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實踐報告格式_大學生暑期社會實踐報告格式

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實踐報告格式實踐報告一般由標題和正文兩部分組成 。
（一）標題 。標題可以有兩種寫法 。一種是規定的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的實踐報告”、“關于××××的實踐報告”、“××××實踐”等 。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種 。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》 ， 提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題 ， 這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等 。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題 。
（二）正文 。正文一般分前言、主體、結尾三部分 。
1．前言 。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法 ， 以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況 ， 進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果 ， 如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等 。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題 。
2．主體 。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論 。
3．結尾 。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題 ， 引發人們的進一步思考；或展望前景 ， 發出鼓舞和號召 。
社會實踐報告
轉眼間暑假又過了 ， 又迎來了充滿挑戰新學期 。本人在宏達器材廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會 。
器材廠的會計部并沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納 ， 兩個會計員 ， 而教導我的是老會計霞姐 。剛到會計部霞姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證 。由于以前的暑假有過類似的社會實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握 。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心 。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透 。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸 ， 從而有了更深刻的印象 。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備 。
制好憑證就進入記帳程序了 。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的 。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的 。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢 。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看 ， 可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改 。對于數字的書寫也有嚴格要求 ， 字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的 。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了 。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎 ， 這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據 。
所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思 ， 結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸 ， 而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行 。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在霞姐教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子 。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事 。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了 。
除了做好會計的本職工作 ， 其余時間有空的話我也會和出納學學知識 。別人一提起出納就想到是跑銀行的 。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作 。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事 ， 除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神 。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了 。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日?，F金的保管與開支 ， 以及開支票和操作稅控機 。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果 ， 什么都要電腦化了 。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄 ， 是要一起整理在原始憑證里的 。其實它的操作也并不難 ， 只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了 ?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器 。
是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變 。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短 ?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的 。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教 ， 不恥下問 。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好 ， 那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的 。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情 ， 盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了 。
大學社會實踐報告提綱格式社會實踐報告
系部名稱：
專業： ______
年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____ 實踐單位：
實踐時間： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容 。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號 。
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用 。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述 。
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等 。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄 。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據 。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報 ?？偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向 。
社會實踐報告應該怎么寫，格式是啥 ， 大一學生完全...【實踐報告格式_大學生暑期社會實踐報告格式】一片葉子屬于一個季節 ， 年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷 。我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動 。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑 。我也明白了在學校難以了解的一些微妙的人跡關系，相信人際關系也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教；看到公司對待客戶誠懇友善的態度，也學到一些接人待物之道；我和楊師傅在一個公室，有業務是，她就抓緊時間處理業務，讓我在一旁看，如有不明白之處就及時請教，楊師傅則耐心的講解；沒有業務時，我們就聊天，說以前的學習、生活、社會現狀等，并發表一下自己的觀點，相處十分融洽和諧，讓我覺得做人應該隨和樂觀 。這使得實習更加有意義 ， 此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力做一些力所能及的事 ， 嚴格要求自己，虛心向財務人員請教 ， 認真掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學習什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎 。而且這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，在學習會計的同時磨練自己的社會實踐經驗，這次的社會實踐中我認為以下四點是在我在實踐中仍然缺少的 。一．在社會上要善于與別人溝通 。經過一段時間的工作讓我認識的人 。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習 。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的 。與同事的溝通也同等重要 。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽 ， 更事半功倍 。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受 。二．在社會中要有自信 。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定 。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性 。你沒有社會工作經驗沒有關系 。重要的是你的能力不比別人差 。社會工作經驗也是積累出來的 ， 沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神 。三．在社會中要克服自己膽怯的心態 。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了 。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏 ， 學歷不足等種種原因使自己覺得很渺?。?自己懦弱就這樣表露出來 。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼 。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣 ， 也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了 ?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了 。戰勝自我 ， 只有征服自己才能征服世界 。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄 ?！彼模ぷ髦胁粩嗟刎S富知識 。知識猶如人體血液 。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭 。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地 ， 我為我能在此生活而倍感榮幸 。社會是一個很好的鍛煉基地 ， 能將學校學的知識聯系于社會 。實踐是學生接觸社會 ， 了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑 。親身實踐，而不是閉門造車 。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍 。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力 。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎 ?；仡欉@一個月以來所經歷的點點滴滴 ， 發覺實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味 。實習之前還對這次實習安排抱有成見，但實習過去我能深深體會家長的良苦用心了 。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬變 。這次實習 ， 時間雖然很短，但我學到的卻是四年大學中從未學到的 。比如，如何與同事，與領導相處 。人際關系是剛踏入社會的大學生需要學習的重要一課，在實習時，我經常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經，也學了不少為人知道 。另外，這次實習最重要的是讓我明白 ， 處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名大學生，在校學習期間應更好的學好專業里的專業知識，打好理論基?。輝謔迪暗氖焙虬匆筧險娌斡朊懇桓鍪迪暗幕幔芙崾導什僮髦械木楹突堊爸兇隕淼牟蛔?，密切关注和了解专业惰€詮ぷ鞣⒄溝淖钚露潁?為以后即將從事的工作打下堅實的基礎 ， 走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的專業人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經濟做出自己應有的貢獻 。在酷暑中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，對于一個大學生而言 ， 敢于接受挑戰是一種基本的素質 。雖天氣炎熱 ， 烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路 。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性 ， 想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在 。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題 。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面 ， 擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我回到了自己的家鄉，開始了我這個假期的社會實踐 。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識 ， 運用到客觀實際中去 ， 使自己所學的理論知識有用武之地 。只學不實踐 ， 那么所學的就等于零 。理論應該與實踐相結合 。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎 。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西 。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了 。要學會從實踐中學習，從學習中實踐 。在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現 ， 在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已 。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好 。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所 ， 每一個學生都在為取得更高的成績而努力 。無論是學習還是工作 ， 都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方 ， 也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會 ， 但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份 。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間 。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中 ， 可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況 ?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高 ， 而這些在學校里是學不到的 。