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學前班教案_幼兒學前班社會“從小愛學習”教案

生活百科

學前班的數學教案《學習單數和雙》學習10以內數加減法的方法
一、加法：大數記心里，小數往上數，如4+2= 把4記在心里，往上數兩個數，5、6, 之后得出結果4+2=6
二、減法：大數記在心里 ， 小數往下數 ， 如6-3= 把6記在心里 ， 往下數三個數 ， 5、4、3 ，  之后得出結果6-3=3
家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法 ， 提升孩子的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力 。
學前班語文教案怎么寫【學前班教案_幼兒學前班社會“從小愛學習”教案】入學教育（兩課時）
第一課時
一．引入課堂
師：同學們 ， 從今天開始，你們就成了一名光榮的小學生了 。老師非常歡迎你們 。
二．教師向同學們提出具體明確的要求 。
1． 按時到校上課
2．學習用具準備齊全
3．課上認真聽講，積極舉手回答問題 。
三．教學生正確的拿筆姿勢和寫字姿勢
1．教師示范拿筆方法，糾正個別錯誤學生 。并進行正誤比較 。
2．根據兒歌掌握正確的寫字姿勢 。
頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，
背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，
食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠，
寫字養成好習慣，身體健康字好看 。
3．要求學生養成講究寫字衛生的習慣，寫出的字要求干凈 。
四．養成愛學習的習慣
1．課下認真閱讀課外書 。認真聽廣播 。
2．大膽地把自己的故事講給同學聽 。
第二課時
一．教師介紹學好語文的必要性 ， 激發學生愛學語文 。
師：同學們，語文學科是你學習其它學科的工具，掌握好這門工具 ， 你就可以很好地學習其它學科 。
例如：學了語文，我們可以認很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了 。學了語文 ， 知道了每一句話的意思，我們就能很準確地解答數學中的應用題……學語文的好處多不多?。浚?br />二．學好語文的方法
認真地聽說（說得熟練）
仔細地讀寫（寫得具體）
所以學好語文必須多聽、多讀 。
三．認識班內的新同學
1、請同學們自報姓名、年齡、家庭住址 。
2、同學自由發言，說說同學們在一間教室內聽老師講課，應該怎樣做 。
四．練習認田字格，為學習新字做準備占格方法：
田字格間臨漢字，
充分利用橫豎線 。
上下左右四個格，
看準位置照著練 。
大小要寫八分滿，
起筆位置是關鍵 。
學拼音
教學目標：
1、學會漢語拼音，讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節 。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節 。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話 。
教學重點：教給方法、培養能力 。
教學難點：o、e的發音 。
第一課a o e
教學目標
1、學會a、o、e三個單韻母，讀準字母的音 ， 認清形，正確書寫 。
2、認識聲調符號，掌握a、o、e的4個聲調，能直接讀出帶調韻母的音 。
3、認識書寫漢語拼音的四線格，在老師的指導下正確書寫3個單韻母 。
教學重點：讀準a、o、e三個單韻母的音及韻母帶調讀是本課教學的重點 。
教學難點：掌握“o”的發音及a、o、e的第二聲和第三聲是教學的難點 。
教學時間：2課時
第一課時
一、 導入新課
1、兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它 。
2、看圖講故事：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈 。有一天，太陽公公還沒爬上山坡 ， 一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌aaaa，aaaa大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來o o o o，o o o o，它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優美的歌聲 ， 大白鵝在水中翩翩起舞 。它跳著跳著 ， 發現了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由主地哼起歌來 。幾只剛學會游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！
二、 新授
1：板書課題a、o、e
2：學習字母a
（1）問：圖上畫著什么？（畫面表現的是鄉村的清晨 ， 一個小女孩正在河邊練唱“啊啊啊”，“啊”提示a的音，小女孩的頭部和辮子構成的圖形a的形） 。
（2）發音方法：把嘴張大，讀的聲音要響亮 。
（3）掌握a的發聲調
āáǎà
（4）學習字母標調歌
一聲平，二聲揚，三聲拐彎 ， 四聲降
借助圖畫學習：汽車平走ā ā ??，汽车上坪t?á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à
第二課時
一：繼續讀a及a的四聲調
二：新授
（一）教學單音韻母o
（1）教師：“圖上畫著什么？”
學生：“圖上畫著（公雞正在喔喔叫） 。
教師：“喔喔叫”的“喔”和“o”的讀音很像 。一只大公雞正在打鳴 ， 公雞打鳴的聲音“喔”o的音 。
（2）發音方法：嘴半開半閉，嘴唇攏圓 。
（3）掌握“o”的四個聲調
ōóǒò
（二）教學單韻母e
（1）觀圖學音
教師：圖上畫的是什么？（一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形）
（2）指導發音
（3）學習四聲拼讀 。ēéěè
（三）學習a、o、e字形兒歌
a、小姑娘圓臉蛋一根小辮右邊扎她的名字就叫a
o、清早起太陽照大公雞喔喔叫
e、一只鵝水中倒影像個e
（四）指導書寫 。
先讓學生認識四線格，觀察a、o、e在四線格中所占的位置 。
a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成 。
o占中格，從左上起筆 ， 一筆寫成 。
e占中格，從里面起筆，一筆寫成 。
（五）擴展活動
1、圓圓臉蛋扎小辮 ， 張大嘴巴a a a 。
太陽出來紅通通，公雞一叫o o o 。
清清池塘一只鵝，水中倒影e e e 。
2、跟著老師讀一讀 ， 說一說

