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其五 南園十三首其五_《南園十三首》李賀唐詩鑒賞

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南園十三首（其五）的譯文身為男子為什么不跨上駿馬，手執軍刀？
奔赴疆場，建功立業，收復關山呢？
但是，自古封侯拜相，登上凌煙閣的 。
又哪一個是像我這樣的文弱書生呢？
參考資料：
《南園十三首·其五》原文和拼音是什么？nán   yuán  shí  sān  shǒu  qí  wǔ
南園十三首·其五
táng：lǐ    hè
唐：李賀      
nán  ér  hé  bú  dài  wú  gōu
男兒何不帶吳鉤 ， 
shōu  qǔ  guān  shān  wǔ  shí  zhōu
收取關山五十州 。
qǐng  jūn  zàn  shàng  líng  yān  gé
請君暫上凌煙閣，
ruò  gè  shū  shēng  wàn  h ù hóu
若個書生萬戶侯？

其五 南園十三首其五_《南園十三首》李賀唐詩鑒賞

文章插圖

譯文：
男子漢大丈夫為什么不腰帶武器去收取關山五十州呢？請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看，又有哪一個書生曾被封為食邑萬戶的列侯？
賞析：
這首詩由兩個設問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來了 。李賀《南園》組詩，多就園內外景物諷詠，以寫其生活與感情 。但此首不借所見發端，卻憑空寄慨，于豪情中見憤然之意 。蓋只是同時所作，拉雜匯編，不能以題目限的 。
作者生平：
李賀（約公元791年-約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔 。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人 。著有《昌谷集》 。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李 。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說 。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人 。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝 。
南園十三首其五帶拼音nányuánshísānshǒuqíwǔ
南園十三首·其五
唐李賀tánglǐhè
男兒何不帶吳鉤，nánérhébúdàiwúgōu
收取關山五十州 。shōuqǔguānshānwǔshízhōu
請君暫上凌煙閣，qǐngjūnzànshànglíngyāngé
若個書生萬戶侯？ruògèshūshēngwành ù hóu
南園十三首 其五抒發了作者怎樣的雄心壯志南園十三首（其五）
李賀
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？
請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
這首詩由兩個設問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來了 。
第一個設問是泛問 ， 也是自問，含有“國家興亡，匹夫有責”的豪情 ?！澳袃汉尾粠倾^”，起句峻急，緊連次句“收取關山五十州” ， 猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢磅礴 ?！皫倾^”指從軍的行動，身佩軍刀 ， 奔赴疆?。?那氣概多么豪邁！“收復關山”是從軍的目的，山河破碎 ， 民不聊生，詩人怎甘蟄居鄉間 ， 無所作為呢？因而他向往建功立業，報效國家 。一、二兩句，十四字一氣呵成，節奏明快，與詩人那昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合 。首句“何不”二字極富表現力 ， 它不只構成了特定句式（疑問），而且強調了反詰的語氣，增強了詩句傳情達意的力量 。詩人面對烽火連天、戰亂不已的局面，焦急萬分，恨不得立即身佩寶刀 ， 奔赴沙場，保衛家邦 ?！昂尾弧痹圃?，反躬自問，有勢在必行之意，又暗示出危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境 。此外，它還使人感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷 。李賀是個書生 ， 早就詩名遠揚，本可以才學入仕 ， 但這條進身之路被“避父諱”這一封建禮教無情地堵死了 ， 使他沒有機會施展自己的才能 ?！昂尾弧币徽Z，表示實在出于無奈 。次句一個“取”字，舉重若輕，有破竹之勢 ， 生動地表達了詩人急切的救國心愿 。然而“收取關山五十州”談何容易？書生意氣 ， 自然成就不了收復關山的大業，而要想擺脫眼前悲涼的處境 ， 又非經歷戎馬生涯，殺敵建功不可 。這一矛盾，突出表現了詩人憤激不平之情 。
“請君暫上凌煙閣 ， 若個書生萬戶侯？”詩人問道：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個是書生出身？這里詩人又不用陳述句而用設問句，牢騷的意味顯得更加濃郁 ?？雌饋?，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實際上是進一步抒發了懷才不遇的憤激情懷 。由昂揚激越轉入沉郁哀怨 ， 既見出反襯的筆法，又見出起伏的節奏，峻急中作回蕩之姿 。就這樣 ， 詩人把自己復雜的思想感情表現在詩歌的節奏里，使讀者從節奏的感染中加深對主題的理解、感受 。
李賀《南園》組詩，多就園內外景物諷詠，以寫其生活與感情 。但此首不借所見發端，卻憑空寄慨，于豪情中見憤然之意 。蓋只是同時所作，拉雜匯編，不能以題目限的 。
希望對你有幫助，謝謝 ， 回答完畢！
男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州 什么意思譯文：男子漢大丈夫為什么不腰帶武器去收取關山五十州呢？
全文：
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州 。
請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
《南園十三首·其五》這首詩歌是《南園》組詩十三首中的第五首，為李賀應進士試受挫回昌谷閑居時陸續吟成，撰作時間可系于唐憲宗元和六年（811）春夏之交，屬于七言絕句 。
其五 南園十三首其五_《南園十三首》李賀唐詩鑒賞

