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初二語文作文_→急← 初二語文新聞作文

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初二想提高語文作文和閱讀理解，做什么輔導書比較...有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法 。提高小學閱讀水平重要的就是多讀 ， 注重讀書的方法和步驟 。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟 。

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文章插圖
（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那么學生將會有意想不到的收獲 。小學閱讀輔導其實并不難，只要用對方法，學生就會在一段時間后得到提高 。初二語文作文大全遺失的那個角落
人生會有多少是你曾經擁有卻失去了的，你又會為了它的再次出現而奮斗么？
——題記
一個星期的結束又給了我一種新的壓力，但在路旁的那些——菜花，給了我一種清新的感覺，花香伴隨著我，在我身旁彌漫著 。
每個微笑的背后總有一個故事，但一個微笑也是很簡單的 。
“快點快點，回家去看小家俊”暗暗的想，也不由的提快了速度 。逆風—— 頭發的飄揚，草兒的浮動 。又為我眼添了一道可看的風景 。
轉彎口處看到了一對母子，那個母親應該三十歲吧，但是一切都掩蓋住了 。穿的很樸素，很老氣 ， 凌亂的頭發在飄動 ， 皺紋在風中奸笑著，爬上了她的臉 。背上背了個小毛頭，我想是剛出生幾個月的吧 。
我不由得伸長了脖子，心想“看不到那個小家伙，先看看這個小毛頭也不錯?。鋇蔽野淹飛旃サ氖焙?nbsp;， 注意到了他的母親我還以為她要說：“你干么呢 ， 我家孩子剛出生，你別給他帶來晦氣”我就立馬開逃了，但是還是回頭看了一眼 。
我呆住了，她笑了 ， 笑的那么甜……我也淡淡地回了一個笑容 ?？此凵窭锍錆M著喜悅，我想應該是有自己的寶貝了吧 。是我自己小肚雞腸，把自我的按在她人身上，銷毀了那個高大的身影 。
那個笑臉也讓我想起了掛在天空中的笑臉，任風兒怎么吹也吹不走它！父母的微笑，老師的微笑，朋友的微笑 ， 親人的微笑——嘴角也輕輕地抿了一下 。
在那刻不知道自己都怎樣地輕松了，那種感覺又陌生又親切 。把我心中的蜜罐填的滿滿的！
想到了她，完全不相識的我們，她卻在我最孤單的時候用慰語填滿了那心窩，也致使我記得也曾有一張陌生的微笑 。
她們給我的感覺好暖好暖 ， 像給一個罪人重生機會的法寶！
雖然我很愛笑，但在陌生人面前很少有笑，今日起我要用一個微笑換回每個浪子的回頭，讓愛融入這個社會 。
我拾起那塊曾經被我遺忘的石頭 。
親們 ， 有初二上學期語文作文寫新聞，范文尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
首先，很高興我們又迎來了三十八中新一屆的初一新生，和他們在這個美麗的季節里相聚在綠茵如畫的校園 ， 和他們一起分享新學期即將開始的喜悅 。 
時光輪回，萬物更新 。一個既漫長而又短暫的學年已然過去，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁 。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新 ， 因為人類最高的欲求，就是時時創造生活 。那么，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢？ 
回顧上學期 ， 我們全體師生團結一致，共同努力，迎接了教育局教學工作水平評估并取得了優異的成績，在團委的領導與支持下，同學們的活動也開展得豐富多彩 ， 校園文化藝術節上精彩紛呈，同樣在今年的中考中我們三十八中學取得了優異的成績，全校共有324人考上了重點中學，這是我們三十八中又一次的輝煌…… 
雖然我們曾經擁有過輝煌 ， 但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕 。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功 。 
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑 ， 以追得上跑得最快的羚羊 。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為學生，要做的就是奮斗！古人云：天行??，君子以奏y坎幌?。 
新學期，新氣象，今天 ， 我們又踏上了新的征程 。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力.