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習 。以前沒有工作的機會 ， 使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷?。饈嗆苻限蔚?。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍 。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受 。在工作上還要有自信 。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定 。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信 。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了 。知識的積累也是非常重要的 。知識猶如人的血液 。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識 ， 頭腦就要枯竭 。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解 ， 才能更好地應用于工作中 。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐 ， 還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富 。在今后我要參加的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的，使自己未踏入社會就已體會社會方面 。2008年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動 ， 雖然就是短暫的一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西 。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會 。炎炎夏日列日當頭 。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心 。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認 。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在 。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會 。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花 。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來 ， 才是青年成長成才的正確之路 。“艱辛知人生 ， 實踐長才干” 。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價 。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力 。我是一名大一學生 ， 即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會 。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點 。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想 。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高 。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平 。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷 ， 懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著 。感謝這次暑期實踐活動 ， 讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少 。做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性 。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生 。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此 。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神 。親身地服務于群眾，服務于社會 ， 真的很有意義 ， 我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐 。建議暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會 ， 了解社會，適應社會 。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識 。但是，在實踐中,我們是要真正走進基層,體會基層農民的生活,所以我們要放下學校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養,虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負,要踏踏實實一步一步地進行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗,所以或許還不如未受過高等教育的農民,因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此,我們要擺正心態,擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走向成功的經歷,我們應該積極總結經驗,積累寶貴的財富.我們要學會珍惜,珍惜來之不易的機會;學會總結,總結實踐中的經驗;學會節約,節約積累來的財富.懷著一顆感恩的心服務農民,用心體會實踐經歷,那麼我們將不斷走向成熟,走向成功.
求毛概社會實踐報告標準格式 。根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：
一、標題要求
標題可以有兩種寫法 。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等 。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種 。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等 。
二、列出調查的主要內容 ， 格式如下：
二、列出調查的主要內容 ， 格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調 查 人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）
三、報告正文 。
正文一般分前言、主體、結尾三部分 。
1．前言 。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況 ， 從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等 。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題 。
2．主體 。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論 。
3．結尾 。結尾的寫法也比較多 ， 可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召 。
社會實踐報告的格式大學生假期作業有寫社會實踐報告的請轉?。?
一.實踐報告撰寫的內容與要求：
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成 ， 通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來 。題目字數要適當 ， 一般不宜超過20個字 。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里 。
2．學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱 。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報告需配摘要 ， 摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論 。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜 ， 英文摘要一般至少要有100個實詞 。摘要包括：
a)“摘要”字樣；
b)摘要正文；
c)關鍵詞；
d)中圖分類號 。
4．正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述 。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點 ， 包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述 。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容
5．結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法 。
6．謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意 。
7．參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重 ?！涸撐恼掠?第一§范┆文網)整理，版權歸原作者、原出處所有 ?！?
8.附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中 。
二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：
實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等 。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎 。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找 。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備 。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系 。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改 。
3.起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿 。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序” 。
4.修改、定稿
報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿 。
三、實踐報告的寫作細則：
1.書寫
實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外 。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短 。用計算機排版、打印一律用A4打印紙 。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），
學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），
目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），
正文內容（“四號”“宋體”） 。
實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字 。
2．標點符號
實踐報告中的標點符號應準確使用 。
3.名詞、名稱
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱 。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱 。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫 。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名 。
4.量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的 。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km 。
5.數字
實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字 。
6.標題層次
實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容 。
章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點
7.注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注） 。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁 。
8.公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線 。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明 ， 字體用五號字 。
9.表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放 ， 表序后空一格書寫表題 。表格允許下頁續寫 ， 續寫時表題可省略，但表頭應重復寫 ， 并在右上方寫“續表××” 。
10.插圖
文中的插圖必須精心制作 ， 線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內，用計算機繪制；若為照片，應提供清晰的黑白照片 ， 比例一般以1：1為宜 。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題 ， 圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字 。
11.參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714-87規定 。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起 ， 不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全 。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法 。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.” 。
大學生社會實踐報告怎么寫啊格式是什么一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來 。題目字數要適當，一般不宜超過20個字 。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里 。
2．學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱 。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論 。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞 。摘要包括：
a)“摘要”字樣；
b)摘要正文；
c)關鍵詞；
d)中圖分類號 。
4．正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述 。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述 。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容
5．結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法 。
6．謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意 。
7．參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重 。
8.附錄
對于某些不宜放在正文中 ， 但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中 。
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大學生暑期社會實踐報告格式實踐報告格式
系部名稱：
專業： ______
年級______ 班級：_________姓名： _____學號:____實踐單位：
實踐時間： 2012年--月--日至2012 年--月--日
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容 。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號 。
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用 。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述 。
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等 。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄 。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據 。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報 。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向 。