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【其五 南園十三首其五_《南園十三首》李賀唐詩鑒賞】擴展資料：
譯文：
男子漢大丈夫為什么不腰帶武器去收取關山五十州呢？請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看，又有哪一個書生曾被封為食邑萬戶的列侯？
這首詩歌是《南園》組詩十三首中的第五首，為李賀應進士試受挫回昌谷閑居時陸續吟成，撰作時間可系于唐憲宗元和六年（811）春夏之交 。
這首詩由兩個反問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來了 。第一個設問是泛問，也是自問，含有“國家興亡 ， 匹夫有責”的豪情 ?！澳袃汉尾粠倾^”，起句峻急 ， 緊連次句“收取關山五十州”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢磅礴 。
“帶吳鉤”指從軍的行動，身佩軍刀 ， 奔赴疆場 ， 那氣概多么豪邁！“收復關山”是從軍的目的，山河破碎，民不聊生，詩人怎甘蟄居鄉間，無所作為呢？因而他向往建功立業，報效國家 。
該組詩前十二首全以七絕行篇，在“南園”的統一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側重略呈小異，即以上述幾首入選詩作而言，或對景興發容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃才不遇之憤悶，或展示自己閑居家園的慵懶心情，末篇則以五言律詩作結，以更廣的視野展示當地一天自朝至暮物候景色的變化——那就是詩人可愛的故鄉 。
這組詩語言幽閑暢凈又不乏贍麗之美，構成了一個具備相同寫實風格和抒情特質的有機整體，其中縈繞著擺脫不開的落拓情思 。
參考資料：百度百科-南園十三首·其五南園十三首（其五）所以 此處運用了___修辭方法，...南園十三首（其五）所以 此處運用了（借代、設問、反問）修辭方法 ， 其表達效果（突出的表現了詩人那甘愿為國捐軀的品格，和壯志難酬的憤慨） 。
“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？ 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？ ”中的“吳鉤”原意是吳地出產的彎形的刀，此處借代寶刀 。
“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？ 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？ ”的第一句是設問中的“問” ， 第二句是設問中的“答” 。但是第二句單獨一句來看，屬于反問句 。
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《南園十三首(其五)》李賀唐詩鑒賞李賀的《南園十三首(其五)》是：男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州 。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
全詩的翻譯：男子漢大丈夫為什么不帶上鋒利的吳鉤 ， 去收復那黃河南北割據的關山五十州？請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看，又有哪一個書生能被冊封為食邑萬戶的列侯？
鑒賞：
這首詩由兩個設問句組成 ， 頓挫激越，而又直抒胸臆 ， 把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來了 。
一、二兩句，十四字一氣呵成，節奏明快，與詩人那昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合 。首句“何不”二字極富表現力，它不只構成了特定句式（疑問） ， 而且強調了反詰的語氣，增強了詩句傳情達意的力量 。詩人面對烽火連天、戰亂不已的局面 ， 焦急萬分，恨不得立即身佩寶刀 ， 奔赴沙場，保衛家邦 。“何不”云云 ， 反躬自問，有勢在必行之意，又暗示出危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境 。此外 ， 它還使人感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷 。
“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”詩人問道：封侯拜相 ， 繪像凌煙閣的，哪有一個是書生出身？這里詩人又不用陳述句而用設問句 ， 牢騷的意味顯得更加濃郁 ?？雌饋?，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性 ， 實際上是進一步抒發了懷才不遇的憤激情懷 。由昂揚激越轉入沉郁哀怨，既見出反襯的筆法，又見出起伏的節奏 ， 峻急中作回蕩之姿 。