初二語文議論文，材料作文怎么寫首先要明確什么是議論,什么是材料,要多看看書本的哦
如何寫好材料作文：
一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向 。
命題者在命制試題時 ， 往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖 。如以下材料：周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸 。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯 。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時 ， 他又會調侃自己的厄運 。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值 。他只是做命運的朋友罷了 。
材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發現 ， 命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友” 。在此基礎上進一步聯想生發就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄 。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉” ， 像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重 。而把命運當作朋友 ， 坦然樂觀的面對命運所給予的一切 ， 往往會生活得既積極又滿足 。就像堅定樂觀的霍金 ， 面對不幸命運 ， 帶著感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生 。
二、把握材料寓義
當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度 。提取出一個話題，自擬題目寫作 。因此，審題立意成為寫作的首要問題 。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心 。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題” 。請看下面的作文題：
獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首 。才有那萬頃碧波 。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你 。有了我 。有了他/有了你、我、他的和諧相處 。才五彩斑斕 。
要求：①根據你對這段文字的理解 ， 聯系自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數不少于600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名 。
一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現材料指向的意義 。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題 。這首詩的主旨體現在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我 ， 有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕 。”根據材料中的這個關鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題 。
三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應點，深入理解題旨 。
寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義 ， 才能正確地把握題旨和意圖 。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結果相互之間刺傷了對方;他們相互之間離得遠了，就感覺不到溫暖 。最后他們選擇了一個不遠不近的恰當距離 ， 相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖 。
這則材料主要意思是刺猬之間應該保持恰當的距離，但僅僅看到這點還是不夠的，還應該進一步找到所對應的現實生活：父母與子女應該保持恰當的距離，朋友之間也需要保持恰當的距離，個人與金錢、權勢之間也應當保持一個恰當的距離……這樣與現實生活一比較、對應，就會發現，兩者之間有許多共同點，這個共同點，就是作文的依據和基礎 。
四、選擇恰當角度
對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現題旨的角度 。如下面一則材料：
猶太人經常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子” 。意思是說：如果沒有賣出豆子 ， 你可以加入水讓它發芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動 。那干脆讓它長大，用來當豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里 。當做盆景：如果盆景也賣不出去 ， 那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后 。它就會結出許多新豆子……
請認真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章 。
