1.對幼兒園的期望怎么填家長心目中理想的幼兒園最應該具備的條件都是“師資水平高 , 對孩子友好 , 能尊重家長 , 經常聽取家長的意見”和“注重培養孩子的行為習慣、情感態度”期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂地成長 , 希望幼兒園有好的硬件和服務 , 有先進的辦園思想等 , “智力發展”和“良好生活習慣的養成” ,
幼兒教師最重要的素質是“愛心和責任心” , 表達了讓孩子全面發展的希望 , 如“不僅僅是在學習上有良好的習慣 , 在性格培養上也要予以重視 ?!薄昂⒆硬粌H要有健康的身體 , 老師還應重視提高他們與小朋友交往的能力 , 養成良好的生活習慣 , 形成活潑開朗的性格”等幼兒園是孩子的群體生活的一個開端 。幼兒園除了硬件以外 , 還要特別注意生活環境和學習氛圍的營造 , 讓孩子輕松快樂的學習;還有現在都是獨生子女 , 孩子缺少集體觀念 , 合作能力差 , 這些只有在幼兒園加強觀念 , 學會和其他小朋友溝通合作 , 讓孩子感到合作的好處和跟朋友在一起的快樂 。
2.對幼兒的期望怎么寫新的一學期要到了 , 絕大多數孩子通過一個假期的休整和反思 。孩子們對新的學期都充滿著希望和憧憬 , 特別是對于一些學業上存在一定問題的孩子 , 如果家長在暑假里采取一些教育補救措施 , 使孩子們的內心更是產生一種積極向上的沖動 , 但這種沖動往往不輕易表露出來 。如果家長不能有效的保護和利用這種向上沖動欲望 , 仍然用老眼光看待孩子 , 用一些老話題來挫傷孩子 , 就會在不經意之間撲來孩子的心中希望之火 。
一、合理理出希望 , 切勿好高騖遠 。
新學期 , 家長往往會給孩子提出一些新希望 , 特別是一些學業方面有一定困難的學生 。如果家長對孩子在學業或表現方面的要求標準過高 , 孩子達不到 , 屢遭失敗 , 會產生持續失敗的挫折感 , 積累“我不行”的消極情感體驗 , 它不僅使孩子得不到積極自信心形成所必需的成功體會 , 反而時常經歷失敗 , 使孩子由經常的自我懷疑而走向自卑 , 從而進一步打擊孩子的自信心 , 產生自暴自棄的念頭 , 成為真正的“差生” 。
二、尊重孩子個性 , 切勿相互攀比 。
孩子之間存在很大的個性差異 , 我們不可能把每個孩子都教育成標準化的所謂“優質產品” , 因為當前的教育標準本身就是低級和片面的(不外乎語文、數學、英語等的考分高一點 , 表現乖一點等) 。我們應該根據孩子的實際情況 , 將孩子塑造成為一個“成功”的人 。對個人 , 就是盡自己的力做得最好 , 實現自我價值 。所以父母教育孩子 , 把孩子看做平等的個體 , 尊重他 , 和他談心 , “建議式” , 請他做事 , 在這種環境中 , 智力再差的孩子 , 也會產生自己對自己負責的責任感 , 也會充滿實現自我的自信 。而不是和別的孩子攀比 , 俗話說“人比人 , 氣死人” 。不要有這樣的話語:“你看看 , 隔壁的小王又得了100分 , 你才得了89分 ?!?9分就也是孩子努力的結果?。∪绻娴牟慌?nbsp;, 應該會得“鴨蛋” 。
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