ā　阿姨好！
á　?。∧闥凳裁矗?br />?！?。空饈竊趺椿厥攏?br />à　啊 ， 多么可愛的小鳥！
ō　噢，原來是他 。
ó　哦，她也會游泳
ò　哦！我明白了
é　飛蛾　額頭
ě　惡心
è　餓了 ， 兇惡

（六）作業
每個字母寫一行
第二課iuü　
教學目標：
1、學會i、u、ü三個單韻母和y、w兩個聲母，讀準音 ， 認清形，正確書寫 。
2、學會整體認讀音節yi、wu、yu
3、掌握i、u、ü、yi 、 wu、yu的4四聲，能直接讀出它們帶調的音 。
教學重點： iuü　yw及 yi 、 wu、yu的發音和韻母、整體認讀音節帶調讀是本課教學的重點 。
教學難點：讀準 i、u、ü的第二聲和第三聲是教學的難點 。
課時安排：三課時
第一課時
一、復習韻母a、o、e
二、新授
（一）自主學習單韻母i、u、ü
看圖說話，學習i、u、ü的發音 ， 認識形 。
利用插圖幫助學生記憶i、u、ü的形，讓學生仔細觀察
1、學習i的讀音
（1）指導讀音i
教師示范發音，學生觀察模仿，體會發音要領 。讓學生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似 。引導學生自編兒歌 。
（2）兒歌識記i的讀音：小i有禮貌，標調就摘帽 。1上加點還念i ， 發音牙齒要對齊 。
2、學習u的讀音
（1）利用插圖，觀察圖畫，找出字母的音、形 。
（2）練習四聲調 。ūúǔù
3、學習ü的讀音
（1）讀準音；觀圖：圖上畫的是什么？
（2）根據圖意說歌謠 。
小魚小魚蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡 。
學前班數學教案全集　活動目標
1，通過分類讓學生感知不同標準分類的意義 。
2 ， 培養兒童的動手操作能力 ， 合作交流能力 。
3，發展目測力、判斷力 。
4，引發幼兒學習的興趣 。
重點難點
1按標準進行分類，并能說說什么是分類，
2對不同物品分類，培養兒童動手能力，觀察能力 。
活動準備
衣服 ， 鞋子，書及作業本，瓶子，籃子，玩具狗 。
活動過程
評價等級:
小朋友每6人一組，圍成半圓形坐好，并在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服 ， 鞋子、瓶子、小狗、書等
師;小朋友們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西?
生;有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子 。
師;這些東西這樣放在教室里，好不好?為什么?
生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛生 。
師;你能給老師好的建議嗎?
生; 應該把東西整理好 。把同類放在一起 。
師;今天我們一起來把這些東西收拾、整理、分類擺放好 。
教師引導幼兒每組選擇收拾一種物品，每組把東西一樣一樣地分類放好 。
師 :老師想看那位小朋友最能干，生興趣很高，樂于參與 。有序的上來撿本組物品 。
讓幼兒感受到分類的好處 ， 養成良好的生活習慣 。
老師覺得每組分得都好，很整齊、很漂亮 。
教學反思
在上節課分類學習中，孩子們對分類的內容已經掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢 。
開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛生，這樣孩子們就產生了收拾的欲望 。在收拾當中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放收拾 。
這節課較好的體現了理念 。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的 。
小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類 。
學前班數學區別左右前后人教版教案學前階段數學認知拓展
如果認為學會100以內加減法，就算數學厲害了，我覺得有些狹隘 。算術是研究數和數的運算的，然而數學要比算術廣泛得多 。簡單地說，數學包括所有一切 ， 但又比這一切更為廣泛 。數與形是兩大基石，下面關于學前階段數學認知拓展的建議 。
① 數
→ 生活中數無處不在，形式也不同，去拓寬孩子數的認知范圍吧 。
今天坐的公交車是幾路車？325路，這串數字倒過來是多少呢？
② 形
多去用眼觀察，動手觸碰 ， 動腦思考，鼓勵孩子提出問題 ， 建立初步的空間幾何認知 。小朋友們，你們玩過積木嗎？想想這些形狀有什么特點 ， 能說出它們得不同或相同之處嗎？
通過，找差別類題目訓練孩子觀察力 ， 通過搭積木，拼拼圖，七巧板等培養圖形認知以及圖形組合能力 。
③ 其他認知
認識左右 ， 上下 ， 前后等方位 。認識奇數偶數 ， 認識輕重，認識時間 ， 認識鏡面對稱，觀察物體，認識錢幣，認識長短，大小等等 。隨時隨地都是課堂，只要家長肯上心 。