這則材料的意思是：當你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調整心態、改變自己，機會遲早會眷顧你的 。材料的中心是“豆子” 。并不是“猶太人” 。而有些考生則認為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結果從這個角度人手 。作文嚴重脫離材料主旨 。因此，在把握材料題旨的基礎上 。選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證 。
初二語文作文要寫游記，怎么寫一直以來，最愛的景物就是山 。愛山的獷野，愛山的秀美 ， 愛山的陡峭 。而今日在費縣所見的山，是我從未見過的 。你可以想象的到嗎，在那連綿不盡的山群表面，覆蓋著的是數不盡的露天的奇石和聳立其間的樹木，群山之下流淌著碧波蕩漾的山澗水，與頭上的藍天相應成輝 。是否有一種猶如畫中來的感覺？
在山下，我見到了一種難以解釋的奇觀——指動石 。一塊風化億年的巨石竟能被人的一根小小的手指頭晃動 。當我看到眼前的這個石頭是如此龐大時，懷疑占據了我的心頭，可當我真正用手指去指它的時候，卻不得不相信了 。它的確動了 。當然，這并不說明我的力氣大，而是因為一種我理解不了的物理原理 ?？磥碚娴氖恰吧钐幪幗詫W問” 。
登山是一件愉快的運動，雖然它很耗費體力 。但不得不承認，登山運動鍛煉人的勇氣和膽量 。烈日當頭的感覺真的不好受，而且我有點太相信自己的體力了 。眼前的這座“石山”看起來似乎并不很高，可真正攀登起來真不比其他高山容易 。有的地方僅能單行通過，有的地方需要個子稍高一些的人蹲著慢慢走過 ， 有些地方的臺階是與地面成水平的，這就為登山者帶來了許多困難，但同時又帶給人刺激與驚險的精神上的享受 。剛走到半山腰，我已累得氣喘吁吁了，不得不坐在一塊光滑的山石上小憩一會兒 。但這點困難怎能阻擋的了我前進的腳步，我們又開始向山頂進發 。終于，在不停歇的腳步中我們來到了山頂，此時我已是體力透支，滿頭是汗了 。站在山頂，真有一種“一覽眾山小”的感覺 。眺望遠方，看到的是高高矮矮，起伏不定的青山 。呼吸著山中的新鮮空氣，仿佛身上的每根神經都變的放松起來 。也許，這就是登山的樂趣所在 。
青山，綠水，這些大自然的產物，帶給了我們視覺上的享受和身心上的放松……
初二語文考試作文怎么寫（1）審題要仔細 。由于時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆 。這是考場作文的大忌 。老師要告訴學生 ， 畢業考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用 ， 切不可粗枝大葉，造成“一著不慎 ， 滿盤皆輸”的慘局 。如十二冊第五單元檢測卷上的作文題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣“學會了”來寫，結果我班就有幾個學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了“學會了”這個詞，造成了審題發生偏差 。
（2）開頭要奪目 。常言道：“好的開頭就等于成功了一半” ?？荚囎魑牡拈_頭十分重要，它要求語句要優美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的“開卷之初 ， 當以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果 。開頭一段一定要細心經營 ， 錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感 。
（3）行文要扣題 。所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來做文章 。除了內容要緊扣題目外 ， 在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題 ， 結尾要點題 。也就是說，開頭要結合題目導人，中間要順應題目展開 ， 結尾要呼應開頭點題 。由于時間關系，閱卷老師對文章不能作細細揣摩，反復推敲 。學生把自己要表達的主旨，錘煉成簡明的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思 ， 避免造成評分的誤差 。
（4）模仿范文和使用“多用文” 。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外 ， 更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶 ， 學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝 ?？紙錾媳M可能使用“多用文”和摹仿作文 。多用文就是一個基本作文 ， 可以適合多個作文題目 。
綜上所述，作文復習和作文教學的過程中，作文教學沒有捷徑可走，學生作文能力的提高沒有什么巧妙的小路可走，那完全是一種日積月累的東西，作文教學必須實實在在，老老實實 。作文教學必須遵循三個規律：一是遵循學生的認識規律，二是遵循作文本身的規律，三是遵循作文教學的規律 。也就是作文教學必須全面貫徹作文教學的規律：讀寫結合、先說后寫、激發興趣、多讀多寫、從內容入手、發展思維等等 。
→急← 初二語文新聞作文【初二語文作文_→急← 初二語文新聞作文】最佳答案檢舉奮戰在高考一線的人民警察
(2009年6月8日九江電)6月7日上午，在九江一中的高考現場，出現了：有幾位考生未帶“準考證”與“身份證”的事情 ?？忌议L非常的焦急 ， 其中有一位家長都急哭了 。該考生家長表示，昨晚在家中都特意去準備好了，生怕明天考試的時候忘記 ， 可是……
現場執勤的派出所民警了解這個情況后，立即開車，并且啟動了高考應急預案，送考生及其家長回家去取相關的準考證件，交警們看著考生拿著證件高興的走進考??，他们覛垿?。
還有一位考生的身份證沒有帶，家長林女士急的追進考點 ， 派出所民警了解了這個情況后，先讓考生進入考??，染忬民警繝F俚奈滸燉砹肆偈鄙矸葜っ魑募?。據了解 ， 林女士已經是第二位快速補辦身份證的市民了 。
在這里我也想對這些奮戰在高考一線的人民警察說：“你們辛苦了，是你們給考生們創造了一個良好的考試環境與高考氛圍，謝謝你們”！