我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我 ， 批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵 。媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理 ， 不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純 。媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解 ， 您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您 。媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一 。雖然你們普普通通 ， 但你們的愛是獨一無二的 ， 是別人給不了我的 。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制 。總之,千言萬語也道不盡,說不清您對深深的愛! 最后:媽媽,我想對您說;"讓我用愛為你打造愛的天堂!愿你永遠健康快樂!” 總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛
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小學五年級作文父母的愛
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如何指導五年級學生寫好作文小學五年級屬于小學高年級,對于寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那么小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什么呢?

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(寫作)
(4)多想:思考才能賦予你的做作于靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉涌.所以當你要寫作文時候,對于文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤于動腦有很大的聯系.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.小學五年級升六年級該怎樣做作文400字很多的學生都不太喜歡寫作,在三年級以上的試卷中最后一個題目都會是寫作.尤其是到了高一點的年級,對于學生的寫作水平來說考試真的是一種考驗也是一種折磨.學生們常常覺得沒得寫,或者是不知道寫什么.那么怎樣才能提高小學六年級作文的寫作水平呢?
小學五年級作文_小學生五年級作文新學期的打算怎樣寫

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多寫、多讀、多改,對好的文章或者是書籍進行閱讀,對于其中的一些好的句子要精讀,想象自己在運用這些的時候應該用什么樣的方式去寫作.閱讀對于提高寫作能力是非常有效的,只有博覽群書才能有開闊的思維.多寫,試著用自己在書中見到過的句式,用自己的語言書寫,嘗試不斷的進行練習.多改,對于寫作中別人給你的意見,一定要反復的琢磨,修改文章的不足,做到錦上添花將文章的水平提高的新的高度.小學六年級作文是需要我們通過正確的方法去提高的,希望今天的文章能給你起到幫助的作用.小學生五年級作文新學期的打算怎樣寫新的一學期開始了，我的新學期生活又翻開了嶄新的一頁，在這一學期里，我打算做些什么呢？我想：我要發揚我的優點，做到再接再厲；改掉我的壞習慣，做到有錯必糾 。
。首先，要養成早睡早起的習慣，不能因為做事拖沓而導致很晚睡覺 ， 從而第二天早上不能早起早讀，而且還時常因為擔心遲到而弄得慌慌張張 ， 不是忘帶紅領巾就是忘帶鑰匙 。
無論在學校，還是在家里，我都應該抽更多的時間來鍛煉身體，媽媽常對我說：身體才是革命的本錢，如果身體不好，就什么都做不好 。因為我之前缺乏鍛煉，所以體育成績并沒有得到提高 ， 也因此成為我全面發展的絆腳石，有了困難要勇敢地面對 ， 要想辦法克服 。
還有，告訴大家一個小秘密——我是一個愛挑食的孩子哦 。也正因為這樣 ， 我才會總是長不胖，因為身體營養吸收不均衡 ， 所以，這學期我要好好努力，不能再讓我的體檢表上出現“體重偏瘦”四個字了 。
上課開小差可說得上是我學習上的一個壞毛病了 。有的時候，老師在上面上課 ， 我的思緒就不知不覺地飛到某個動畫片的劇情里面去了，或者是左顧右盼，跟同學講講悄悄話什么的 。我知道，這樣做會讓我錯過講課精髓，從而留下太多的疑問，給學習帶來阻力 。
通過一個假期的練習 ， 我覺得我的書寫有了很大的提高 ， 所以接下來，我要堅持把它練下去，而且要端正坐姿，不能長成駝背哦 。
以上就是我新學期的打算 ， 我相信我一定能夠做到的 。毛主席曾經說過：多做實事，少說空話 。所以，我也要做到言出必行 。你呢？