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小班線上課程教案小動物找家

生活經驗小班

活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲 。
2、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂 。
活動準備：
1、教學課件
2、小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干 。
3、環境創設：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家 。

小班線上課程教案小動物找家

文章插圖
活動過程：
1、聽一聽，說一說、做一做：
a、聽一聽：
師以游戲口吻引入：我們班來了幾只小動物 ， 想和小朋友玩游戲 ， 請小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰?;屈,老師.教,案,網
b、說一說：師逐個演示課件 ， 分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲 。
c、做一做：老師引導幼兒游戲，老師說名稱 ， 幼兒學發聲音，可以配上動作來表現動物的形象 。
2、游戲：小動物找家
a、引導幼兒觀看教師創設的環境：你們看 ， 這么漂亮的小房子是誰的家?你是怎么知道的 。
b、介紹游戲的玩法及要求 。
c、小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂 。
d、師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚 ， 這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的 。
3、游戲自由結束 。
活動反思：
此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的生活較接近 。
【小班線上課程教案小動物找家】游戲性較強，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環境的創設來影響幼兒 。但是老師在組織的過程中 ， 特別是最后一個環節的游戲 ， 對于那幾個沒人去敲門的小動物的家，要讓他們在那兒做什么呢?再次游戲時是否不應該再犯同樣的錯誤，這體現了老師的反思調整能力 。師應加強這方面能力的修養 。