學前班教案_幼兒學前班社會“從小愛學習”教案

文章插圖
學前班認識數字教案一、設計意圖
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口里數的和實際東西數量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次活動，旨在培養幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識 ， 鍛煉幼兒的小手靈活性 。
二、教學目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3 。
2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3 。
三、教學重難點：
感知并認識數字1、2、3 。
四、教學準備：
1、卡通數字1、2、3 。
2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片 。
3、魔術口袋 ， 各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形 。
4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套 。
5、數字兒歌磁帶 。
6、自制數字箱三個 。
五、教法
游戲法、情景法、練習法，賞識法 。
六、教學過程：
　?。ㄒ唬┑既脛魈? ，認識數字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小?。?寬寬窄窄，胖胖瘦瘦 ， 咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩 ?！?br /> 2、聽數字兒歌 ， 引出數字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游 ， 3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西 ， 6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草 ， 8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋 。
今天我們請來了數字寶寶1、2、3 ， 我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3 ， 讓小朋友觀察數字形狀）
3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形 。（對大膽想象 ， 積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）
4、感知數字1、2、3
分別請出大數字寶寶1、2、3（出示數字大卡片），將數字和卡通圖片相對應 ， 讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶 。
教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字 。
5、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢 。
教師說出數字 ， 幼兒用手指來表示 。同時也可以選擇幼兒擔任小老師 。
游戲：看實物出手指 。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數，說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾 。
七、活動延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）
　?。ㄐ∨笥衙欽姘簦?現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲 。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家里 。
2、數字找朋友比賽：
　?。ú萜荷習詵龐惺渴?的：積木、小桶、盒子；數量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數量是1的：帽子、鞋、衣服 。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確 。
八、活動反思：
把對1、2、3…數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力 ， 又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲 。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶 。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數 ， 慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里 。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數 。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識 。
幼兒園學前班健康教案,我會看書活動目標：
1、認識書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字 。
2、 嘗試一頁一頁地翻看書，學會正確地翻閱圖書 。
3、能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有興趣 。
活動準備：幼兒每人一本圖書，視頻
活動過程：
1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況 。
2、幼兒觀察圖書，認識書的封面、封底和書名 。
你剛才看的什么書？你喜歡看書嗎？
書的最前面叫什么，書的最后面叫什么？
你是怎么看書的？應該先看哪里，再看哪里？
老師示范正確地看書方法
老師示范正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻
看書時要從左到右看
3、組織幼兒討論：書有什么用？
4、看視頻.
提問：誰做得對，誰做得不對？小結看書的正確姿勢及方法 。
教育幼兒愛護圖書 。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書 。
5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導 。
6、整理圖書 。